同學(xué)情作文（推薦）

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的同學(xué)情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)情作文1

　　情，分為很多種，如愛(ài)情、親情、同學(xué)情、朋友情等等。其中有一種“情”產(chǎn)生于普普通通的一件小事里，這就是鄰里之情。

　　平常鄰里之間問(wèn)一下菜哪里買(mǎi)的便宜，關(guān)心一下對(duì)方的身體情況這就是再小不過(guò)的.鄰里之情了。

　　我跟我班劉同學(xué)既是鄰居又是同班同學(xué)，所以我們倆從小就是好朋友。

　　有一天放學(xué)，我正準(zhǔn)備往家里走，突然吳老師過(guò)來(lái)跟我說(shuō)劉同學(xué)今天中午到我家吃飯，其實(shí)昨天晚上老媽已經(jīng)告訴我了。因?yàn)閯⑼瑢W(xué)的爸爸生病住院了，他媽媽需要去醫(yī)院照顧他爸爸，所以家里沒(méi)人做飯，來(lái)我們家吃飯。本來(lái)我倆就是好朋友，來(lái)我家吃飯，我心里十分樂(lè)意，就很爽快的答應(yīng)了。

　　放學(xué)路隊(duì)后，我和劉同學(xué)一起回家，路上我詢問(wèn)了叔叔的病情，劉同學(xué)說(shuō)不嚴(yán)重，這下我也放心了。我倆一路上有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就到家了。正巧爺爺做的紅燒帶魚(yú)，我和劉同學(xué)吃得津津有味，劉同學(xué)直說(shuō)爺爺做的飯好吃，他那天吃了兩大碗飯呢。我倆吃過(guò)飯又一起玩、一起看書(shū)，就這樣伴隨著笑聲我們度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的中午。

　　鄰里情就是這樣，你幫我我?guī)湍悖瑵u漸就架起一座有感情的橋梁。我跟劉同學(xué)既有鄰里情，又有同學(xué)情，雖然幫助了他，但他也陪伴了我，我也很快樂(lè)。我真誠(chéng)地邀請(qǐng)劉同學(xué)常來(lái)我家做客！

同學(xué)情作文2

　　他,有一雙大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的捷毛(這不代表他是女的!!!!!!),再加上頑皮的.性格,將他弄得天衣無(wú)縫的犟小子!

　　是英介紹我認(rèn)識(shí)他的,看見(jiàn)他友好的樣子,覺(jué)得他是一個(gè)大好人.誰(shuí)知還沒(méi)過(guò)一天,他就原形畢露了.他開(kāi)始調(diào)皮,滑稽.東跳跳,西跳跳.英一副不高興的樣子,打打他,他撅起小嘴,一副可愛(ài)的樣子.瞧他的,覺(jué)得可愛(ài)及了!!!!

　　一年級(jí),他去了別的小學(xué)讀書(shū).又變得更調(diào)皮了!調(diào)皮中帶可愛(ài),老師們都恨他和喜歡他,恨他嘛,就是上課！他上課連４０分鐘都待不下去.喜歡他嘛,就是可愛(ài)！他頑皮是特可愛(ài).就憑這兩點(diǎn),他搏得了老師的喜愛(ài)和恨恨恨!!!

　　二年級(jí)時(shí),因?yàn)樗�太可�?ài),老師都忍不住繼續(xù)跟他們〈３〉班.這全在他的功勞,因?yàn)槔蠋焸兌紦醪蛔∷�的調(diào)皮與可愛(ài).都向?qū)W校申請(qǐng)繼續(xù)教他們班,學(xué)校當(dāng)然同意了!!然后,他又為班集體獲獎(jiǎng),功勞不可數(shù)啊!!!

　　今年,開(kāi)學(xué)了!他又象平時(shí)背上了沉甸甸的書(shū)包.趣事一定會(huì)繼續(xù)發(fā)生!!!

　　他,就是人見(jiàn)人不知的資深會(huì)員!!大家都去和他交交朋友吧!!!他在小荷很孤單的!!

同學(xué)情作文3

　　春天，多么美好的季節(jié)，春意盎然、春光明媚，人的心情也格外舒暢。體育活動(dòng)課上，我們像一群剛出籠的小鳥(niǎo)，又像一群剛出圈的小鹿，盡情地在游戲、玩耍，操場(chǎng)上空飛揚(yáng)著同學(xué)們的歡笑聲。

　　“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”。也可能是樂(lè)極生悲吧！奔跑中，我猛一失足，“撲通”一聲，重重地摔在地上，一時(shí)爬不起來(lái)了�！鞍　睔g笑聲變成了驚叫聲，大家都停止了游戲，頓時(shí)圍了過(guò)來(lái)。一雙雙友愛(ài)的手伸了過(guò)來(lái)，同學(xué)們七手八腳地把我扶起來(lái)，又七嘴八舌地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，關(guān)切之情溢于言表。

　　我活動(dòng)了一下手腳，又檢查一番，發(fā)現(xiàn)并無(wú)大礙，只是手上擦破了幾處皮，沁出了血絲，感到一陣切膚之痛。同學(xué)們有的遞過(guò)餐巾紙，有的掏出小手帕，有的安慰我，有的鼓勵(lì)我。猶如雪中送炭，又像春風(fēng)化雨，我頓時(shí)感到一陣溫暖，疼痛也減輕了，擦拭眼角的淚花，露出感激的微笑。

　　人間處處有真情，我們的班級(jí)就是一個(gè)溫暖的`大家庭。一雙溫暖的小手，一個(gè)燦爛的微笑，一句關(guān)切的問(wèn)候，無(wú)不體現(xiàn)濃濃的同學(xué)情。

同學(xué)情作文4

　　在我們的生活中，有許多愛(ài)我們的人，如爸爸媽媽?zhuān)�老師等等，在這些愛(ài)中，最讓我感動(dòng)的就是那濃濃的同學(xué)情。

　　星球六，我去上舞蹈班，可是正在我練功練得起勁兒的時(shí)候，突然覺(jué)得鼻子熱熱的，我一摸，嚇了一大跳，流鼻血了�？晌业陌�里偏偏沒(méi)有紙巾，因?yàn)槲矣行┠懶�，就沒(méi)敢跟老師要，堅(jiān)持著繼續(xù)訓(xùn)練。

　　可過(guò)了一會(huì)，我就堅(jiān)持不住了，血已經(jīng)留了出來(lái)，我只好用衣服遮著，不讓血往下滴。漸漸的，隨著血?jiǎng)莸脑鲩L(zhǎng)，我的袖子已經(jīng)不能遮蔽住了。為了不讓老師發(fā)現(xiàn)我狼狽的樣子，只好撒謊說(shuō)要去上廁所，逃到了教室外邊。

　　站在教室外邊，左右為難：去要紙吧，自己嘴拙，不去要吧，鼻血留了一地。正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，鄭笑寒跑了出來(lái)，說(shuō)：“別出聲，我是背著老師跑出來(lái)的'，你的鼻子沒(méi)事吧，給你紙，趕緊擦擦�！闭f(shuō)著，給了我一包紙，看見(jiàn)我堵上了鼻子，她才放心地走了�？墒峭�前沒(méi)走幾步，她又轉(zhuǎn)回身對(duì)我說(shuō)：“多喝點(diǎn)水，鼻子好了趕緊去上課�！闭f(shuō)完，才一步三回頭地走了。我看著她的背影竟然忘記道謝。

　　同學(xué)們之間濃濃的情意，像一只只螢火蟲(chóng)，溫暖著我，感動(dòng)著我。

同學(xué)情作文5

　　星期三早上，我發(fā)現(xiàn)鉛筆盒落在家里了。這可怎么辦呀？要不，叫媽媽送到學(xué)校來(lái)。不行，學(xué)校規(guī)定家長(zhǎng)不能送學(xué)習(xí)用品。而且等媽媽送來(lái)，早就已經(jīng)上課了。我急得像熱鍋上螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　正在那時(shí)，蘇慧怡見(jiàn)我滿臉愁容，悄悄地問(wèn)：“陳瑾冉，你怎么了”我垂頭喪氣地說(shuō)：“哎，我的鉛筆盒忘帶了！”“哦！原來(lái)班長(zhǎng)大人也會(huì)忘帶東西啊！”同桌王張?jiān)览涑盁嶂S的樣子。我不禁白了他一眼，他立刻不說(shuō)話了。過(guò)了一會(huì)兒，蘇慧怡借給我一枝水筆和一枝自動(dòng)鉛筆。我愣住了，看著她不知說(shuō)什么好。這時(shí)，前桌的樂(lè)程尹，邊說(shuō)邊遞給我一塊橡皮：“我借給你一塊橡皮吧！”我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，眼里閃爍著淚花，差一點(diǎn)就要哭出來(lái)。課上。我用著同學(xué)們借給我的愛(ài)心文具，比以前學(xué)得更更認(rèn)真了。

　　愛(ài)，是無(wú)私的.，愛(ài)，是快樂(lè)的！愛(ài)就是互相幫助。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的生活將會(huì)更加幸福、美好。

同學(xué)情作文6

　　我們班的董芳菲同學(xué)生病住院了，李老師組織我們一起去看望她。

　　上午，我們?cè)诶罾蠋煹貛ьI(lǐng)下來(lái)到醫(yī)院，我們乘電梯一會(huì)就到了病房，我非常興奮，因?yàn)榈谝淮蝸?lái)醫(yī)院看小病號(hào)，一進(jìn)門(mén)我就看見(jiàn)董芳菲她呆呆的躺在床上，當(dāng)她看見(jiàn)我們時(shí)，高興的眨了眨眼，我們一個(gè)個(gè)的'把禮物送給她，她微笑地看著我們。董芳菲的媽媽給我們看了她的牙，我們湊過(guò)去一看，那顆牙真好玩，同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌的開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)這是圓椎形的，有的說(shuō)像冰淇淋，董芳菲還是笑著看著我們不說(shuō)話。

　　過(guò)了一會(huì)了，病房需要安靜，李老師說(shuō)：“我們?cè)撟吡�，還有給董芳菲要說(shuō)的話嗎？”李老師說(shuō)完，病房立刻鴉雀無(wú)聲，我們都呆了，不知道該說(shuō)些什么。李老師小聲地對(duì)我們說(shuō)：“祝董芳菲早晶康復(fù)，隨即我們大聲對(duì)董芳菲說(shuō)祝你早日康復(fù)。董芳菲聽(tīng)了很開(kāi)心。

　　這件事告訴我們，關(guān)心別人，快樂(lè)自己。

同學(xué)情作文7

　　班主任李老師告訴我們：“董芳菲做了牙齒手術(shù)�！甭�(tīng)完后我很擔(dān)心，想：“她會(huì)不會(huì)很痛呀？”老師說(shuō)：“我們明天去看望她，每人可以帶一個(gè)小禮物給她。”我想，我一定要給她一個(gè)驚喜。

　　我準(zhǔn)備禮物時(shí)，很高興也很開(kāi)心。我精心制作了一個(gè)盒子和兩只千紙鶴，并且畫(huà)上了漂亮的畫(huà)，另外，我還拿上了一個(gè)用貝殼做的玩具小烏龜。

　　第二天，我們坐車(chē)去醫(yī)院。我們走到病房門(mén)口看見(jiàn)董芳菲靜靜地看著天花板，期待著我們的到來(lái)。我們圍在床邊靜靜地不知道說(shuō)什么。李老師說(shuō)：“把禮物給董芳菲吧�！蔽覀円粋�(gè)一個(gè)送禮物，還送上了祝福的'話。我把禮物給了董芳菲，說(shuō)：“我希望你永遠(yuǎn)開(kāi)心，我還希望像犟龜淘淘一樣忍住疼痛早日康復(fù)！”董芳菲聽(tīng)完我說(shuō)的話高興地笑了。

　　董芳菲的媽媽把董芳菲拔下的牙拿出來(lái)給我們看，說(shuō)：“董芳菲的爸爸給它起了個(gè)名字叫冰淇淋牙！”我們笑了起來(lái)，董芳菲也坐起來(lái)笑了。

　　通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，就是：關(guān)心同學(xué)，快樂(lè)自己。

同學(xué)情作文8

　　李老師告訴我們董芳菲生病了，牙要做手術(shù)。我們都為她感到擔(dān)心，心想董芳菲怎么生病了？李老師明天要帶我們?nèi)タ炊�芳菲，我高興極了！

　　我想給她一個(gè)禮物，我精心選了一個(gè)禮物，但媽媽不讓買(mǎi)，所以我只好回家了。

　　第二天，我們靜靜地上樓，生怕打擾到病人。我們剛進(jìn)病房，看見(jiàn)董芳菲瞅著臉看著天花板，等我們來(lái)，她一見(jiàn)我們，她就高興起來(lái)。我們圍著病床不知道該說(shuō)什么。李老師看到我們不知道說(shuō)什么，于是，李老師讓我們一個(gè)一個(gè)的送禮物還送上了一句祝福的'話。我一點(diǎn)也不高興，因?yàn)槲覌尣蛔屛屹I(mǎi)，我沒(méi)禮物送，我很羨慕同學(xué)們。董芳菲的爸爸拿出了那顆拔下的牙，名叫冰淇淋牙，我們哈哈大笑，董芳菲看到我們笑，她也笑得更燦爛了。

　　我們關(guān)心同學(xué)，就可以快樂(lè)自己！

同學(xué)情作文9

　　下午，上完第二節(jié)課，我的肚子突然跳起了歡快的舞蹈。“蹦擦擦，蹦擦擦……”害得我痛苦到了極點(diǎn)。下課也不愿意動(dòng)了，一文不發(fā)地呆坐在座位上，簡(jiǎn)直就是一個(gè)雕像！

　　前面的鞏彥居發(fā)現(xiàn)了我的異常，關(guān)心的問(wèn)：“王玥然，你怎么了？不舒服嗎？”果然是知己知彼的好朋友，一下子就知道了我的心在想些什么。我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我肚子疼！簡(jiǎn)直就是在跳舞呀！”“那你喝點(diǎn)熱水吧！”她親切地說(shuō)。

　　于是，我拿起水杯，喝了幾口熱氣騰騰的水。肚子的舞蹈顯然慢了許多�！爸x謝！你的辦法果然很靈！”我夸贊地說(shuō)。她甜甜地微笑了一下。放學(xué)時(shí)，老師讓抱作業(yè)，鞏彥居走上前去幫助我，我開(kāi)心地笑了！

　　走在回家的路上，鞏彥君再三囑咐我：“不能吃太多的涼東西、多喝剛剛開(kāi)的熱水、多吃點(diǎn)飯，也可能是餓了的原因！一定要刻骨銘心的牢記在心中！”

　　這就是同學(xué)，一位好同學(xué)；一位替別人著想的`同學(xué)；一位樂(lè)于助人的同學(xué)！愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。讓我們做一個(gè)幫助別人，快樂(lè)自己的好同學(xué)；好朋友；好人！

同學(xué)情作文10

　　人間處處有真情。父母的情，姐妹的情，同學(xué)的情……

　　記得去年的冬天，那天，我急急忙忙地去上學(xué)，天寒地凍，路面上結(jié)了厚厚的冰雪，天上飄著零散的小雪花。這時(shí)，我才想起來(lái)忘記帶傘。怎么辦呢？回去拿吧，已離家五十多米，這樣來(lái)回要遲到了。于是，我冒著小雪飛奔到學(xué)校，然后直接走向教室，只見(jiàn)語(yǔ)文老師已在教室里點(diǎn)名。我心里暗暗竊喜：來(lái)得正是時(shí)候！

　　上午四節(jié)課結(jié)束了，我走出教室，雪下得很大，很多同學(xué)被家長(zhǎng)接走了，只有和我一樣沒(méi)帶傘的幾個(gè)同學(xué)在走廊里走來(lái)走去，焦急地盼望著家長(zhǎng)來(lái)接�！叭~建成，我們倆一同回去�！蔽一仡^一看是我們班同學(xué)許俊，他在班上整理作業(yè)，所以才走得這么遲。我高興極了，和他肩并肩打著傘走出了校門(mén)。一路上我們倆有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“你打著我的`傘回去吧，我家就在前面，你家遠(yuǎn)些，你拿著我的傘，我跑著回家�！蔽覉�(zhí)意不肯。他把傘往我手里一放，冒著雪直奔遠(yuǎn)去……

　　看著漸行漸遠(yuǎn)同學(xué)的背影，我內(nèi)心一股暖流涌出來(lái)了……這種同學(xué)情，一直溫暖著我……

同學(xué)情作文11

　　我叫馬丹妮，今年上小學(xué)四年級(jí)了.我有一個(gè)朋友，她叫劉銘，我們兩個(gè)感情最好了！

　　劉銘她長(zhǎng)得很漂亮，大大的、水汪汪的眼睛，猶如兩個(gè)小玻璃珠在滾來(lái)滾去。她還有一個(gè)小小的嘴巴、一個(gè)高高凸起的鼻梁上一副使人變得非常文靜的`眼鏡如同泰山壓頂般的架在她的鼻梁上。她，還有最有特點(diǎn)的月牙兒眉！她的樣子讓人一看就覺(jué)得她特別文靜

　　我們倆的感情好是好，但有時(shí)候還是會(huì)鬧一些矛盾。比如說(shuō)，上一回我們選英語(yǔ)小組長(zhǎng)，

　　因?yàn)槲乙獔?zhí)勤所以就選另一個(gè)人當(dāng)。我想來(lái)想去我就決定了，讓劉銘當(dāng)。劉銘說(shuō)不想當(dāng)，

　　但我想，不讓他當(dāng)，我們組就沒(méi)人能當(dāng)了，因此我們就發(fā)生了沖突，本來(lái)我還以為是她不想當(dāng)，以后我才知道是她已經(jīng)當(dāng)了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)了，她怕每天收作業(yè)不及時(shí)， 耽誤了我們學(xué)習(xí)，才不愿意當(dāng)?shù)摹．?dāng)我知道了事情的真相了我很慚愧，就去向她道歉，沒(méi)想到?jīng)]想到她不但不生氣，還跟我說(shuō)：“那天是我沒(méi)跟你說(shuō)明白，是我不好�！彼�是多么的大度啊！

　　通過(guò)這一件事我可以感到：同學(xué)之間的友誼是寶貴的、是無(wú)私的、是不需要任何理由的、

　　我們要珍惜這份來(lái)之不易的情。和同學(xué)們和睦相處、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、要尊重他人的想法、做個(gè)好學(xué)生！

同學(xué)情作文12

　　這節(jié)課是美術(shù)課，我掏出前幾天剛買(mǎi)的水彩筆，放在課桌上。一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)，試探著問(wèn)道：“可以借我?guī)字�水彩筆嗎？”看著她乞求的目光，我猶豫了片刻。

　　借給她，你會(huì)收獲一份友情，可他會(huì)不會(huì)把你的新水彩筆弄壞？不借又未免也太小氣了吧！借還是不借？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我搖了搖頭，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“這可是我新買(mǎi)的水彩筆，不能借你�！�

　　直到有一次，我才明白當(dāng)時(shí)的我是多么自私，多么愚蠢。

　　體育課，老師要求我們長(zhǎng)跑。炎熱的天氣令人汗流浹背，我喘著粗氣，累得死去活來(lái)。突然，不知是誰(shuí)絆了我一腳，我失去重心，重重地跌倒在地，感覺(jué)身上一陣酸痛，膝蓋像被火燒著了一樣，我雙手撐著地面，卻沒(méi)有力氣爬起來(lái)。這時(shí)，一位同學(xué)跑到我身邊，雙手費(fèi)力地將我扶了起來(lái)。我抬頭一看，竟然是那個(gè)向我借水彩筆被我拒絕的'小女孩，她向老師打了聲招呼，便送我去醫(yī)務(wù)室，擦上紅藥水，感覺(jué)傷口又冰又酸；更痛更酸的，是那顆被感動(dòng)的心，我為我之前的所作所為感到十分羞愧、后悔。

　　濃濃的溫暖同學(xué)情，不僅感動(dòng)了我，還讓我明白了一個(gè)道理：人與人之間不能自私自利，要互相幫助，用溫暖讓世界變得四季如春！

同學(xué)情作文13

　　三年級(jí)的一次期中考試中。考完試卷，我仔細(xì)地檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)有兩處錯(cuò)誤，我下意識(shí)的用手摸了摸桌子，可是沒(méi)摸到橡皮，我又在文具盒找，還是沒(méi)有，我在桌子上翻了翻，又往地上看了看還是沒(méi)有，這下可把我急壞了，因?yàn)槟莾傻李}一共四分。

　　我想：要不用手抹？不行，這樣既會(huì)弄壞試卷，還會(huì)丟分；向前后桌借？會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，會(huì)被監(jiān)場(chǎng)老師誤會(huì)，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)這兩位老師可是學(xué)校出了名的'鐵面無(wú)私包公臉。這也不行，那也不行，我急的就像是熱鍋上的螞蟻。

　　突然我聽(tīng)到一陣熟悉的聲音，原來(lái)是后桌的付雅婧，她用手指捅捅我的后背，小聲問(wèn)我：“你怎么了？”我不敢回頭，怯怯地說(shuō)：“橡皮找不到了�！备堆沛阂宦�(tīng)，二話沒(méi)說(shuō)，偷偷地遞給了我一塊橡皮，橡皮露著嶄新的切面，散發(fā)著淡淡的清香，這是她新買(mǎi)的那塊橡皮。這時(shí)，我被這深深地感動(dòng)了，我心想：不愧是我最好的朋友！

　　在生活中，多交一個(gè)朋友，就多一份友誼和幫助。

同學(xué)情作文14

　　近段時(shí)間，我們 班的許昊宇沒(méi)來(lái)上學(xué)，我只知道他是因病而請(qǐng)假的 �？墒墙裉炖蠋煾嬖V我們，許昊宇是在下公交車(chē)時(shí)被突如起來(lái)的三輪車(chē)撞骨折了。

　　聽(tīng)到了這個(gè)消息，同學(xué)們議論紛紛。楊鴻基他猛然站了起來(lái) ，著急的問(wèn)：“尚老師他在哪家醫(yī)院？病情怎么樣？”還要一個(gè)同學(xué)也站起來(lái)說(shuō) ；“我們能不能看看他去啊 ？”聽(tīng) 了我們隊(duì)同學(xué)的問(wèn)候 ，尚老師開(kāi)心的笑了。尚老師建議我們?yōu)樵S昊宇同學(xué)做一張賀卡，并讓賀卡帶去我們的祝福。

　　放學(xué)回到家，我讓媽媽找來(lái)卡紙，我在卡紙的中心畫(huà)了一個(gè)大心，并在旁邊畫(huà)了許多學(xué)生，這是我們?cè)谟�接許昊宇同學(xué)歸來(lái)，最后我書(shū)寫(xiě)了對(duì)許昊宇的'祝福，賀卡做好后，我開(kāi)心的笑了 。

　　晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到許昊宇病好了 ，又和我們一起開(kāi)心的上課 、下課，一起玩耍。

同學(xué)情作文15

　　風(fēng)在呼嘯，雨水打在透明的玻璃上，都像是對(duì)我的譏諷。

　　在這之前，我考砸了。試卷上殷紅的數(shù)字像一把無(wú)情的刀子，插進(jìn)我的心窩。我難過(guò)極了，眼淚一滴一滴地掉到試卷上，暈開(kāi)了那難看的.數(shù)字，它宛若一張網(wǎng)，牢牢地扣住我的心弦，令我呼吸困難，眼圈發(fā)紅。

　　這時(shí)，忽然有一只素白的小手搭在我的肩頭，看了她一眼，說(shuō)道：“怎么，你也來(lái)挖苦我？”她淡淡的說(shuō)：“考砸不要緊，但是丟了信心才是最大的損失�！彼�看了我一眼，說(shuō)：“可惜的是，有一些人呢，失敗了一次就垂頭喪氣，你可能也名列其中了”。我握緊了拳頭，剛想反駁，她卻先說(shuō)：“馬婷蕓，只有努力地補(bǔ)上自己的不足，才能趕追趕上別人。你并不比別人笨，但你考不好是為什么呢？你思考過(guò)，反省過(guò)嗎？”我抿緊了嘴唇。的確，我上課不認(rèn)真，下課也只知道玩。我望向窗外深思，讀書(shū)是為了什么呢？

　　她走開(kāi)了。這時(shí)風(fēng)小了，雨停了，我笑了。

　　很感謝你，同學(xué)，感謝你在我失敗時(shí)無(wú)聲的鼓勵(lì)，讓我心中的網(wǎng)散開(kāi)了�？戳艘谎垭y看的數(shù)字，似乎也沒(méi)那么難堪了�；蛟S這只是我好成績(jī)的開(kāi)端呢？

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