四年級的作文通用[5篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　一天晚上，我上好英語課，哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地回到家，準備享受這晚的自由時光了。奶奶見到我，笑瞇瞇地問：“妞，你白天在家，作文草稿已經(jīng)抄到作文本上了吧�！边@句話如同一盆冷水潑到我頭上，我的心情頓時一落千丈，半天不敢吱聲。奶奶的臉色也由晴轉陰：“到底抄了沒有？”我這才支支吾吾地回答：“下午……一直……在找作文本�！本o接著奶奶又問：“那作文本找到了嗎？”我小聲地說：“沒有�！薄鞍。�你一個下午都在找作文本？”我緊張地點點頭。奶奶很生氣地說：“你居然……唉！跟你說過多少次了，做事情要自覺一點，不要拖拖拉拉的。你怎么能什么事都依賴大人呢？”

　　看到奶奶這么生氣，我非常內(nèi)疚，心想自己真的`不懂事。因為自己無論什么事情都愛叫奶奶幫忙。奶奶每天忙里忙外，還要分心照顧我，擔心我�？晌覅s沒把奶奶的叮囑放在心上……

　　此時此刻，我禁不住地又想起令我慚愧的一幕：前幾天奶奶中暑了，肚子痛得厲害，叫我?guī)退�拿樣東西，可當時我卻在玩手機，一心在手機上，兩耳不聞窗外事。奶奶生氣了，一把搶過手機。當時我不僅沒認識到自己的錯誤，反而怪她拿走手機，氣沖沖地跑開了。

　　回想起這些點點滴滴，才發(fā)現(xiàn)自己是多么不懂事。慚愧的淚水像斷了線的珍珠。奶奶見了忙幫我擦眼淚，又規(guī)勸我改過即可。奶奶的寬容，讓我更慚愧了，心里暗暗下決心，以后我一定要自己的不好的行為改掉。

四年級的作文 篇2

　　從小我不斷追求的夢想就是當一位畫家，還記得我上幼兒園前，我常拿著鉛筆或原子筆，畫在日歷紙上，那時就已經(jīng)決定要接受當“畫家”的挑戰(zhàn)了。

　　人生，就是有許多大大小小的挑戰(zhàn)，而我想挑戰(zhàn)當一位插畫家，很多人都說我有天份，到了現(xiàn)在，還是堅決那個目標。學校有關畫畫的比賽，以班級為單位 的那種，我?guī)缀醵加袇⒓�，我想看當別人的作品，與自己真正的實力，和對手挑戰(zhàn)，學習他人的技巧，以及修補自己的缺失，這是讓自己進步的好方法。要有堅持不 放棄的精神，也要“得失無動于衷”，虛心討自己。其實我曾經(jīng)有想要向目標提出棄權，因為我沒有比較會畫畫，只不過比別人會一點點而已，沒有特別出色。在這 條路上，并不好生存，但這是我的夢想，所以更應該去挑戰(zhàn)。在人生道路上，沒有不勞而獲就得到的工作，尤其是理想的工作，路途遙遠，需要長期苦奮斗才行。

　　我覺得每一次畫畫的時候，就是對自己的挑戰(zhàn)，尤其是你最常畫的東西，回頭一看，會發(fā)現(xiàn)自己哪里進步，哪里還缺少，我相信每一次的練習，都能夠讓我我進步， 要精益求精。我的'技術進步很慢，但總比一直退步的好，畫畫就是要抓住一種感覺，當你失去了方向，就會有越畫越爛的感覺，所以必須常常練習，力求上進，抓住 種感覺，不斷的前進就能蒸蒸日上。當然，不能一直空想，在這坐以待斃，要能夠去實踐，這樣才能百尺竿頭，更進一步。

　　人生，就是不停的戰(zhàn)斗!活著的意義，就是要不斷的突破自己，讓自己更有存在的價值!人生不是輸家，就是贏家，多贏一次就是贏家!

四年級的作文 篇3

　　一個星期天的下午，天氣十分悶熱。我走進院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨薄：鋈�，我看到一只蝸牛正慢悠悠地爬上了葉子。

　　“蝸牛是益蟲還是害蟲？”“為什么它走過的地方總是留下一條長長的線？”……一連串的問號在我的腦中浮現(xiàn)。

　　我跑進屋問正在看電視的媽媽。媽媽對我說：“既然你想知道蝸牛的秘密，為什么不自己去實驗實驗呢？”

　　“對呀！我怎么沒想到呢？”于是，我決定去實驗一番�？纯次伵５降资且嫦x還是害蟲。

　　我捉來五只蝸牛，把它們分別編上號，還拿出各種食品來測試它們，我把白菜葉、饅頭和小蟲子放在它們面前。它們大概都餓了吧，馬上向前方的食物爬去，可奇怪的是，它們?nèi)�都選擇了白菜葉子，嚼了起來。不一會，白菜葉子便被它們吃光了。

　　接著，我又把它們抓在手上，等它的頭和腳伸出來，我就準備去摸一摸�？墒牵�我的手還沒碰到它，它就把腦袋和腳縮回去了。我心想：你可真是個膽小鬼！等待它伸出腦袋了好幾次，我終于摸到它的腳了！他的腳底滑滑的，黏黏的。

　　通過查閱資料，我終于找到了答案。因為它的腳有足腺，所以可以分泌出一種很粘的液體，來幫助它們滑行。

　　我不僅發(fā)現(xiàn)了蝸牛的.秘密：它是害蟲，它的是通過它腳底的足腺來運動的。還懂得了一個道理：想要有所發(fā)明，從小必須學著善于發(fā)現(xiàn)問題，并學著解決問題。

四年級的作文 篇4

　　“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當這首歌回蕩在我耳邊時，我就不禁想起母親的微笑，那淡淡的微笑，時刻在我的腦海中浮現(xiàn)……

　　翻閱相冊，一張照片吸引了我：母親抱著我，嘴角微微上揚，笑得很幸福。據(jù)父親說，母親是在一個寒冷的冬天生下我的，生我的時候，母親很痛苦，但她一直強忍著，直至順利生下我。幾天后，護士阿姨把我抱給母親看，母親看著睡得正香的我，會心地笑了。父親眼疾（ｊí）手快，用相機把這一溫馨（ｘīｎ）的瞬（ｓｈùｎ）間定格了下來�，F(xiàn)在，每次翻閱相冊，看到這張照片，看著母親那幸福的笑容，我也會忍不住嘴角上揚。

　　記得那次參加硬筆書法比賽，我十分緊張，生怕發(fā)揮不好讓同學怪罪。比賽還沒開始，我就緊張得手心直冒汗。母親似乎看出了我的緊張，溫和地對我說：“別緊張，孩子。媽媽相信你一定能獲獎的，你也要對自己有信心��！”說完，她給了我一個淡淡的微笑。而這個微笑，也似一針鎮(zhèn)定劑，給了我莫大的自信。比賽的時候，我信心滿滿地走到座位上，認真地寫著每一個字。功夫不負有心人，當老師念“二等獎：董文君”時，我高興得跳了起來，忍不住為自己歡呼著：“我得獎了！”平靜下來回想，是母親那淡淡的笑給了我無窮的力量，這個淡淡的笑給了我鼓勵，給了我勇氣，更給了我信心，幫我消除了緊張。

　　“請把我的'歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”歌聲繼續(xù)，腦海里的那淡淡的笑容愈（ｙù）加清晰。我想，我會將這微笑永遠印在心里的。

四年級的作文 篇5

　　我為什么說都是成績?nèi)堑牡湥?/p>

　　記得有一次考了89分，我心想：要是讓老爸知道，非罵死我不可�；氐郊�，我假裝一本正經(jīng)的走進我的.書房，心想：我得把考卷收起來，要不然，后果不堪設想。我東藏西藏，就是不知哪里最安全。

　　突然，我靈機一動：“有了！”我把試卷藏在衣柜里，心想：哈哈！這下老爸不知道啦！真是天衣無縫！我回到書房認認真真地寫作業(yè)。過了一會兒，老爸來到我的書房，問我：

　　“怎么還沒考試�！边@時 ，我心就怦怦的，說：“可能，老師讓我們復習的時候在做考卷吧！”爸爸笑瞇瞇地說：“原來是這樣，難怪這么久沒做考卷，寫你的作業(yè)吧！”老爸終于離開我的書房，我的心這才平靜下來。

　　過了一會兒，老媽來到我的書房，火冒三丈地問我：“成績又考不好了，對不對呀！”我吞吞吐吐地說：“是的，老媽�！崩蠇屔鷼獾卣f：“你竟敢騙老娘，老娘今天非打你一頓不可�！蔽亿s快撒腿就跑，老媽在后面追，我想停下來，心想：我一定要堅持到底。于是，我努力地跑，眼看老媽快追上來了，我只好三十六計，走為上計，跑到鄰居家，可是鄰居又不在家，我只好乖乖的跟老媽回家，去受那皮肉之苦。老媽笑哈哈地說：

　　“你最終還是逃不過老娘的手掌心兒！”老媽狠狠地打了我一頓，害得我傷痕累累。讓我“哎呦，哎呦�！钡亟�，讓我動不得，走不了， 簡直就是生不如死呀！老媽只好不干情愿地把我抱進房間，說：“看你以后還敢考不好，再有下次可不輕饒你噢！”我心想：都是成績?nèi)堑牡溠�！我自言自語地說：“老媽把我打得骨頭都快要散了�！�

　　翻來覆去好幾次我才進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

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