勤儉的同學(xué)五年級(jí)作文

　　他，用一雙黑黝黝的大手，在餐車旁帶領(lǐng)著我們走向勤儉。他就是我們的餐車管理員－－鄒華樂(lè)。

　　自從擔(dān)任餐車管理員后，他用雙手為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和飲食環(huán)境。他在吃飯前先擺好盤(pán)子，發(fā)完水果，飯后監(jiān)督同學(xué)們剩飯倒掉的情況。別覺(jué)得他的`工作看是簡(jiǎn)單，背后卻是多少不為人知的小細(xì)節(jié)。

　　又是一次午餐，有個(gè)同學(xué)沒(méi)有把飯吃完，他站在餐車旁，認(rèn)真盯著同學(xué)們，細(xì)心使他發(fā)現(xiàn)了那位同學(xué)的“行蹤”。他走向前，把那位同學(xué)叫到了一旁，只見(jiàn)他指著有剩飯的餐盤(pán)，心平氣和道：“你怎么能浪費(fèi)呢？如此不節(jié)約，剩飯剩菜還不堆成山了？快，回到座位上，吃吃完吧！”那樣子活像一個(gè)小老師。那位同學(xué)羞紅了臉，低著頭，乖乖地回到了自己的座位上。他則回到了餐車前，繼續(xù)檢查，同時(shí)，也不時(shí)向我們傳頌節(jié)儉的中華美德。在他的監(jiān)督下，我們�。ǎ玻┌嗟耐瑢W(xué)勤儉意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)了，同時(shí)也養(yǎng)成了不挑食的好習(xí)慣。

　　勤儉鄒，他日復(fù)一日，年復(fù)一年地默默無(wú)聞地為班級(jí)服務(wù)，做著這些小事，卻成就了我們４２個(gè)學(xué)生的勤儉美德！

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