感謝同學的作文

　　剛上小學時，我對同學的概念就是從那時開始有新的認識。

　　小學一年級時，我和林昊晟都是班上的中隊長，我們幾個一起配合來管理班級。雖然只是短短的一年，但我還是體會到當班委的辛苦，而就在這一年里，林昊晟給我的幫助很大，每次看著他微笑的樣子，我都會在心里決定，盡量多克制自己愛著急的毛病。一個人的快樂開心，都會感染到周圍的人。

　　五班的人都非常重視集體的榮譽，記得在二年級的校運會，在同學們的鼓勵下，我報名參加了60米短跑，結(jié)果成績還不錯，年段第二名。想想如果沒有賽前同學們一起在操場上的訓(xùn)練，沒有比賽時我們那些非常賣力的啦啦隊，應(yīng)該也不會有這張獎狀。至今還記憶猶新的是老師在給我們發(fā)獎時，沒有參加運動會的同學也跟自己獲獎一樣的開心。很幸運能有這樣的一個集體。

　　時間箭一般地過，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)五年級了，張老師為了提高我們的寫作水平，在這學期讓我們同學自由組合各個小組來辦周報，我們的陽光小組組合后已經(jīng)出版了12期了，每周一我最熱切盼望看到的就是我們小組的周報了，這里面有組員們的努力，但每一期能如期而至，這里面最大的功勞者是我們的組長任沛鋆。負責催稿，排版，設(shè)計，打印，不得不說的是，這個工作還是挺辛苦的，每周末要落實稿子，還要找圖設(shè)計，版面又要符號我們“陽光”組的主題，這樣才能在評比中勝出。我在家試過，不輕松，但很少聽到任沛鋆的怨言。這種態(tài)度讓我在想，我能嗎?“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，感謝這些有發(fā)光點的同學，學習再學習。

　　同學們之間的相互提醒，暗示，相互間的關(guān)懷和給予，常常會有一些我無法言說的感動，這感動使我的內(nèi)心變得清潔，明亮，豐富而又寬敞。

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