惡魔與天使共存作文
天使是純潔善良的代名詞，惡魔是黑暗邪惡的象征。他們仿佛是生死仇人，不能共存，但他們卻在同一個(gè)人身上完美融合。她是誰(shuí)呢？她就是我的四妹——浠。
嬌小的個(gè)子，白暫的皮膚，瀑布似的長(zhǎng)發(fā)被橡皮筋扎起來(lái)。有的人一見她，就把她定為可愛的天使；可又有誰(shuí)知道，她什么時(shí)候會(huì)散發(fā)她的惡魔因子呢？
這一天的體育課，蘇老讓我們女生去打籃球。“第一排誰(shuí)是班干部？”蘇老看著沒有一點(diǎn)兒動(dòng)靜的一排，問道。于是，小四——浠很不幸的被她的兩位姐妹推進(jìn)了‘火坑’。
籃球拿來(lái)了，浠極不情愿地走上前去，小聲地抱怨道：“文藝委員管籃球，這算個(gè)什么事兒嘛！”我極為同情的拍了拍她的肩，可心中也有點(diǎn)兒幸災(zāi)樂禍�！靶∷膬�，來(lái)打一下嘛！”大姐在那邊的籃球架旁招呼道。一投。哦！沒進(jìn)！沒事兒，我們繼續(xù)聊天�！鞍�！”小四還沒反應(yīng)過來(lái)，就“砰！”的一聲，被球砸到了。她的三姐‘幽’在一旁落井下石；“文藝委員管籃球，文藝委員打籃球，文藝委員被球打�！蔽覀兟犃�，也笑得彎下了腰。此時(shí)的浠，就像一個(gè)受委屈的.善良天使，無(wú)辜得很呢！
再可愛的天使，也有化身為惡魔的時(shí)候。現(xiàn)在，帶上照相機(jī)，我們一起去‘偷拍’吧！
“‘打不死的小強(qiáng)’，你給我站��！”在教室中，響起了一陣驚天地、泣鬼神的尖叫。我不以為然地掏掏耳朵，神定自若得走進(jìn)去。果不其然，教室中正上演著一場(chǎng)“貓抓老鼠”的鬧劇。哦？你想知道誰(shuí)是貓？誰(shuí)是老鼠？那好吧，讓我來(lái)告訴你吧！貓的扮演者，正是我的四妹——浠；老鼠嘛，不用說(shuō)也知道是倪強(qiáng)嘍！“倪強(qiáng)，把書給我撿起來(lái)！”浠，這時(shí)就像一個(gè)發(fā)怒的惡魔。“不撿，你能把我怎么辦？”倪強(qiáng)此時(shí)的處境，讓我十分同情。
下一秒，浠就化身為終極惡魔了，一連串的‘武功’使了出來(lái)。“九陰白骨掌”、“分經(jīng)錯(cuò)骨手”�，F(xiàn)在，我們的耳邊只能聽見倪強(qiáng)的鬼哭狼嚎了。
“��！不好！被浠看見了！我得逃命�。 蔽易テ鸨咀泳烷_溜。“你才是惡魔呢！快點(diǎn)改掉！”浠在后面窮追不舍�！熬让�！浠，我可是你二姐呢！我惹不起，我躲還不行嗎？各位，再見啦！”我極其不雅的逃命去了。
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