痛苦作文

時(shí)間：2022-03-15 16:12:47 痛苦我要投稿

【熱門】痛苦作文匯編四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的痛苦作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】痛苦作文匯編四篇

痛苦作文篇1

　　有一天，我正在寫作業(yè)，我突然看到媽媽一副很痛苦的樣子，我緊張的問：“媽媽您怎么了，是不是生病了，用不用去醫(yī)院��！”媽媽說：“沒關(guān)系的，這是老毛病了，我喝點(diǎn)藥就行了，”我說：“媽媽您別干了，我?guī)湍阃系匕�！你先喝藥吧！”媽媽說：“那可不行�。∧阋粋€(gè)小孩子家，怎么能拖地呢！”我說：“沒關(guān)系的，我會(huì)拖地的，媽媽！”于是，我趕緊把媽媽扶到了沙發(fā)上，開始拖地。

　　我真希望趕快把媽媽的痛苦趕跑！

痛苦作文篇2

　　天，是藍(lán)的，因?yàn)樗刂鵂敔數(shù)男δ槪挥�，是冷的，因�(yàn)樗业难蹨I。爺爺和我之間，有著無窮的歡樂，直到那天……

　　去年初秋的一天，老家的奶奶打來了一個(gè)電話，讓爸爸趕快回家。我們一家都不知道發(fā)生了什么事，只覺得，心里亂糟糟的，似乎有不好的事情要發(fā)生。

　　一路上，爸爸和媽媽都沉默不語，天也變得陰沉沉的`，路旁的樹木，仿佛枯死一般，給人一種凄涼的感覺。

　　來到鄉(xiāng)下，還沒下車，便看到一團(tuán)黑壓壓的烏云堵在家門口。原來那些都是鄰居，站在我家門前，不知道在干什么。

　　走進(jìn)人群，我聽到了人們哽咽的聲音，爸爸媽媽的表情也不大對(duì)頭。

　　再仔細(xì)聽，屋里仿佛傳來奶奶的哭聲。我還沒反應(yīng)過來，便看見一個(gè)人扒開人群，向里面沖去，是爸爸！我和媽媽也擠過去。

　　爸爸愣愣地站著，看著客廳里的一個(gè)木箱流下了眼淚。我定睛一看，才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)所謂的“木箱”，原來是棺材！而里面，正躺著我的爺爺……

　　那一刻，我哭了，心仿佛被一根箭給射穿。我默默地走到一邊，低著頭，哭泣著。這世間的一切，仿佛都不與我相干，只知道心很痛，仿佛被人揪著。

　　漸漸地，我意識(shí)到爺爺已經(jīng)離開了我，不再回來了。那個(gè)老頑童的身影也在記憶里遠(yuǎn)去，模糊，淡漠……我拼命地抑制住自己的眼淚，告訴自己，爺爺只是去度假了，去了另一個(gè)地方�？尚念^，還是被莫名的悲痛占據(jù)著……

　　終于，我忍不住哭了，哭得淋漓盡致，哭得死去活來，仿佛只要我哭，爺爺就會(huì)回到我的身邊。與此同時(shí)，天公也掉下了他的眼淚……

　　都說天，也是講人情的，你哭，他就哭；你笑，他也笑，看起來好像是真的。每當(dāng)回憶起那個(gè)場(chǎng)景，我都會(huì)覺得心痛……這種失去親人的感覺真痛苦。

痛苦作文篇3

　　我特別愛說，這一特別讓我快樂并痛苦著。

　　在英語課上，英語老師習(xí)慣性地拿出練習(xí)冊(cè)，環(huán)顧四周，用三角尺拍了拍講臺(tái)，窗戶抖了抖，靜下來，下面這道題誰來給我們講？老師的電子擴(kuò)音器回響在教室里，嚇得旁邊開小差的同學(xué)顫了顫，打了個(gè)哆嗦。

　　老師，我來。我緩緩舉起手，同學(xué)們看著我這個(gè)勇敢者，前排的小王表情浮夸，下巴好像要掉下去。眼睛直勾勾地盯著我，因?yàn)橹v不好會(huì)被老師批評(píng)的。因?yàn)楹竺嬗袀€(gè)already，所以要用現(xiàn)在完成時(shí)。恩，講得好，所以老師的嘴角微微上揚(yáng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，眉毛舒展了許多。我嘗到了一絲甜味，心情好像要飛起來。來，下一題誰來？在老師的眼神下，連平時(shí)最愛鬧騰的老張都低下了頭，默不作聲，生怕老師會(huì)叫他。老師，這個(gè)我來。老師低頭猶豫了一下，抓了抓頭發(fā)恩。這句是賓語從句，所以老師的嘴角越來越上揚(yáng)，兩眼閃爍著精光，如同撿到一塊寶：很好。接下來的一節(jié)課，我不斷的回答著問題，錢家晟這節(jié)課便顯得很好，大家要向他學(xué)習(xí)。老師給我一個(gè)有力的點(diǎn)頭，臉上露出久違的微笑，我的內(nèi)心如同中了一百萬彩票那樣狂喜。

　　在物理課上，老師指著彈簧測(cè)力計(jì)，撓了撓頭，眼睛瞪大了看著我們：書上只寫到，一定范圍內(nèi)，所受外力越大，彈簧測(cè)力計(jì)的伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)�？墒俏覀冎�，這么寫是沒有價(jià)值的�，F(xiàn)在分析表格，怎樣寫才最有價(jià)值？老師看了看一片寂靜的班級(jí)，一個(gè)個(gè)頭都低著，連物理課上最積極的班長(zhǎng)都沒有吭聲。正當(dāng)老師正要繼續(xù)講下去的時(shí)候，我作死的冒出了一句：彈簧的伸長(zhǎng)量與所受外力成正比。老師舒張的眉毛瞬間緊鎖，頭上的青經(jīng)暴起，臉漲的通紅，雙手握拳：你們說他說的對(duì)不對(duì)�。匡@然是錯(cuò)的，你們學(xué)到現(xiàn)在哪種物理結(jié)論是不加前提條件的？超出一定范圍，彈簧測(cè)力計(jì)還怎么測(cè)量？上課就讓你好好聽，不要在下面瞎插嘴。給我站后面去課后，老師皺著眉，咬了咬牙，握著拳頭捶了捶我的胸口：你是副班長(zhǎng)誒，你自己能不能上點(diǎn)心，不要老是上課插嘴。

　　愛講話是我的特別，這個(gè)特別能是我從英語老師那里得到榮耀，又能說我在物理老師課上當(dāng)眾批評(píng)，真希望那一天能改掉愛插嘴的毛病。