種蒜的四年級作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的種蒜的四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
吃完飯，我媽開始剝蒜瓣。�。∥液芨吲d種大蒜苗。我媽選了一些白白胖胖的蒜瓣當種子，我?guī)臀覌屵x種子。
為了挑選種子，媽媽拿來一個空盤子，把挑選好的大蒜種子一個挨著一個放在盤子里，然后倒水。我心想：“蒜瓣的頭是光禿禿的。他們不需要土壤，只需要水。他們能種蒜苗嗎？”
第三天
僅僅過了兩天，蒜瓣的頂端裂開了，露出一點綠色的芽，像是剛從蛋殼里伸出來的小雞嘴，用手一摸就軟了�？此鼈兊母呀�(jīng)長出了一些短須根，站在盤子上。我怕蒜瓣掉下來，就一瓣一瓣的往下壓。
媽媽看到了，說：“別按，你會殺了他們的�！�
我問：“怎么辦？他們很容易倒下�！�
媽媽笑著說：“過幾天根就長了，不會倒了�！�
聽了媽媽的話，我放心了。我又想到了第一天的問題，問我媽。
她說：“蒜瓣本身就有營養(yǎng)。只要溫度合適，陽光和空氣充足，不用土壤也能生長�！�
哦，我明白了。心里的謎團已經(jīng)解開了。
第五天
眨眼間，蒜苗長到一厘米高，須根像細線一樣纏繞在盤子上。在這些蒜苗中，有一個又高又壯，像“穆鐵柱”，所以我給它一個紅點，這是一種鼓勵；有一個最短的.，我給了它一個藍點，希望它能努力追上來。
今天，蒜苗有一個小花瓣。我以為是病了。媽媽說：“那是一片葉子�！蔽也胖朗翘擉@一場。
第十天
蒜苗長得特別快，我好像每天都能聽到它們“刷”起來。白玉般的莖和綠葉擁抱在一起，就像一片均勻刷刷的竹林。長長的須根穩(wěn)穩(wěn)地立在盤上，縱橫交錯，緊緊纏繞在一起，即使用手也拉不開。
第十四天
蒜苗已經(jīng)長到半英尺多長了。媽媽說：“可以吃，不吃就老了�！�
我媽切蒜苗的時候特意留了一厘米讓它長。
吃著自己的蒜苗，我的心就是甜絲絲。
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