文明作文精選6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的文明作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明作文 篇1
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。在這個(gè)倡導(dǎo)和諧的社會(huì)中，文明變得十分重要了。
文明在哪里？文明也許就在公交車(chē)上。許多次我坐公共汽車(chē)，車(chē)子里總是擠滿了人，悶得透不過(guò)氣來(lái)。有一次，中途上來(lái)了一位拄著拐杖的殘疾叔叔，他艱難地?cái)D上車(chē)，臉上汗珠直流。“你來(lái)坐我位置吧！”“叔叔，坐我這兒來(lái)�！薄巴�，我這兒近，你坐我這兒，來(lái)，我扶你。”公交車(chē)上到處都響起了親切的讓座聲，殘疾叔叔連忙道謝。我想：文明不就是一次次微不足道的讓座嗎？
文明在哪里？文明也許就在學(xué)校里。學(xué)生在校園里不喧嘩，在教室里不追鬧，見(jiàn)到老師要主動(dòng)打招呼，進(jìn)老師的辦公室先報(bào)告，得到老師允許后方可進(jìn)去。一次，我去辦公室交作業(yè)本，辦公室門(mén)關(guān)著，我輕輕敲了兩下，沒(méi)有老師的回答聲，我又敲了兩下，可能是老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)還是沒(méi)說(shuō)“進(jìn)來(lái)”，我這才輕輕推開(kāi)門(mén)，喊了一聲“報(bào)告”，老師允許后我才進(jìn)去交了作業(yè)本。我想：文明不就是耐心地敲門(mén)等待嗎？
文明在哪里？文明也許就在自己家里。每天媽媽接送我，我總會(huì)主動(dòng)說(shuō)“媽媽再見(jiàn)”或“媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只要聽(tīng)到樓梯里傳來(lái)爸爸的腳步聲，我就預(yù)先開(kāi)了門(mén)，擺好鞋子，等爸爸走到門(mén)口，我就熱情地喊：“爸爸！快請(qǐng)進(jìn)！”當(dāng)然爸爸也會(huì)高興地回答：“哎！謝謝兒子！”多么溫馨的.場(chǎng)景呀！我想：文明不就是一聲聲親切的“爸爸！媽媽?zhuān) 眴幔?/p>
文明是金，它會(huì)成為我們?nèi)松缆飞系闹��；锇閭儯屛覀円黄饛纳磉叺男∈伦銎�，做一個(gè)文明人吧！
文明作文 篇2
作為一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技迅速發(fā)展的同時(shí)，國(guó)民素質(zhì)的緩慢提升是一個(gè)讓人頭痛的問(wèn)題。文明，“素質(zhì)”的第一要求，頻頻被提上臺(tái)面。然而我們國(guó)民做到了多少呢？我想以一條謠言來(lái)舉例說(shuō)明。
在香港尖沙咀海運(yùn)碼頭展出的“大黃鴨”歪而倒之，變?yōu)椤按笃啞保瑢?shí)際緣于例行體檢之需而非“漏氣”。但傳言稱(chēng)，充氣大黃鴨在港不幸爆掉，乃大陸沈陽(yáng)某旅行團(tuán)的胡某扔煙頭所致——
“展出區(qū)域不是航道，不會(huì)有船駛近，鴨子距離岸邊也有數(shù)十米，怎么可能一下扔過(guò)去30個(gè)煙蒂？”完全經(jīng)不住推敲的傳言，卻猛然間在網(wǎng)絡(luò)間流傳起來(lái)，矛頭直指所謂的“當(dāng)事人”。當(dāng)事情澄清后，我們有遭遇潑污的不幸，郁悶、冤屈、憤怒，這很正常。但在此之后，我們是否也應(yīng)當(dāng)反思，大陸游客“躺著也中槍”的根源所在呢。為什么會(huì)單單想到你？這是一個(gè)很有意思的情感傾向：提到假奶粉，人們自然地想到三鹿；提到紅十字會(huì)，人們自然地表示不再相信。正是因?yàn)橛辛恕扒翱啤保藗儗?duì)其的信任度才會(huì)一降再降。大陸人遭遇潑污的原因，不可否認(rèn)的確有誤解，有歪曲，有陷害，但我想指出的是，謠言的背后，我們是否也該反思自己，文明何在？
雖然愧于承認(rèn)，大陸游客常見(jiàn)不文明行為之“前科”，的確已是不爭(zhēng)的事實(shí)：公交車(chē)搶座，排隊(duì)加塞，大聲喧嘩，遇有糾紛惡語(yǔ)相向甚至出手傷人……我想起最近央視對(duì)中國(guó)游客出境旅游的高度關(guān)注，記者真實(shí)拍攝了境外旅游許多游客的不文明現(xiàn)象：在公園里脫了鞋子躺在長(zhǎng)凳上睡覺(jué)、在地鐵公交上吃東西、在餐廳談笑風(fēng)生、隨意踐踏景區(qū)草坪。面對(duì)鏡頭，游客們紛紛遮掩離開(kāi)，他們也能認(rèn)識(shí)到這些行為的不當(dāng)之處，但缺乏了外在監(jiān)督，自身素質(zhì)的缺陷便暴露出來(lái)。也許他們?cè)趪?guó)內(nèi)已經(jīng)養(yǎng)成了這些不良習(xí)慣，大家也都對(duì)此見(jiàn)怪不怪，沒(méi)有過(guò)多指責(zé)，但是出門(mén)在外，這些很不文明的行為遭人反感。與此同時(shí)，大陸游客的一言一行還代表國(guó)家著形象，體現(xiàn)中國(guó)文明程度和國(guó)民素質(zhì)修養(yǎng)，而這些不文明行為，使得中國(guó)形象大打折扣。
凡此種種，都能讓我們滿臉愧色、羞憤難當(dāng)。在這種情形下，負(fù)面形象傳布著的負(fù)能量大面積擴(kuò)散，而正面形象遭遇質(zhì)疑、否定以至被“歸零”掩埋于負(fù)能量之中了。因此，只要符合大致真實(shí)，有所“前科”任何負(fù)面消息都可以鏈接到海量的佐證，人們對(duì)于信息源的真?zhèn)味疾挥枵鍎e。我想，這便是“大黃鴨”的真假新聞傳播如此廣泛的的根本吧。
當(dāng)然，我們也不能夠把所有的原因都?xì)w結(jié)于游客身上，文化差異、生活習(xí)慣不同等因素也有一定關(guān)系。每個(gè)國(guó)家和地區(qū)都有自己的.文化背景、生活習(xí)俗，當(dāng)不同的價(jià)值觀、生活觀相互碰撞，難免會(huì)有一些摩擦產(chǎn)生。以“小費(fèi)”來(lái)說(shuō)，在西方國(guó)家，他們有給小費(fèi)的習(xí)慣，許多中國(guó)游客并不了解。曾有不少人，因?yàn)闆](méi)給“小費(fèi)”被當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為很小氣，甚至發(fā)生爭(zhēng)吵。這樣的文化碰撞在出境旅游中是很容易出現(xiàn)的。
那么，我們應(yīng)該做到的是什么呢。
首先是個(gè)人素質(zhì)的提高，文明不能僅是停留在口頭，真正用行為去踐行才能被他人認(rèn)可。我們需要的不是外在的高壓監(jiān)督，而是內(nèi)在的自我約束，當(dāng)心中為文明畫(huà)上一條線，時(shí)時(shí)規(guī)范自己的行為，形象自會(huì)提升。另外，入鄉(xiāng)隨俗也很重要，了解文化差異和生活習(xí)慣的不同，尊重當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗、宗教信仰，這樣在境外，也能受到當(dāng)?shù)厝说淖鹬兀馨阎袊?guó)人的文明禮儀和友好態(tài)度傳遞給世界。還有旅游引導(dǎo)的提升，對(duì)于旅游經(jīng)營(yíng)者，應(yīng)當(dāng)提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)游客不文明行為疏于引導(dǎo)和管束。不過(guò)，最重要的一環(huán)，還在游客自身。當(dāng)我們真正以禮儀之邦的姿態(tài)面對(duì)世界，方可使這些所謂的謠言不攻自破，方可讓世界不僅僅驚嘆于我們的經(jīng)濟(jì)，更訝異于我們的風(fēng)姿！
五千年文明古國(guó)、禮儀之邦，帶出國(guó)的不應(yīng)該只是消費(fèi)力，也應(yīng)把文明帶出國(guó)，展示出國(guó)人健康文明的素質(zhì)以及良好的國(guó)際形象。讓文明成為一種習(xí)慣，讓文明伴隨身邊！
文明作文 篇3
每天早上我一進(jìn)學(xué)校大門(mén)總會(huì)看見(jiàn)一位老師在清掃校園，還時(shí)不時(shí)的和同學(xué)們打著招呼，當(dāng)我從她身邊走過(guò)時(shí)還叮囑我說(shuō)：“走路要小心，書(shū)包要背好�！痹谡n間時(shí)我也經(jīng)常看到這位老師在撿拾校園里飄落的紙片、樹(shù)葉等；放學(xué)的時(shí)候我還經(jīng)常聽(tīng)到這位老師的聲音：“同學(xué)們，要排好隊(duì)不要擁擠，按次序一個(gè)一個(gè)地走！”不管晴天陰天，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我總能看到她的身影。這就是我們的謝老師，她是自發(fā)的義務(wù)勞動(dòng)，已經(jīng)堅(jiān)持了很多年了。
我的班主任王老師和陳老師也經(jīng)常教導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)：我們是孔孟之鄉(xiāng)，要講禮儀，尊重師長(zhǎng)，同學(xué)之間要講團(tuán)結(jié)和諧相處，相互理解相互幫助，產(chǎn)生矛盾要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。我班還經(jīng)常舉辦一些課外活動(dòng)，爭(zhēng)做講禮儀文明之星。
現(xiàn)在我每天上學(xué)看到的是許許多多個(gè)“謝老師”在清理和美化校園、疏導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)，校園里也不見(jiàn)了打鬧、吵罵和
擁擠，只有老師們那臉上的笑容，以及同學(xué)們那天真的快樂(lè)和燦爛的笑聲……
從謝老師身上體現(xiàn)出了我校“謙恒”文化的內(nèi)涵，從許許多多個(gè)“謝老師”身上體現(xiàn)出了我校高尚的師德師魂，從同學(xué)們身上體現(xiàn)出了我校和諧教育的優(yōu)良校風(fēng)校貌，從而使我真切體會(huì)到了我校的'文明行為是實(shí)實(shí)在在的，是真實(shí)存在著，并在不斷發(fā)展著、前進(jìn)著……
由此我知道了“文明”是什么，文明就是指有益于大家和社會(huì)的行為或精神。文明既是一種物質(zhì)又是一種精神，它可分為行為文明和精神文明。講文明就是做文明人行文明事，就是用自己的行動(dòng)來(lái)做有益于大家的事，或者培養(yǎng)一種高尚的思想和情懷來(lái)激勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)向上積極進(jìn)取。文明是社會(huì)的需要，更是每個(gè)人的需要。文明是相互的，你奉獻(xiàn)和給予了文明，你就會(huì)獲得相應(yīng)的文明，以及帶給你的便利與好處。
社會(huì)要文明首先人人要文明。做文明人就要從自我做起，從小事做起。例如：要自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律；不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不說(shuō)臟話；見(jiàn)到老師和同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好，受到幫助時(shí)，應(yīng)誠(chéng)懇地說(shuō)聲謝謝；服從老師管理，接受同學(xué)意見(jiàn)；同學(xué)之間要互幫互助，如果發(fā)生了矛盾應(yīng)該先自我反��；上下樓梯要靠右行，進(jìn)出校門(mén)要按次序，禮讓三先不能擁擠；節(jié)約用水用電用氣；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，不踩踏草坪；坐公交車(chē)時(shí)要自覺(jué)排隊(duì)，見(jiàn)到老人和殘疾人時(shí)要主動(dòng)讓座；對(duì)遇到自然災(zāi)害或困難的人要及時(shí)伸出援助之手等等。
文明就在我們的身邊，只要人人學(xué)文明、講文明，我們的社會(huì)就是文明的，世界也將變得更加美麗！
文明作文 篇4
文明就在我身邊，我們身邊有很多文明的事情，但是也會(huì)看到不文明的事情。
有一天中午，天很熱，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備去超市買(mǎi)東西。當(dāng)我們走到十字路口，正準(zhǔn)備過(guò)馬路的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)紅綠燈變成了紅色，我趕忙拉住爸爸媽媽?zhuān)覀円患胰硕荚诼房诘戎G燈亮。正當(dāng)中午，車(chē)少、天又很熱，這時(shí)，有一個(gè)人看到?jīng)]有車(chē)，就馬上向?qū)γ孀哌^(guò)去，緊跟著又一個(gè)人也跟著闖紅燈走過(guò)去了。
爸爸看見(jiàn)了，心里癢癢的很，也想走過(guò)去，我拉住爸爸，說(shuō)到：“爸爸不可以闖紅燈的。”“可現(xiàn)在沒(méi)有車(chē)��！”爸爸說(shuō)�！皼](méi)有車(chē)也不行”我堅(jiān)決的說(shuō)，“要是突然來(lái)了一輛車(chē)怎么辦？”……“好了，你們不要在爭(zhēng)了。兒子說(shuō)得對(duì)，我們就按王沖說(shuō)的'紅燈停、綠燈行來(lái)做�！眿寢屵@時(shí)說(shuō)話了。
文明在哪里了？文明就在我們身邊的每件小事里。只要我們每個(gè)人都講文明，這樣就不會(huì)有不文明的事情發(fā)生了！
文明作文 篇5
古人云：“人之所以為貴，以其有信有禮；國(guó)之所以能強(qiáng)，亦云惟有信與義�！坝纱丝梢�(jiàn)，從古至今，誠(chéng)信一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德呀！
從小爸爸媽媽就教育我做人要以誠(chéng)為本，還要求我要“嚴(yán)于律己，寬以待人�！翱赡菚r(shí)年幼的我并不把他們的話放在心上，甚至去拿他人的東西占為己有，爸爸知道了，他沒(méi)有打我，而是送給我了一本厚厚的書(shū)讓我看，我那緊張的神情頓時(shí)又松馳了下來(lái)，可當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本的第一頁(yè)，眼淚卻不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)……從此以后，我改變了，因?yàn)槟潜緯?shū)，那個(gè)故事，我覺(jué)得，是時(shí)候應(yīng)該自我反省一下了。那個(gè)故事是這樣的。
有個(gè)少年，他不好好學(xué)習(xí)，在所住的小區(qū)里偷人家的東西，然后逃學(xué)去網(wǎng)吧。每天，他幾乎都要偷東西，在他未成年的.時(shí)間里，他不知被人多少次送入管教所，這種生活對(duì)他來(lái)說(shuō)，是早已習(xí)以為常甚至有些厭煩了。一次，他又在尋找目標(biāo)了，可這次，別人都習(xí)慣性的躲著他，為此他感到非常寂寞……“小伙子，小伙子！“少年回頭一看，一位老大爺正坐，在院子里朝他招手。少年很高興，因?yàn)橛腥死硭�，但他又很疑惑，老大爺喊他干嘛呢？就這樣，少年走了過(guò)來(lái)，老大爺叫少年坐下，說(shuō)自己的兒女都把他忘了，沒(méi)有人陪他聊天，想讓少年陪他聊天。少年沒(méi)多想就坐了下來(lái)，少年把自己的經(jīng)歷告訴了老人，老人微微一笑，沒(méi)說(shuō)什么，一會(huì)兒，老人發(fā)話了，他要少年去他家?guī)退脗�(gè)打火機(jī)，說(shuō)他想抽支煙……少年很疑惑，可他并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。他上了樓，發(fā)現(xiàn)老人家的門(mén)并沒(méi)有關(guān)，他走進(jìn)屋里，發(fā)現(xiàn)桌子上有幾張百元大鈔，旁邊放著打火機(jī)，這時(shí)，他的心跳加速了，但他并沒(méi)有像平常那樣把錢(qián)拿走，他咬了咬牙，拿著打火機(jī)，沖下了樓————他醒悟了！他決定改過(guò)自新了，他突然覺(jué)得眼前豁然開(kāi)朗……一眨眼，十幾年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)少年也已經(jīng)成為了一個(gè)公司經(jīng)理，一天，他又看見(jiàn)了那個(gè)老人，他非常地感謝老人————-是老人，給了他信任，那種信任是能讓人絕處逢生的靈丹妙藥。
同學(xué)們，在生活中，我們一定要以誠(chéng)信，為根本，這樣才能做一個(gè)真真正正的中國(guó)人。愿文明美德真的能和我們一起向前走去，為我們指點(diǎn)正確的方向。
文明作文 篇6
放學(xué)回家，我坐在爺爺?shù)娜嗆?chē)上。一路上，一場(chǎng)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”在我面前舉行。但這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我臉紅，讓人羞愧，因?yàn)檫@是一場(chǎng)不文明的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
你看：
項(xiàng)目一：投籃
一個(gè)比我大不了多少的男孩子，拿著一個(gè)空的汽水瓶悠閑地走在路邊，只見(jiàn)他向一個(gè)垃圾筒走去……我想，他一定是去把瓶子扔到垃圾筒里吧�？墒撬麉s在離垃圾筒還有五、六步遠(yuǎn)的地方停了下來(lái)，只見(jiàn)他定睛一看，瞄準(zhǔn)了垃圾筒口，“砰”一聲，一個(gè)優(yōu)美的投籃……可惜，沒(méi)投進(jìn)。他一見(jiàn)沒(méi)投進(jìn)，仿佛害怕別人嘲笑他的投籃水平太低似的，快速地走了，只留下那個(gè)空瓶子孤零零地躺在離垃圾筒不遠(yuǎn)的`地方……
項(xiàng)目二：射擊
一個(gè)夾著皮包的小伙子，風(fēng)度翩翩地走在林蔭下，突然，只聽(tīng)“呸”地一聲，一團(tuán)黃色的不明物體飛速射向前方，正停在路邊綠化樹(shù)上，那個(gè)小伙子看都不看一眼就走了。真討厭，是一個(gè)橘子皮和剛剛吐掉的橘子核。
項(xiàng)目三：跨欄
要過(guò)馬路了，爺爺把三輪車(chē)停在了一邊等著綠燈放行。不遠(yuǎn)處，一個(gè)穿著夾克衫的男人居然在馬路上跑起步來(lái)，在隔離欄處，用手一撐，輕輕松松地跨了過(guò)去，這“欄”跨得真是快啊！
……
這樣的“運(yùn)動(dòng)”，我還看到過(guò)好多次，每一次都讓我覺(jué)得難為情，可是他們?cè)趺淳鸵稽c(diǎn)都不會(huì)臉紅呢？他們的身手雖然那么敏捷，可是卻用錯(cuò)了地方。生命在于運(yùn)動(dòng)，但是我們卻不需要這樣不文明的運(yùn)動(dòng)！
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