同學(xué)我想對(duì)你說作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的同學(xué)我想對(duì)你說作文600字，歡迎閱讀與收藏。
王天宇，好久不見，你在新學(xué)校適應(yīng)得還不錯(cuò)吧？還記得最后一天，我們?nèi)嗄克湍愕腵情景嗎？
那一天，三年級(jí)上期末考試結(jié)束后，我并沒有下樓送你，我怕自己控制不住會(huì)哭，我只敢站在走廊上看著你離去的背影，想到以后可能再也不能見面了，我第一次理解到什么叫痛苦。我回到教室，孤零零地坐在凳子上，腦海不自覺地播放著“電影”：我們一起踢球，一個(gè)眼神，你就知道假動(dòng)作過人后，把球傳給在你身后的我；我們一起放學(xué)，無數(shù)次的希望放學(xué)的路能夠再長(zhǎng)點(diǎn)，這樣才能裝下我們滿滿想說的話呀；我們一起受罰，老師批評(píng)完我們走后，你朝我做了個(gè)鬼臉，我知道那是你不想我這么難受。
對(duì)了，還有一次，你和我約好去公園打羽毛球。那天，白云朵朵，太陽展開著笑臉，我拿著球拍正焦急地等著你。這時(shí)，只聽見背后傳來一陣喊聲：“李天傲！李天傲！我來啦！”我聽到這聲音，立刻轉(zhuǎn)身回頭，我們倆便像兩塊磁鐵緊緊地吸在一起。我們切磋了一番球技后，李王爭(zhēng)霸賽正式開始了，幾個(gè)回合后我完全不是你的對(duì)手，越打越沮喪，嘴巴都不自覺地嘟起來了。“嘿，兄弟，這樣玩太沒創(chuàng)意了，我們要把換個(gè)玩法？”你居然主動(dòng)提議道，真是救我于“水火之中”�。�
后面你應(yīng)該特別有印象吧，你帶著我用左手打起球，打著打著，我倆為了讓羽毛球不落地，還重重地撞到了一起，可我真的一點(diǎn)兒也不覺得疼，還一個(gè)勁兒地對(duì)著你傻笑呢！你知道嗎？要是我有未卜先知的能力，知道那是我們最后一次出來玩了，我肯定會(huì)肯定會(huì)約你早一點(diǎn)時(shí)間碰頭的，哎……
想到這些，我坐不住了，我沖出了教室……
我一口氣跑到車站那，直接給你了一個(gè)大擁抱，這是我們最后一次擁抱，最后一次說再見。我看著你越走越遠(yuǎn)，我看著你的背影，想到我們?cè)僖膊荒芤娒媪�，兩行熱淚流下，我對(duì)你說：“再見！”你回頭看著我，我也用目光盯著你，當(dāng)目光碰到一塊時(shí)，我知道：我們?cè)僖娙匀皇桥笥选?/p>
我回憶你的笑，我想對(duì)你說：“你一定要好好照顧自己，好好學(xué)習(xí)！”兩行熱淚再一次流下來……
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