五年級(jí)寫(xiě)人記敘文600字 我的前任同桌
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞，要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)寫(xiě)人記敘文600字 我的前任同桌，希望對(duì)大家有所幫助。
我一直都很討厭我的前任同桌。
你聽(tīng)，科學(xué)課上老師帶著我們一起研究蟲(chóng)類(lèi)，作為男生的他看到小蟲(chóng)竟然嚇得尖叫，那叫聲細(xì)聲細(xì)氣的，表情倒是確實(shí)像受到驚嚇，可是那滴溜地轉(zhuǎn)著眼珠卻很誠(chéng)實(shí)，明擺著的“佯裝”。若是你看不下去上前善意提醒，他會(huì)立刻點(diǎn)頭并連聲道歉，可用不了三分鐘，你又會(huì)聽(tīng)到一陣陣細(xì)聲細(xì)氣的叫喊了，討厭！
到考試出成績(jī)的時(shí)候，他差不多發(fā)狂，若是得了個(gè)全對(duì)，從前排嚷嚷道后排，又從后排嚷嚷到前排，恨不得讓全世界都知道他這點(diǎn)兒成績(jī)。
他總是斤斤計(jì)較，樣樣“精打細(xì)算”，美術(shù)課趕上我忘記啦帶橡皮，于是便向同桌借了，他倒是爽氣地借了，三兩下擦完遞給他時(shí)，他竟然停下手頭的畫(huà)筆，一邊看著我一邊認(rèn)真算起賬來(lái)，嘴巴里嘀咕著：“一塊橡皮7元，大概用兩周也就是14天，7元除以14就是0.5元”，“這樣吧！看在咱們是同桌位的份兒上，其他‘磨損費(fèi)’免掉了，收你0.5元的‘使用費(fèi)’吧！”摳門(mén)的家伙越發(fā)讓人厭惡！
可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)他當(dāng)上了一名小班委。
無(wú)論是大小課間，還是放學(xué)后，他總是抱著一沓需要訂正的作業(yè)，奔走在教室和辦公室之間。瞧！一個(gè)基礎(chǔ)不太理想的同學(xué)訂正數(shù)學(xué)題遇到困難了，他便忙碌起來(lái)，他直接告知答案？不，他回到座位拿起草稿本走上前去，一番詢(xún)問(wèn)后，他開(kāi)始認(rèn)真地讀題，點(diǎn)點(diǎn)頭，然后便看到在他的“詢(xún)問(wèn)”下，那位同學(xué)圈畫(huà)關(guān)鍵信息、畫(huà)圖、列算式、解答……不知過(guò)了多久，座位空蕩蕩的，只聽(tīng)得見(jiàn)去辦公室路上兩人的歡笑聲。
語(yǔ)文新學(xué)了課文《蘆花鞋》，文中的青銅淳樸善良，美麗的故事更讓讀來(lái)同學(xué)們意猶未盡，下課后，大家三三兩兩聚到一起，回味著故事情節(jié)。這時(shí)，他站上了講臺(tái)，亮起了他的.大嗓門(mén)兒說(shuō)：“課文《蘆花鞋》出自小說(shuō)《青銅葵花》，明天我把這本書(shū)帶到班級(jí)圖書(shū)角給大家看！”教室里一片驚嘆和歡呼聲和他靦腆的微笑。
午餐后排隊(duì)回班級(jí)，大家爭(zhēng)先恐后地?cái)D到隊(duì)伍中，他卻總是慢悠悠地起身。隊(duì)伍出發(fā)了，高個(gè)兒的他本該排在隊(duì)伍最后，可連著幾周都不見(jiàn)他的身影。直到那天，我的紙巾忘在食堂，回去取時(shí)，看到那個(gè)熟悉的身影。他手里拿著藍(lán)色的抹布，彎著腰，努力地擦拭著桌面上同學(xué)們留下的米粒和湯漬，一下、兩下、三下……再?gòu)澭�，從上面看，�?cè)面看，用手指輕撫一遍，看看手掌，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又跑到下一張餐桌旁，彎腰、一下、兩下、三下……
他負(fù)責(zé)、勤勞、辛苦、爽氣，他就是我的前任同桌徐浩然，一個(gè)值得驕傲的班委，我為曾經(jīng)擁有這樣前任同桌感到自豪。
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