放手吧!放心吧四年級作文

　　放手吧！放心吧！

　　我自認為自己是一個負責、認真的老師，事必親躬。教兩個班的數(shù)學，外加班主任工作，作業(yè)、瑣事一大堆，一天到晚忙得團團轉(zhuǎn)。孩子們做操，我像個監(jiān)工一樣盯著他們，怕他們不好好做；孩子們值日，我像個組長一樣，到處指手畫腳，怕他們打掃不干凈；孩子們早讀，我像個偵探一樣偷偷地去觀察，怕他們不認真讀書……也不知道我怎么那么忙。每次板報，我怕孩子們不會寫、不會畫，不會設計版面，所以總是在放學送走學生后，一個人在教室里“大顯身手”，自己還沾沾自喜：幸虧自己在這方面略知一二呢！雖然工作完成了，自己卻倍感辛苦。

　　今年國慶節(jié)前，學校通知及早把國慶板報出出來。由于時間很充足，我決定讓學生們試著辦一辦，如果不行，我這個老將再出馬不遲。沒想到，我剛一提議，就得到了大家的積極響應。大家踴躍報名參加板報小組。板報小組一成立，馬上投入工作，沒幾天就完工了。瞧，這就是他們的杰作。

　　怎么樣，還不錯吧。在學校板報評比中我們班拔得頭籌。孩子們高興壞了。我也首次意識到：該放手了。

　　還有一次，常老師（我們班的'語文老師）高興地告訴我：“今天早上咱們班的早讀可好了。我和校長說完事情過去，同學們已經(jīng)在馬欣怡、趙晨飛的帶領下，有條不紊地讀課文、背古詩了。咱們班的小干部真管用！”我又一次被震憾了：的確該放手了，孩子們已經(jīng)長大了；的確也該放心了，孩子們已經(jīng)懂事了。

　　就像小鳥一樣，羽毛漸豐，就該展翅高飛了。對于孩子，如果怕這怕那，不敢放手，舍不得放“權(quán)”，禁錮了孩子的手腳，扼殺了孩子的思維，他們沒有必要的鍛煉機會，怎么可能健康成長？更何談展翅高飛呢？

　　該放手時就放手！讓孩子們自主學習，主動做事，給他們多一點鼓勵，多一點引導，相信孩子們會做得更好！

　　瞧，我們班的元旦板報也新鮮出爐了！歡迎大家批評指正。