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（集合）同桌的作文6篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的同桌的作文6篇，歡迎大家分享。
同桌的作文 篇1
從小學讀書到現(xiàn)在，和我同桌的人非常多，他們各有各的優(yōu)點和缺點，和他們相處還可以吧，但是，使我經(jīng)常笑口常開。不過今天說的是現(xiàn)在跟我做的同桌。他叫——趙若愚。
那天，老師讓我和他坐在一起，天啊，剛開始的時候，我對她并沒有什么好感，也在想，為什么老師會讓她是我的同桌呢？老師太壞了。因為我那時候還不是很了解他嘛。我心想：他會不會像程芝豪一樣老是打罵我呢？不，不，不，一定不會的，不要老把人想成壞蛋。隨著時間的變化，我和他接觸的時間長了，使我對他有了一種新的看法。也使我覺得他其實也是一個愛助人為樂、很善解人意的小男孩吧！
每當下課的時候，他總是吱吱喳喳的，他很喜歡和我聊天。把我逗得開開心心的。所以每次和她聊天的時候，心情都很不錯。又因為我的學習成績比他的學習成績差吧。我就也比他勤奮(自夸。很壞吧)。所以每當我學習的時候，他有時會在我身邊，看我寫作業(yè)，并且說“你還這么努力，以后你成績肯定會好的�！庇袝r還教教我。
記得有一個晚上，上晚自修的時候，因為那天老師步置的作業(yè)比較多，但是：令我出乎意料的是，我并不知道有什么作業(yè)，當他告訴我有那些作業(yè)的時候，我大叫一聲，把他嚇死了，并且自言自言地說：“為什么今晚會有那么多作業(yè)啊，當他完成這些作業(yè)時，肯定把我累死了，老師真壞�！�。可能是我做作業(yè)不專心的'緣故吧，當他檢查我作業(yè)的時候，他發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)做錯了很多，當他對我說你的作業(yè)做錯了的時候，我的反應(yīng)也很快，然后問他‘為什么不看著我做作業(yè)，你讓我累死是不是。聽完我講的話之后，他差點被我氣死了，不過后來，我的作業(yè)全做對了，她我挺開心的哦！
每當寫作文的時候，因為他的思維比我的思維好吧，所以，他寫作文的速度挺快的。寫得也算不錯吧！在這個時候，我發(fā)現(xiàn)他寫得這么快，寫得這么好，就會快點寫，總想超過他。
俗話說的好：“人不是十全十美的�！彼运灿腥秉c。他的缺點呢，嗯……嗯……就是說話他急了點。上數(shù)學課時，每次老師叫他發(fā)言時，他每次要在那句話的中間或后面出現(xiàn)嗯……嗯的現(xiàn)象。
聽完以上我舉的事例之后，不知道你們覺得我的同桌怎么樣？可能有些人并不覺得他很善解人意、助人為樂吧！沒關(guān)系，那是因為你們都不了解他啦，當你們和他相處了一段時間，你們應(yīng)該會覺得他也是一個挺不錯的男孩，在其它方面，他是比我優(yōu)秀多了，但我也在努力，爭取超過他。能和他做同桌，也是我的幸運吧。我還要謝謝老師給我了機會。
在這里，我祝福他：
學習進步，
天天開心。
同桌的作文 篇2
我的同桌是一個活潑可愛的小姑娘，她就是劉琳。
她有一雙水靈靈的眼睛，一閃一閃的，像兩顆寶石，一張櫻桃般的小嘴，她剪著短發(fā)，瓜子臉，一笑起來，嘴兩旁就有兩個深深的酒窩，可愛極了！
她的成績非常好，每次考試都能考到第一名，她不但成績好，還是一個拾金不昧、助人為樂的好孩子。
那是發(fā)生在5月1日的上午，我爺爺給我交英語老師的20元錢沒有了，我急得到處亂躥，眼淚都快要流出來了。這時，她過來，關(guān)心地問：“肖翔，你找什么？”我說：“我的20元錢掉了，我正在找！”她說：“我也來幫你找吧！”說完，便蹲下來幫我找錢。過了一會兒，她突然大叫一聲：“肖翔，我找到啦！”我聽了，急匆匆地跑過去，拿了錢。然后我滿懷感激地說：“劉琳，謝謝你幫我找到錢，如果沒有你的幫助，我不知道哪時才能找到�！彼呐奈业募绨蛘f：“沒關(guān)系，我們是同學，干嘛這么客氣，再說這只不過是一件小事，但你下次可別再這么粗心，把錢丟了�！蔽艺f：“我知道了�！�
還有一次，考試的時候我忘了帶筆，我想考試沒帶筆不行呀。正在我著急的時候，她好像看出了我的'心思，走過來問：“你是不是忘了帶筆？”我說：“是的，我今天因為匆忙忘了帶筆。”她聽了，二話沒說，便從文具盒里取出筆，說：“喏，借給你。”我拿來筆，認真地考，最后考了99。5分。我看著這分數(shù)，心想：這鮮紅的99。5分，都虧劉琳��！
這就是我的同桌——劉琳。如果我想找她，就請到廣山鎮(zhèn)小學四（3）班來吧。
同桌的作文 篇3
今天，我有了五個同桌，因為，陳老師把三張桌子擺成倒英文字母T型，坐了六個人，所以，我有了五個同桌。
陳昊天：他是我們的組長，身高143厘米左右，學習成績很好，不過有些貪玩兒，經(jīng)常在上課時和汪子豪玩兒橡皮大戰(zhàn)，陀螺等，脾氣有點兒不好，一但被人激怒，有時候若無其事，而有時候會4倍奉還。
謝姜文：身高大約142厘米，經(jīng)�？嫉箶�(shù)第幾，吳老師說：“如果沒有他們?nèi)齻�“歹鬼”，我們班的分數(shù)不得了了�！彼f的“歹鬼”包括謝姜文，家長會以后，他想好了，陳老師派我和陳昊天管著，陳老師讓他當書記員的原因是想把他的字練好。
黃鵬鵬：三年級的時是60米短跑冠軍，班上出名的搗蛋鬼，又一次把陳老師的'小黑板搞壞了，他居然沒發(fā)現(xiàn)。
汪子豪：有點體弱多病，原來是數(shù)學組長，經(jīng)常去醫(yī)院掛水，還偷偷的在上課時和陳昊天玩橡皮大戰(zhàn)，陀螺等小游戲。
葉揚：我們的英語課代表，很樂于助人，有時會發(fā)一些小脾氣，但她一有好東西就會和我分享。
陳家輝 這就是我的同桌！
同桌的作文 篇4
我的同桌叫程玲，她有一頭短發(fā)，是個皮膚黑黑的，瘦瘦的女孩。我與她已同桌了三年了。
程玲她有時很霸道，有一次我不小心碰了她一下，她就回了我，還多“送”了我?guī)紫轮氐�，疼得我都快哭出來了。我很生氣，心想再也不理她了。于是，她對我說什么我都不理不睬的'，其實我是一直再等她的那聲“對不起”。午飯過后，我正要去上體育課，程玲跑到我面前說：“對不起！”我氣消了。
還有一次，我們正在考試，程玲圓珠筆筆墨用完了，又不好意思向我開口，我看出來了，就從從鉛筆盒里拿出自己的遞給了她。她紅著臉對我說：“謝謝！”后來，我膠帶沒了，她悄悄地把她的膠帶塞到我手里，便埋頭接著做自己的作業(yè)。
現(xiàn)在呀，她有什么不懂總愛問我了，還親切地管我叫“哥”。
同學們，同學之間都要和睦相處！
同桌的作文 篇5
我的同桌叫張昊，他是一個活潑的男孩。他有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上面的眉毛好似一把彎刀。你別看他是一個男孩，高高的鼻梁下面卻有一張櫻桃小嘴。他個子不怎么高，大約在1米4左右。
張昊非常樂于助人。有一次，我忘記帶文具盒了，可是課堂上老師讓我們寫字。唉！該怎么辦呢？我正一個人在心里嘀咕著，張昊看我一臉不高興的`樣子，便問道：“你怎么了？”我不好意思地說：“今天早上我走得急，忘記帶文具盒了�！闭f完后本以為他會嘲笑我，沒想到他聽完后一邊伸出手把筆遞給我，一邊說：“你先拿去用吧，明天再還我�！薄爸x謝！”我不好意思地說著，便埋頭苦干著。
還有一次，老師讓我讀書，結(jié)果我忘記帶書了，我著急的像熱鍋上的螞蟻，不知所措。突然，有本書出現(xiàn)在我的面前，我抬頭一看，原來是我的同桌把書遞給了我，我小心翼翼地接過了書本，讀起了書。下課后，我對他說:“謝謝你，如果不是你把書借給我，我真不知道怎么跟老師說呢！”他毫不在乎地說：“不用謝！同學之間不都是要互相幫助嘛！”
經(jīng)過這兩件小事，我從我同桌身上得到了一個啟示：無論在生活中還是在學習中，我們都要樂于助人、互相幫助，建立一個和諧、溫暖的大家庭。
同桌的作文 篇6
這次期中考試過后，就該調(diào)座位了！
在老師宣布調(diào)位情況前，我和我的老同桌小芝依依不舍說了再見，并且互相贈送了一張寫著贈語的書簽。小芝是一個非常文靜溫柔的女生，不僅是我的同桌，也是我最好的朋友，我們經(jīng)常一起討論數(shù)學題，互相閱讀對方的作文并互相改錯，課間我們也會一起分享彼此的美味零食。和小芝分開我特別不舍，但是內(nèi)心也有一點期待我的新同桌會是誰呢？
當老師把調(diào)位表放在講桌上的時候，我和同學們一窩蜂就圍了上去，在密密麻麻的表格里尋找著自己的名字。
“樂嘉，快看，你在這兒，第三組第四個�！毙≈ゴ舐曊f著她的發(fā)現(xiàn)，我順著小芝指的.方向看過去，果然是我的名字�？墒切≈s調(diào)到了第七組的第一個，即使我們?nèi)匀辉谝粋�教室，可還是覺得隔了好遠。我不禁有些沮喪，而更讓人沮喪的事情是，第四組的第四個竟然是我們班的調(diào)皮大王——宋潔文。他要成為我的同桌，那我以后的日子得有多慘，想想就難過。
我默默地收拾著書本文具，真希望時間能慢點過，我不想和宋潔文成為同桌，可是班主任王老師是出了名的說一不二，她定的位置誰也沒辦法更改。我又希望時間能快點兒過，我希望能快點到下一次調(diào)座位的時間。
等我慢悠悠的把東西收拾好以后，宋潔文已經(jīng)到了指定位置，正氣定神閑的看著其他同學搬東西呢！原來他沒有按照老師要求只收拾書本，而是連課桌椅也一起搬了過來。等我把東西放好以后，他把我倆的課桌朝前移了幾厘米，又把后面同學的課桌移后了幾厘米。雖然坐著確實舒服寬敞了不少，可我的心一直怦怦跳著，我害怕前面和后面的同學同時找我們麻煩�？墒且驗槲业耐朗钦{(diào)皮大王宋潔文，一直到最后一節(jié)課也沒人敢說我們。而我一整天也沒敢跟宋潔文說一句話。
最后一節(jié)課是各課代表將家庭作業(yè)寫在黑板上的時間，但是宋潔文一直在玩拼圖，直到黑板上的題目擦了他才反應(yīng)過來。他讓我把作業(yè)本借他，并且答應(yīng)把好玩的拼圖借我?guī)Щ丶彝嬉淮��？此麘B(tài)度真誠，我便把作業(yè)本借給了他，并鼓起勇氣說：“你能把我們的課桌向后移一點，把后面同學的課桌向前移一點嗎？他們有點擠�！彼t疑了一下，很快就露出潔白的牙齒不好意思的笑了笑，爽快的說了聲：“行！”動手就給移好了。
我突然覺得他并非同學們口中說的那樣調(diào)皮，他也是可以商量的。
時間一天天過去，我發(fā)現(xiàn)宋潔文雖然上課總是做小動作，但是他的成績卻非常好，每次考試都是班級前五名。宋潔文也很熱心，要是哪個同學沒帶筆，他準會第一個站出來借給他。要是哪位同學的水杯擰不開，他就會用他大力士一樣的手臂去解決問題。最讓我感動的是有一次下雨了，我忘了帶傘，正站在校門口準備往雨里沖，結(jié)果宋潔文把他的傘遞給了我，而且還騙我說他剛好帶了兩把，結(jié)果我一接過傘，他就光著頭沖進了雨中。
這就是我和同桌的故事，這個故事讓我知道了，我們不能因為一點小事就判斷一個人的品行，更不能因為別人的評價就自己生成偏見。如果想要了解一個人，我們就得用心去觀察他。
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