越到童年作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的越到童年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　春天又到了，路邊的小攤上依舊擺滿了各式各樣的風(fēng)箏，米老鼠、美人魚(yú)、小蜜蜂……都是我小時(shí)候最喜歡的圖案。我目不轉(zhuǎn)睛的看著這些風(fēng)箏，不知不覺(jué)地回想起了小時(shí)候在田間放風(fēng)箏的情景。

　　那時(shí)，每年春天我都會(huì)去放風(fēng)箏，用自己剩余的壓歲錢去挑了一個(gè)自己喜歡的風(fēng)箏后，就和弟弟一塊兒跑到田埂上放風(fēng)箏。弟弟一手捏住風(fēng)箏的竹骨把它高高舉起，我便在遠(yuǎn)處牽著風(fēng)箏線，一本正經(jīng)的做好準(zhǔn)備跑的姿勢(shì)。

　　“放！”我高聲喊到。

　　帶著滿心的歡喜和期待，我握緊線團(tuán)不停的跑，還時(shí)不時(shí)的回頭瞧一眼。風(fēng)箏在半空中搖搖晃晃的，老是飛不高，我心里很著急，恨不得自己飛上天空去把風(fēng)箏拉得高高的，讓小伙伴們看了羨慕死我。

　　有時(shí)，它猛的落下地，我的希望就落了空，看著別人的飛得高高的'風(fēng)箏，我既羨慕又嫉妒。于是我反復(fù)地嘗試，只要它升高一點(diǎn)，心里那種無(wú)以言表的喜悅就多了一點(diǎn)。

　　到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)了那時(shí)的自己的傻——只知道放卻不知道風(fēng)向。那傻勁雖是好笑，但它代表著我的童年。

　　春天去了又來(lái)了，我的童年被時(shí)間帶走了，無(wú)聲無(wú)息。孩提時(shí)代的天真也不再伴隨著我，風(fēng)箏也逐漸遠(yuǎn)離了我的生活。一份份作業(yè)撲面而來(lái)，毫不留情地把玩耍的時(shí)間擠走，我很無(wú)奈，只好讓時(shí)間來(lái)安排自己，畢竟童年已不屬于我。

　　那天，弟弟讓我和他一起去放風(fēng)箏，我并不想去，因?yàn)橄氲阶约憾歼@么大了，哪能跟小孩子一起瞎玩呢？可他卻苦苦哀求我，兩眼看著我，他那渴望的眼神卻觸碰了我心里最柔軟的地方，我怕傷害到他，不得不答應(yīng)了。

　　我們同樣來(lái)到郊外的田野。

　　風(fēng)箏乘著風(fēng)飛向藍(lán)天，我仰著頭默默地望著它，它飛得好高好高，但即使那樣，我也找不到曾經(jīng)擁有過(guò)的喜悅。

　　我回頭望著年幼的弟弟，他也像我以前那樣拽著線團(tuán)靜靜地站著，仰頭望著風(fēng)箏，滿意的笑著，笑靨那么天真、可愛(ài)。難道他就是我兒時(shí)的影子嗎？我有些想念我的童年了。

　　我真想越到童年，重拾那份美好的回憶，然后，細(xì)細(xì)品味。

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