我班同學(xué)的“獨(dú)門(mén)絕招”_作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的.、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我班同學(xué)的“獨(dú)門(mén)絕招”_作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班有很多同學(xué)都有自己的獨(dú)門(mén)絕招，我給大家介紹一下。哪位“武林高手”不服的，可以來(lái)我班挑戰(zhàn)。
飛毛腿使用者：龐娜。殺傷率：30%
一次，上體育課，本來(lái)要排隊(duì)的，但有幾個(gè)頑皮鬼還在打鬧。身為副班長(zhǎng)的龐娜，當(dāng)然要管一管了。她叫道：“別鬧了，快排好隊(duì)！”可是，那幾個(gè)同學(xué)不但不聽(tīng)她的，反而還對(duì)著她做鬼臉。龐娜大怒，飛起一腳——哎喲喂！一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)。他們不敢再鬧，連忙排好隊(duì)，龐娜笑了起來(lái)......
九陰白骨爪使用者：我。殺傷率：50%
一次上課，坐在我前面的盧盛越回過(guò)頭來(lái)講話。我叫他轉(zhuǎn)過(guò)頭去，他不聽(tīng)，還講得更有勁了。無(wú)奈之下，我亮出絕招：九陰白骨爪，往他手臂上一抓。頓時(shí)，他手上多了一個(gè)指甲印。他慘叫一聲，急忙回頭，不敢再來(lái)打擾我。除此之外，還有一些同學(xué)也中過(guò)我的“獨(dú)門(mén)絕招”，他們也有點(diǎn)害怕我。嘻嘻......
蓋差神功使用者：我。殺傷率：80%（后來(lái)被封）
新學(xué)期以來(lái)，老師出了一個(gè)“評(píng)比卡”，在完成作業(yè)、遵守紀(jì)律等方面表現(xiàn)好的，用章蓋個(gè)“好”字。表現(xiàn)差的，蓋“差”字。我是組長(zhǎng)，給我們組同學(xué)蓋“好”和“差”的任務(wù)當(dāng)然由我來(lái)完成了。一次，我們組的一個(gè)同學(xué)侮辱我，我“病急亂投醫(yī)”，說(shuō)：“我蓋你一個(gè)差！”令我意想不到的是，他說(shuō)：“別別別，對(duì)不起……我……我不說(shuō)了……”（我只是嚇唬他，他竟當(dāng)真了）我見(jiàn)了，
心中大喜。從此，“蓋差神功”又成了我的“獨(dú)門(mén)絕招”�？墒怯幸惶�，不懂哪位“高人”指點(diǎn)了我組同學(xué)，我以“蓋差”來(lái)威脅他時(shí)，他大喝一聲：“敢蓋我去找老師理論！”我無(wú)話可說(shuō)，只好認(rèn)命。（從那以后蓋差神功被封）
哭使用者：梁美齡。殺傷率：90%
梁美齡特別愛(ài)哭，別人說(shuō)什么話傷著她或碰了她幾下，她就趴在桌上“嗚嗚”地哭起來(lái)。別人總會(huì)被嚇倒，急忙安慰她�？稍鯓佣紱](méi)用，直到老師來(lái)批評(píng)那個(gè)同學(xué)，她才抹著眼淚起來(lái)。不過(guò)，有一種人不怕她的絕招，那就是――老師�。ɡ蠋熍u(píng)她她也哭）
好了，就介紹到這兒了，歡迎各位武功愛(ài)好者前來(lái)挑戰(zhàn)！
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