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同桌的作文精品3篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的同桌的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
說起我的同桌，哎！簡直就是“無惡不作！”
有一次，我拿著剛買的一本童話津津有味的看了起來，我的同桌看見了，“哎呀，吳小姐，你最好啦！能不能…嘿嘿。”不行，想從我這搶童話書，沒門！好吧，他哭了起來：“嗚嗚嗚嗚嗚，老師，吳媛媛?lián)屛彝挄�，你要為我主持公道呀�。∥也换罾病卑�，可真夠嚇人的，他竟然在講桌上哭爹喊娘地叫了起來。老師來了，不管三七二十一，就把我判了“死刑”（哎，罰抄3遍課文！我恨死你了�。５任页�，他竟然在看我的童話，還笑著說：“哎呀，這個不錯不錯！”我一把奪回，他先是驚了一驚，然后笑瞇瞇的說：“哼哼！反正我都看完了！”“什么？你。�！蔽疑鷼獾匾话寻淹挄釉谧郎希瑧嵟囟⒅�。沒想到他對著我扭了扭屁股，從桌上以0。0001秒的速度把童話書搶起就跑，還唱起了歌，“我們手牽手，一起去走走……”最后，他說了一句話：“放學(xué)還你……”
這個同桌真讓我哭笑不得�。�
專家點評:
這篇文章，主要寫了“我”的'同桌和“我”搶書的事情。文章語言樸實，平鋪直敘的敘述了這件事情，文中也沒有對同桌的外貌、性格等進(jìn)行描寫，內(nèi)容不夠全面。如果作者可以多運用一些修辭手法，對同桌的特點進(jìn)行描寫，文章就更為完整、生動了。
同桌的作文 篇2
我的同桌叫梁晶晶，是學(xué)校足球隊的隊員。她愛好踢球，平時練球特別刻苦。我很佩服她。
她長著一雙明亮有神的大眼睛，薄薄的嘴唇能說會道。她身材中等，身板很結(jié)實。平時我們班的同學(xué)都親切的叫她小梁。
一天早上我不到6點半就在學(xué)校足球場準(zhǔn)備練球。我一走到足球場邊上，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見小梁在碧綠的球場中央練習(xí)帶球。我抱著足球跑過去，跟她打招呼：小梁，也不必那么早就來練球吧。天才剛亮呢。這時我才發(fā)現(xiàn)她的球衣背部濕了一大片。她停下腳步說：不行啊，離比賽沒幾天了，我要加緊練習(xí)，爭取快點提高球技。我點點頭說：是呀!我也要加強練習(xí)才行。咱倆一起練球吧!小梁同意了。于是我當(dāng)守門員，小梁練習(xí)射門。小梁射的第一顆球，速度不快。我輕易的確定了來球的落點，我向前一撲，把球穩(wěn)穩(wěn)地攬入懷中。我取笑她說：你球技不行呀，要練多久才能踢對手呀。她不灰心，說：勤能補拙，只要多練，我一定會有長進(jìn)的。她一次次地起腳射門，我一次次地?fù)淝颉u漸地，她的球速變快了，好多次，我都確定不了落點，球進(jìn)網(wǎng)了。汗水浸濕了她的'整件球衣，和滿頭烏發(fā)，但汗水沒有白費，小梁的球技有了明顯提高。7點半時我們停止了練習(xí)，離開球場，回教室去了。
小梁刻苦練球的身影深深的印在了我的腦海中，她不甘落后，積極進(jìn)取的精神也激勵了我。
小梁你是好樣的!
同桌的作文 篇3
一起學(xué)習(xí)，一起作業(yè)。他知道我上課的一舉一動，我也對他的行動了如指掌。他是誰？哦，他是我那即可愛又傻的同桌――倪源松。先說說他的可愛吧，中等身材，但卻講著喋喋不休的話，真是個老太婆。圓溜溜的眼睛，塌塌的鼻子上架著哈利波特式的眼鏡，下邊還長著能說會道的嘴巴，笑起來兩顆兔門牙裸露在外面。大家別看他可愛，他可是出了名的：勇往直前的，單細(xì)胞動物！
說他笨他不笨，說他聰明他不聰明，就是有點傻。還記得，那次數(shù)學(xué)課，老師提了一個復(fù)雜的問題，幾個積極舉手的同學(xué)不得不好好醞釀一下�？善谶@時，我的視覺范圍內(nèi)突然出現(xiàn)了一只高高舉起的手，是他――倪源松。老師請他回答問題，倪源松開始疙疙瘩瘩的地的說了起來。老師沒好氣的請他坐下，但是他還若無其事地對著我傻笑。還有啊！第二天數(shù)學(xué)課上，老是叫做錯題的同學(xué)舉手，倪源松也舉了手，老師讓他說錯誤的'原因，他卻說了錯題的序號，老師拍著桌子對他說要講原因，可他倒好還在說序號。這下可真把老師惹火，沖到我面前大聲批評起倪源松，那高達(dá)100分貝的聲音至今那聲音還回響在耳邊！
這么樣夠傻的吧！樣子不單單憨厚可愛，做起事開一樣傻得可愛，這就是我的同桌――倪源松。
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