教師節(jié)給老師的一封信 (15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫信吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個(gè)部分。相信很多朋友都對寫信感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的教師節(jié)給老師的一封信 ，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)給老師的一封信 1
親愛的教師：
您好!
教師，在這六年的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，可是在這漫長的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，教師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時(shí)我有很多話要和您說：
教師是帶著我從那不懂事的低年級(jí)小學(xué)生，帶到高年級(jí)的學(xué)生，但在您的眼里，我永遠(yuǎn)都是一位不懂事的低年級(jí)的學(xué)生，可是教師我們必須會(huì)懂事的，教師是把我們當(dāng)成那一些風(fēng)箏一樣，因?yàn)槟憬塘宋覀冊鯓尤ワw翔，讓我們飛到中學(xué)、高中、大學(xué)，教師您就像蠟燭，點(diǎn)燃了自我，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會(huì)出來指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續(xù)的迷路下去，教師在這六年的.時(shí)間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自我迷在任何地方，可是隨著時(shí)間的變化，我們已經(jīng)是一個(gè)在中學(xué)和小學(xué)的中間，我多么期望時(shí)間能夠倒流，讓我還是一個(gè)不懂事的學(xué)生，讓我能夠和教師您的師生之情再繼續(xù)下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不要改變，讓我在您的身邊聽您的教誨，其實(shí)教師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)提高，都離不開您的幫忙和教導(dǎo)，六年就快結(jié)束了，在結(jié)束的一瞬間，我想對您說：“教師我愛您!”
祝：您青春長駐，身體健康!
教師節(jié)給老師的一封信 2
敬愛的楊老師：
您好！
教師節(jié)即將來臨，我的眼前常常浮現(xiàn)出您的身影，突然想給您寫一封信，和您談一談我的心里話。
可以毫不猶豫的說，您是我見過的最出色的語文老師，是您，在兩年中把我塑造成了一個(gè)全新的人。就是因?yàn)槠饺漳南ば慕虒?dǎo)，才是我順利的考上了我理想的中學(xué)。不妨您說，五年級(jí)剛遇到您時(shí)我真的有些意外，甚至有些失望，因?yàn)槟菚r(shí)候我是第一次遇見男班主任，可在接下來的兩年相處中，我徹底的對您改變了想法，漸漸的.發(fā)現(xiàn)——你是位有童心的老師，而且幽默，教學(xué)方式獨(dú)特，這是我們都喜歡上了語文課。
雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，可是我忘不了您對我的教導(dǎo)，每次考試成績不錯(cuò)時(shí)，您告訴我不要驕傲，繼續(xù)努力；每當(dāng)我考的不好時(shí)，您告訴我不要沮喪，爭取下次考好……
在平日，您更像我們的朋友一樣。不管是在課上還是在課下，都和我們相處得很融洽。您更支持我們自己主動(dòng)去學(xué)，這樣可以鍛煉我們的獨(dú)立能力。在叫我門課程的過程中，你注重將做人得道理，提高我們的素質(zhì)。
再次，我想由衷的對你：昨天，您是我的老師；今天，您還是我的老師；將來，您仍是我的老師；我愿意永遠(yuǎn)做您的學(xué)生！
祝
身體健康 工作順利
您的學(xué)生：xxx
日期
教師節(jié)給老師的一封信 3
親愛的陳老師：
您好!自從畢業(yè)之后，我就非常想您。
記得您剛剛教我們的時(shí)候，我們班的語文基礎(chǔ)不是那么好。您為了讓我們的語文成績提高，您把您多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編了一本《基礎(chǔ)知識(shí)》。利用您課余的時(shí)間，給我們講解了《基礎(chǔ)知識(shí)》，使我們懂得了基礎(chǔ)知識(shí)。有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，再難的題也非常簡單。之后，我們班的成績也好了許多。您不僅教我們學(xué)習(xí)，還教我們不少做人的道理。記得您剛剛教我們第一堂課時(shí)，您在黑板上寫了一個(gè)大大的“聰”字，然后問我們：“同學(xué)們，你們知道聰明的.‘聰’的含義嗎?”突然教室里靜得連根針掉在地上都聽得見。您見到此情景，不由得笑了�！斑�是我來告訴你們吧!”您說“‘聰’字分為‘耳’、‘ˇ’(眼)、‘口’、‘心’部分。要想聰明，就得用‘耳’朵認(rèn)真聽講，認(rèn)真地把話記在心里;用‘眼睛’細(xì)心觀察需要觀察的事物;用‘口’討論與學(xué)習(xí)有關(guān)的事;用‘心’思考。古時(shí)候的人發(fā)現(xiàn)只有用‘耳’、‘ˇ’、‘口’、‘心’才能使人聰明，所以才造出‘聰’字。”
陳老師啊，雖然您現(xiàn)在不教我們，但我們永遠(yuǎn)會(huì)記住您!我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績來報(bào)答您。老師，今天是教師節(jié)，我祝您天天開心!
祝：身體健康！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
教師節(jié)給老師的一封信 4
尊敬的崔老師：
您好！
一年一度的教師節(jié)又來臨了，使我忍不住想起您對我的.教誨和關(guān)懷，所以我特意寫了這封信、記得有一次，我作業(yè)沒做完就在座位上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、后來您把我叫住了，而且到辦公室去做、到了辦公室我才認(rèn)真地做完、經(jīng)過這件事后，每次作業(yè)我都能認(rèn)真完成、還有一次是期末考試，我的數(shù)學(xué)只考了93分，連三好生都沒評(píng)到、我很難過，您說："下學(xué)期可一定得努力了！只有平時(shí)努力，期末才能保證考出好成績、"我聽后，決定努力學(xué)習(xí)，不再讓老師失望、
老師，如果沒有您的教育，我的學(xué)習(xí)不會(huì)更上一層樓、有了您，我認(rèn)識(shí)了許多好同學(xué)，有了您，我知道了很多解題的方法，很多做人的道理、在這里我要送給您一首歌，歌的名字是《老師老師我愛你》：老師老師我愛你，你的話兒甜蜜蜜、教育我們快快長，長大為國出大力、
老師，我愛您、祝您
節(jié)日快樂！笑口常開！
您的學(xué)生：孫玲麗
20xx年9月2日
教師節(jié)給老師的一封信 5
敬愛的陳老師；
您好！
一支粉筆，寫下了您輝煌的人生；一根教鞭，指引我們走出迷茫；一塊黑板，記錄了您無悔的追求。
六年的小學(xué)生涯中，教過我的老師有許多，但您——陳老師卻讓我難忘一生！三年級(jí)，您剛接我們班時(shí)，我的作文里的錯(cuò)別字太多太多，您很快就發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)毛病，于是在作文本上，有錯(cuò)別字的那行打上了一個(gè)個(gè)未封口的紅方框。那時(shí)的我尚未懂得您的含義，于是我問了您一次，還記得當(dāng)時(shí)，您放下手中的活，耐心地為我講解，我明白了這紅方框的意思，也懂得了您的良苦用心……從此以后，我認(rèn)真寫作認(rèn)真改錯(cuò)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這從未口到封口的紅方框的歲月里，我的錯(cuò)別字在日益減少，最終消失得無影無蹤，這都時(shí)您的功勞�。�
老師，一個(gè)點(diǎn)撥，充滿了無窮智慧的力量；一次交談，像春風(fēng)使我心花怒放；一句心語，如甘泉在我心田流淌。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的''桃李，就是對您的評(píng)價(jià)。
一個(gè)職業(yè)，無怨無悔彷徨；一頭銀絲染白您了歲月的滄桑，那么就讓我們用成績來回報(bào)您的嘔心瀝血吧！
祝您工作順利、身體健康！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
教師節(jié)給老師的一封信 6
尊敬的陳老師：
您好在這金秋送爽的日子里迎來了第二十六個(gè)教師節(jié)在此我祝 您 節(jié)日快樂同時(shí)也向您傾吐我的心聲。
您開始當(dāng)我們的班主任老師時(shí)我們已經(jīng)上四年級(jí)了對我們來說您就像一個(gè)“后媽”陌生 感使 您的言行 讓 我們處處感到不自在總覺得您沒有以前的老師好。
可是后來我們 卻 慢慢地愛上了您。經(jīng)過我們的觀察發(fā)現(xiàn)您有幾個(gè)特點(diǎn)：一、您講得課既生動(dòng)又有趣；二、您對同學(xué)們非常負(fù)責(zé)；
三、您比任何老師都有耐心。后來我們又在板報(bào)上看到了您還是省級(jí)優(yōu)秀教師這使我們對您的敬意更加濃厚了。
記得有一次一個(gè)您曾教過的學(xué)生的'家長到我家做客便給我們講起了您的先進(jìn)事跡其中就有一條說您對學(xué)生非常負(fù)責(zé)這使我不禁想起了一件事情：隨著課程難度的加深有些同學(xué)接受不了于是您常常給他一遍又一遍地講解直到他聽明白為止。您還經(jīng)常占用休息時(shí)間為同學(xué)們輔導(dǎo)而您卻不圖任何報(bào)酬。您的 愛 就像古井一 樣深 。
老師雖然時(shí)光的長河會(huì)漂走您青春的美貌但您那顆美好的心靈卻不會(huì)隨時(shí)間衰老顆顆童心會(huì)使您永遠(yuǎn)青春年少。
此致；
敬禮！
你的學(xué)生
x年x月x日
教師節(jié)給老師的一封信 7
親愛的李老師：
您好，
教師節(jié)快到了，教師節(jié)給三位科任老師的一封信。談起教師節(jié)，讓我想起一年前開學(xué)時(shí)的事情，它至今仍然歷歷在目。就如同昨天發(fā)生的一樣……
四年級(jí)上學(xué)期開學(xué)的第一天，我走進(jìn)教室，第一時(shí)間聽到的，就是傳聞：“聽說今年，我們的一位老師又換了哎！”
我馬上在第一時(shí)間向同桌曾雨佳詢問：“今年的新老師是誰？脾氣暴躁還是文雅？是新調(diào)來的老師還是學(xué)校的舊老師？”
曾雨佳等我一口氣說完這一大堆話之后，才慢悠悠地說：“我認(rèn)識(shí)這位老師喲！脾氣一點(diǎn)也不暴躁哦！而且是位教書教了很長時(shí)間的老師呢！”
正說著，我在窗外望見了一位我不認(rèn)識(shí)的老師。
我趕緊問曾雨佳：“新老師是不是這位老師呀？”
“嗯！”曾雨佳說，想了想，又補(bǔ)充了一句：“她是個(gè)‘老頑童’”
我有點(diǎn)不相信，這位老師真的能夠被比喻成活潑開朗的“老頑童”嗎？
但是我的疑惑很快被否定了，而且我也由衷地喜歡上了這位老師——課堂上，全班同學(xué)笑聲不斷。課堂下，風(fēng)趣異常。這位老師不僅經(jīng)常會(huì)說出幽默的話語，而且有時(shí)還會(huì)跳上一小段“新疆舞”呢！真是花樣百出，層出不窮。
這位老師還非常的善解人意。
有一次，這位老師布置我們寫作文，老師要求先把作文抄到一個(gè)本子上，然后經(jīng)過仔細(xì)的修改，再抄到另外一個(gè)本子上，然后拿給老師檢查。
我一看，頭都大了。且不說，通常我的作文都是在電腦上寫好，修改后才抄下去。我隨意發(fā)揮的，所以不會(huì)有字?jǐn)?shù)的界限。就像老師布置的那篇作文，字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過800字了。怎么辦呢？如果我真的要抄兩次作文的話，我就不敢那么伸展開來、自由發(fā)揮地寫了。再說我一個(gè)晚上也抄不完那么多字啊！并且，抄這么多字對我來說，是沒有用的。因?yàn)槲乙呀?jīng)反復(fù)地在電腦上修改過了。
干脆找老師談一下，讓老師允許我不再抄了吧。這個(gè)想法剛剛冒出，我就嚇了一跳。
但是我轉(zhuǎn)念又想：難道我真的要那么辛苦地浪費(fèi)時(shí)間，只是為了重復(fù)地抄一次作文嗎？如果老師的目的是讓我修改，那我已經(jīng)修改過了。如果老師的目的是讓我練字的話，八百多九百字的作文，已經(jīng)夠練并且超標(biāo)了吧？于是，我拼命地給自己打氣，然后拿起電話，“鄭重”地按下了電話鍵。
電話那頭傳來的：“喂�！钡囊宦暎屛冶陡杏H切。
問候之后，我開始告訴老師我的情況，教師節(jié)作文《教師節(jié)給三位科任老師的一封信》�！袄蠋�，是這樣的`，我……”
我還以為老師會(huì)遲疑，或者會(huì)拒絕。沒想到老師聽了我的話以后，二話不說就準(zhǔn)許了我的請求：“好呀！當(dāng)然可以啦！”
我高興極了！放下電話，我還很興奮，老師是多么善解人意��！這也體現(xiàn)出了這位老師的心態(tài)與一些老師不同。有些老師一聽到是學(xué)生打電話來請求減作業(yè)，會(huì)非常不高興，拒絕、或者還會(huì)批評(píng)呢。
我那敬愛的老師，卻為了保留我對學(xué)習(xí)的興趣，減去了我的作業(yè)。
這是天底下最好的老師！我想道。
課堂上學(xué)的好，課后掌握得當(dāng)然好。我難以相信我這一年期末考出來的成績——九十九點(diǎn)五分！突破我所有之前的同科成績。以前我的成績一般都難以突破九十六分。想不到……而且我覺得我語文的其他知識(shí)也在突飛猛進(jìn)，比如作文越寫越好了。
而這位老師的作用也是功不可沒呀！
也許您猜著了吧？這就是您！我敬愛的李老師！
祝您天天開心！事事順利！工資多多！
教師節(jié)給老師的一封信 8
敬愛的老師：
又是桃紅流丹的季節(jié)，又是李熟飄香的秋天，值此第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們42中全體同學(xué)將把我們最衷心的祝愿與最誠摯的慰問以最深情的寄語送給您：辛苦了，親愛的老師們!
1985年9月10日，是新中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)的'日子，從此以后老師們便擁有了屬于自己的節(jié)日。xx年后的今天，我國已經(jīng)擁有了一支1000多萬人的教師隊(duì)伍，承擔(dān)起了世界上最大規(guī)模的2億基本教育人口的教學(xué)任務(wù)，扛起了科教興國的大梁。尊敬的老師，您不僅是知識(shí)的傳播者，更是心靈世界的開拓者、情感意志的塑造者。
長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利;才知道那支粉筆畫出的是彩虹落下的是淚滴……
祝所有老師：
節(jié)日快樂，
身體健康，
合家歡樂!
教師節(jié)給老師的一封信 9
敬愛的班主任老師：
您好，我想對您說，我是一個(gè)性格活潑，開朗，有時(shí)又比較內(nèi)向的小男孩。
在原來的學(xué)校里我的成績在班上也算不錯(cuò)的，可是如今到了物種的初一⑸班里，我的成績卻跑到了中差里，讓我真的是感到了“天外有天，人外有人�！�
在原來的學(xué)校里我是一名小號(hào)手，從四年級(jí)一直吹到六年級(jí)畢業(yè)。
在我的小學(xué)階段，我沒有獲得過一項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)。只得過集體榮譽(yù)獎(jiǎng)，但我還是不能灰心，我一定要在中學(xué)里獲得一項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)。
來到物種后，同學(xué)們和老師就都在炎熱的天氣下練習(xí)著廣播體操，我們努力的練著，老師努力的教著。同學(xué)們在炎熱的天氣下做著一個(gè)又一個(gè)的體操動(dòng)作，老師站在我們的前面不停的擦著臉上流下來的“珍珠”，老師用手遮著陽光看者我們的練習(xí)。
老師，我想向您提出一點(diǎn)小小的意見，您看行不行，我們班一共有52個(gè)人，教室又有點(diǎn)小，沒一個(gè)人又做的非常擠，走廊的位子也小，有時(shí)我從別人那過的時(shí)候，不是掛到別人桌子，就是掛到別人凳子，我想這樣應(yīng)該可以寬闊一些吧：把桌子并到一起，兩排一并，中間三排一并這樣我覺的位子就大了，老師，如果您覺得好就使用，不好那就算了，沒關(guān)系的。
老師，您的知名度也算比較大的，有一次，我遇到了我原來的同學(xué)，他問我現(xiàn)在的`老師是誰，我只說了一個(gè)姓，他就立刻猜出來了：“任楓?”我當(dāng)時(shí)非常驚訝他能猜出來，我說：“對�！彼终f：“她可是個(gè)好老師呢，她帶的學(xué)生幾乎都成了好學(xué)生�！蔽艺f：“是嗎?”我真是難以置信啊!他接著說：“是啊，她教學(xué)十九年了，也算的上是一位老教師了。”聽了他的這么臆說，我覺得我們這個(gè)班一定會(huì)成為一個(gè)好班的，我拿獎(jiǎng)的愿望應(yīng)該也能夠?qū)崿F(xiàn)了，我真是高興極了!居然會(huì)有這么好的老師教我們，我們這個(gè)班的福氣真是大了!一共十三個(gè)班。好老師教我們班，真是不容易啊。
祝您工作順利!
教師節(jié)給老師的一封信 10
老師您好!
當(dāng)孩子放學(xué)回來告訴我帖吧的事情時(shí)，我感到很震驚也很氣憤。我覺得那些學(xué)生不應(yīng)該這樣辱罵老師的。老師您受委屈了!
您在我眼中一直是一個(gè)教導(dǎo)有方，教學(xué)方法也很獨(dú)特的老師，孩子也覺得您是一位好老師。
現(xiàn)階段的小學(xué)生情感又極易受外界影響，易沖動(dòng)，他們的情緒、情感處于大起大落的兩極狀態(tài)，很多孩子不知道什么是真正的愛，什么是真正的被愛；什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。因此不能理解您的用心良苦，誤解了您的行為，而用一些偏激的語言議論您。
家長是孩子的第一任老師。我覺得，有這樣的學(xué)生他們的家長也有很大的責(zé)任。所以，作為家長的'我無時(shí)無刻毫不松懈地教育我的孩子，人要懂得感恩，要做一個(gè)尊敬師長的人。同時(shí)也希望黃老師您能拋開不好的言論，調(diào)整好心態(tài)，做好您的工作。
我相信在家長和老師的共同努力下，能把我們的孩子教育成為品德兼優(yōu)的學(xué)生。
祝老師；身體健康，心想事成!
教師節(jié)給老師的一封信 11
親愛的老師們：
您們好！正值九月十日教師節(jié)，又臨九月十二日中秋佳節(jié)，月亮代表我的心送去最真摯的祝福。
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的.所有的教師都應(yīng)該享受尊敬與祝福。您們默默耕耘，揮灑汗水，為祖國培育了一代又一代優(yōu)秀的人才，一個(gè)個(gè)日子升起又落下，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您們那深沉的愛和燦爛的笑容。誰不希望望子成龍，望女成鳳？老師們肩頭的壓力又何曾因?yàn)槲覀兌鴾p退過？無數(shù)學(xué)生，無數(shù)家庭，無數(shù)希望的源頭緣于您們。無數(shù)哀怨，無數(shù)愁苦，無數(shù)痛念始于我們。歲月斑駁的身影無聲息地侵蝕著您們，正如夜，但黎明總需要黑夜的成全，才終能光耀大地。
有很多贊美老師的比喻：春蠶、園丁、紅燭、明燈、清泉、心靈的工程師……一切源于愛，始于愛，這種愛支撐的信念恒古不變，萬世傳揚(yáng)。我們看到了鋪路石的影子，看到了什么是奉獻(xiàn)，看到了什么是言傳身教，看到了什么是永恒的真善美。
冬去暑來，春夏秋冬，白粉筆沫漂白了黑發(fā)，紅顏日漸衰老，您們不悔此生，我們以父之名向您們致敬，為桃李滿天下的老師們祈禱，望一切安好。
學(xué)子：杜睿昕
20xx年9月10日
教師節(jié)給老師的一封信 12
親愛的老師:
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來，老師為了教書育人而嘔心瀝血、風(fēng)雨兼程。為了我們的成長；為了美好的社會(huì)；為了祖國的未來。而燃燒自己毫無怨言。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是步入中學(xué)校園的第四年了，在之前我們愉快的合作完了三年，看著剛?cè)雽W(xué)時(shí)的虎頭虎腦的照片，再看看現(xiàn)在彬彬有禮的自己，這不都是老師辛勤教育的成果？
記得六年級(jí)時(shí)我與同學(xué)打趣地說你看老師有白發(fā)了。還說不會(huì)是粉筆染白的吧。雖然是無意的一句玩笑話，但看著這些40不到的老師已經(jīng)長出白發(fā)，不是因?yàn)闉槲覀兌賱谠斐傻膯幔?/p>
好記得在七年級(jí)的最后幾天，我們在您的眼眸里看到的閃爍的水珠，但您卻生忍著。同學(xué)在哪里猜測著，但您始終不告訴我們緣由，生怕我們會(huì)因此考不好。直到第二天的數(shù)學(xué)課，我們才恍然大悟……想到昨天還在批評(píng)我們作業(yè)的胡老師現(xiàn)在躺在病床上，黑板上的深白色的公式、圖形、數(shù)字。變得如此閃亮、耀眼。你看到的的.可能是依然嘻嘻哈哈的我們，但你可能至今還不知道我們內(nèi)心對自己的責(zé)備。
已經(jīng)初三的我們已經(jīng)感到了極大的危機(jī)感。您永遠(yuǎn)希望您的學(xué)生們在九年的求學(xué)道路之后對自己有個(gè)完美的交代。您甚至希望每個(gè)同學(xué)都考上高中。所以你不放棄任何一個(gè)同學(xué)，讓我們感到了您強(qiáng)烈的責(zé)任感。
你每次看到我精神不集中，你總會(huì)在同學(xué)不注意時(shí)拍下我腦袋或?qū)ξ沂箓�(gè)眼色。為了不傷我們的自尊又不荒廢學(xué)業(yè)，您費(fèi)勁了心思。是您一次又一次對我大度的諒解，才會(huì)有今天的我。
以前的教師節(jié)您的桌面上總有同學(xué)們滿臉微笑為你們精心準(zhǔn)備的花束以及寫有各類感謝的賀卡，但我知道你們要的不是紙面上的感謝，要的是你們真心的付出而收獲的教育果實(shí)，要的是我們個(gè)個(gè)要強(qiáng)，上進(jìn)的態(tài)度。
可能我的修辭比別人少了點(diǎn)，但我比別人真實(shí)；可能我的用詞平乏了點(diǎn)，但我卻是用心敲出了每一個(gè)字。
在這里我不想說什么老師偉大，老師是園丁什么的。我只想說老師感謝你的幾年來的培養(yǎng)，希望最后的一年能合作愉快并且想說老師，對我們負(fù)責(zé)的同時(shí)您也要注意自己身體的健康，我希望當(dāng)初鄒老師、胡老師的事情永遠(yuǎn)不再發(fā)生，希望老師們都健健康康、快快樂樂！
您的學(xué)生：
日期：
教師節(jié)給老師的一封信 13
敬愛劉老師：
老師您好！
時(shí)光如梭 ，光陰似箭！轉(zhuǎn)眼間，我已從中年級(jí)爬上高年級(jí)。您那微笑時(shí)刻在我心坎里。今天，我懷著無比興奮的心情給你寫這封信。我忘不了您那讓人親切而溫暖的微笑，像饑餓時(shí)有了面包，像失敗時(shí)給你的鼓勵(lì)，忘不了您花半節(jié)課的時(shí)間來矯正眼保健操，忘不了您那上課的方法……忘不了那些事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴刻骨銘心，教誨之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
您還記得四年級(jí)時(shí)嗎？我在那時(shí)被選上參加我校舉辦的第三屆學(xué)習(xí)節(jié)課外擴(kuò)展，獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。當(dāng)拿到獎(jiǎng)狀時(shí)，我心潮澎湃，我開心極了！但也驕傲極了！您似乎看懂了什么，對我：“小黑，驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步。雖然你獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，但也有得二等獎(jiǎng)的和一等獎(jiǎng)的.呀！。你不應(yīng)該驕傲，反之，你應(yīng)該虛心向別人請教，吸取經(jīng)驗(yàn)�！甭犕�，我慚愧的低下了頭。這句話驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步一直銘刻在心，每當(dāng)驕傲?xí)r，他就提醒我，你不是最好，還有人比你好，所一不求最好，只求更好成了我的警句名言。
祝您：
工作順利，一帆風(fēng)順！
您的學(xué)生：
教師節(jié)給老師的一封信 14
敬愛的徐教師：
您好!
時(shí)光荏苒，白駒過隙。一晃，4年的時(shí)光即將流逝，雖然您只教了我4年，可是對您的這份感激卻早已萌生在心底。
還依然清晰的記得，四年前我懷著忐忑的心境來到方洲小學(xué)里，眼前陌生的同學(xué)、陌生的教師、陌生的一切，都讓我的心跳像年代久遠(yuǎn)的時(shí)鐘一樣，發(fā)出沉悶的聲響。第一天上的第一節(jié)課就是您的語文課，課上您讓我們做自我介紹，輪到我時(shí)，您那溫暖的笑容讓我一怔，那笑容多像母親的笑啊!每一次我們做事情做得很好，您就會(huì)像太陽一樣看著我們，淺淺地一笑。
可是每次我們做得很不好的時(shí)候，您就會(huì)“狠心”地給我們加作業(yè)、讓我們抄課文，同學(xué)們也迅速地拿起紙和筆，不敢停滯一下，生怕下一秒您會(huì)給我們更嚴(yán)厲的懲罰。很多同學(xué)嘴里一邊嘀咕抱怨著，一邊上演“豐富的表情包”。他們竟然以為教師所說的話都是些無聊的廢話。殊不知，教師做的'種種的一切，全都是為了我們更好地學(xué)習(xí)啊!
徐教師，回顧那些說長不長，說短不短的四年歷程，我們每一點(diǎn)成績的提升，都凝聚著您無窮無盡的心血和汗水。是您，身上帶病還不忘為我們上課;是您，利用自我的時(shí)間為我們批改作業(yè);是您，為了我們“書香班級(jí)”的評(píng)選，利用周末的時(shí)間幫我們整理資料……日夜操勞，您那陽光般的笑臉上已爬上了皺紋，那柔軟的青絲上已出現(xiàn)了白發(fā)。為了我們，您身上已留下了歲月的痕跡。
4年的學(xué)習(xí)，4年的感激。今日，我要對您說一聲：“教師，您辛苦了!”
此致
敬禮!
教師節(jié)給老師的一封信 15
親愛的老師：
你好！
爸爸告訴我，為一種職業(yè)專門設(shè)立節(jié)日，除了護(hù)士節(jié)外，就是教師節(jié)了。
為什么要給護(hù)士和教師這兩種職業(yè)設(shè)立節(jié)日呢？
護(hù)士戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線上，她們不怕苦不怕臟，永遠(yuǎn)微笑著面對病人，為所有生病的人帶來溫暖和快樂，讓他們堅(jiān)定戰(zhàn)勝病痛的決心，護(hù)士是人類的微笑天使，為她們設(shè)立一個(gè)節(jié)日，感謝護(hù)士為大家?guī)淼?平安和健康，是我們共同的心愿。
我對護(hù)士還真沒有什么太大的印象，但我記得給我打針的阿姨，很疼很疼的。
不過，如果讓我說一下教師，我可是印象太深啦：）
幼兒園的王老師是個(gè)胖阿姨，她生了一個(gè)小女兒，比她還胖，呵呵，可我們都喜歡跟著她跳舞，她跳得可好了。閻老師長得非常漂亮，是我們崇拜的明星，她彈鋼琴可好了。還有佟老師，她就象我們的媽媽一樣慈愛。
要是說起讓我印象最深刻的都是，哈，那就必須說到馬老師了。
馬老師很嚴(yán)厲，馬老師很風(fēng)趣，馬老師嗓門特大，馬老師喜歡生氣，只要我們同學(xué)有犯錯(cuò)誤的，她就生氣，而且氣得不行。馬老師的字寫得特別好，這真是讓我羨慕啊，我寫字什么時(shí)候會(huì)象她那樣子呢？
從一年級(jí)開始，馬老師就是我的班主任，她表揚(yáng)過我，批評(píng)過我，罵過我，說過我，我喜歡受到表揚(yáng)，不喜歡被批評(píng)，但她是老師，我也沒辦法啊。
爸爸告訴我，這就是緣分。
每個(gè)人的小學(xué)時(shí)代都會(huì)有一位班主任，爸爸的班主任腳有點(diǎn)跛，爸爸去年回老家的時(shí)候還特意去看望了她。爸爸告訴我，她對爸爸可嚴(yán)厲了，但那么多年后，爸爸卻一直想念著他人生中的第一位老師。
馬老師就是我人生中的第一位老師。
又一個(gè)教師節(jié)要到了，我想對馬老師，對劉老師，王老師，楊老師，還有所有教過我的老師們說一聲“祝您節(jié)日快樂，當(dāng)您的學(xué)生，您當(dāng)我的老師，真是我們的緣分呀”
學(xué)生：
時(shí)間：
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