[優(yōu)秀]四年級(jí)的作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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四年級(jí)的作文 篇1
一天晚上，我、爸爸、媽媽坐在沙發(fā)上，一邊看電視一邊聊天。
電視上正在報(bào)道“五水共治”的新聞。爸爸問我：“小陽，你知道泗溪河從幾十年前到現(xiàn)在有什么變遷嗎？”“我還真不知道，爸爸，你能告訴我嗎？”“好的�！卑职忠娢疫@么想要知道泗溪河的變遷，便向我娓娓道來，“早在三十多年前，泗溪河的水可以說是清澈見底，小魚小蝦都還是自由自在、快樂地生活在河里，媽媽們?cè)诤舆厯v衣，老人們?cè)跇涫a下乘涼、嘮家常。”看著爸爸那陶醉的神情，我仿佛看到了往日泗溪河那美麗的景象。
“傍晚的時(shí)候，男孩子們跳進(jìn)水里打水仗，女孩們坐在水邊打浪花，大人們?cè)诎渡嫌崎e地散著步，聊著天。那時(shí)的泗溪河每天都充滿著勃勃生機(jī)……”
我打斷滔滔不絕的爸爸：“可是爸爸，我那天現(xiàn)在看到的泗溪河又臟又臭，那是為什么呢？”
這時(shí)，爸爸也變得嚴(yán)肅起來了�！翱h城的工廠、大廈每天排放出許多生活污水、工業(yè)污水……那些弱小的小魚小蝦被活活毒死，幸存的也逃離這臭氣熏天的地方，到別處安家去了�！卑职植唤櫰鹈碱^，“幸好這幾年縣政府已經(jīng)開始著手整治泗溪河，清理污水，加寬河道，建起了河泵把溪水囤積起來，使溪水變得清澈見底，恢復(fù)了往日的模樣�！�
一旁的媽媽插話說：“前幾日幾個(gè)朋友來文成，看到夜晚泗溪河畔閃爍的霓虹燈，在溪水的映襯下顯得分外美麗，他們都贊嘆文成的水美，景美。這可歸功于我們縣的`亮麗工程呢！”
“媽媽，泗溪河那么美麗，可是有些人在河邊隨便亂吐痰、倒垃圾……那么泗溪河變成一條垃圾河了嗎？”我又為泗溪河擔(dān)心起來�！叭绻l(fā)現(xiàn)不文明的行為就要及時(shí)制止，使我們母親河永遠(yuǎn)美麗、漂亮！”爸爸堅(jiān)定地說。
電視里出現(xiàn)了飛云湖美麗的畫面，我不禁開始遐想：如果以后的泗溪河也能和圖片中的互相媲美，那么來往的居民一定會(huì)越來越多，泗溪河一定會(huì)變得生機(jī)勃勃。
四年級(jí)的作文 篇2
一、導(dǎo)入
課件出示：我的好朋友。看到這五個(gè)字你想到了什么？
1、我的好朋友呀，住在卡通王國(guó)里，是一群快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。（課件出示動(dòng)畫人物合影）
2、指名學(xué)生介紹自己喜愛的卡通人物。
課件展示圖片。
3、學(xué)生用熱切的聲音呼喚它們的名字。
二、講故事
1、這些卡通人物，還有許多有趣的故事。誰來給大家講講這些卡通人物的故事片？
2、現(xiàn)在，放飛你自己的思緒，對(duì)這些卡通人物進(jìn)行想象，還能想到哪些與它們有關(guān)的故事？
3、如果讓一個(gè)卡通人物在你筆下誕生，你打算給他們起個(gè)什么名字？（評(píng)議：名字是否好聽，有趣）
4、學(xué)生講述自己設(shè)計(jì)的卡通人物的故事。
小組討論、集體交流：鼓勵(lì)學(xué)生的奇思妙想，引導(dǎo)學(xué)生整理自己的思路。
5、這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。下面我們就來聽聽他倆的故事。
教師讀范文。
三、寫作文
現(xiàn)在，讓你寫一篇關(guān)于卡通人物的習(xí)作，你準(zhǔn)備寫什么？
聯(lián)系平時(shí)寫作中的要求，說一說今天的作文應(yīng)該注意什么？
集體交流：幫助學(xué)生完成習(xí)作的'構(gòu)思。
把你最想寫的，自我感覺最好的片段寫下來。
四、交流學(xué)生習(xí)作片段。
（在學(xué)生寫精彩片段時(shí)，由于平時(shí)沒有這樣的練習(xí)因而都是從頭寫的，還不如讓他們從頭寫呢�。�
四年級(jí)的作文 篇3
我愛校園，它給我留下了許許多多的綠色夢(mèng)，我的學(xué)校不僅書聲朗朗，而且還有上百年的歷史呢！那就是華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)，最有名的是它那迷人的美景。
校園一景——假山流水。假山上又幾株不知名的小草小花，日光隔了濃密的花草照下來，假山上便落下參差斑駁的陰影，螞蟻弟弟邁著輕快地腳步聲忙碌著，蝴蝶姐姐在假山上一邊興高采烈地唱著歌兒，又一邊快快樂樂的跳著舞，只見假山下面有一個(gè)池塘，池塘里有一群小魚，它們真像一群活潑可愛的小魚，有的'吐泡泡、有的睡覺、有的三五只結(jié)伴玩�！�
校園二景——紫藤綠蔭，剎時(shí)間，我的眼前出現(xiàn)了一片絢麗多姿的世界。一株株紫藤縱橫交錯(cuò)，褐紅色的樹干彎彎曲曲，盤根錯(cuò)節(jié)，形成一座座立體柵欄，如果到了夏天，同學(xué)們都會(huì)來這紫藤綠蔭下乘涼、觀賞、玩�！x開了紫藤綠蔭，我們沿著崎嶇的小石路來到了碩果園。
這里果實(shí)累累：海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地望外瞧；金黃色的打柿子把樹枝壓彎了腰。好一派迷人的碩果累累的景色。我愛我的校園！難道你不愛它嗎？那假山流水、紫藤綠蔭和碩果園。
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