上帝遺言-六年級-說明文
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是寫作中最基本、最常見的說明文，根據(jù)語言風(fēng)格的不同，說明文可分為平實(shí)說明文和生動說明文兩大類。那么優(yōu)秀的說明文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的上帝遺言-六年級-說明文，僅供參考，大家一起來看看吧。
上帝衰老了，終日躺在床上。一日，上帝派人叫來了人——他所創(chuàng)造的生靈。
上帝用微弱的聲音，對人說了這樣一番話：“當(dāng)我將你赤裸裸地投放在天地間，當(dāng)你發(fā)出第一聲啼哭時，一個生命就這樣誕生了。于是我拿來了一張折紙來做自動記錄。
當(dāng)你長大了，明白了許多道理，懂得了美與丑時，紙上便有了一道綠色的記錄，因?yàn)榫G色代表著生命與成長；當(dāng)你長大了，懂得了對他人要友善；要給予他人笑臉時，紙上便冒出了紅道，因?yàn)榧t色是熱情的象征；當(dāng)你認(rèn)識到要遵守諾言，履行約定，為他人充當(dāng)保密者時，紙上便出現(xiàn)了黃色，因?yàn)辄S色是忠義的標(biāo)志……每當(dāng)你成長，紙上便會有道道痕跡，到如今已經(jīng)是色彩繁多，由上到下排列整齊了。你想看一看嗎？”人點(diǎn)點(diǎn)頭。于是人從上帝手中看到了那張彩紙，只是下面還有很大一塊空余的白色。那上面的每一種顏色便代表了他每一段人生歷程。
上帝問：“你覺得快樂嗎”人點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)樗纳嵌嗳ざ嗖实摹?/p>
上帝的'目光煥散了，但仍充滿了慈愛，也充滿了對“死亡“的坦然，那目光仿佛在說終有一天生命會自行了結(jié)。上帝問：“孩子，你明白了什么道理了嗎？”人搖搖頭，上帝張開嘴剛要說，就斷氣了，人沒有聽到上帝的最后遺言。
然而人早已習(xí)慣了不依靠上帝生活的日子，他拿走了那張生命之紙，繼續(xù)走他的生命之路。
這期間他遇到了高山險阻，遇到了幫助憐憫……他也學(xué)會了勇敢，學(xué)會了感謝，學(xué)會了……紙上也就多了一道又一道的色彩。隨著時間的流逝，道道越排越多，他也變得越來越衰頹。再也沒有往日的活力了，他已至暮年。
紙上的空余越來越少，所剩的日子也越來越少，色彩在增多，歷程也在增多。在他臨死時，他突然覺悟到生命的短促，他害怕了，動搖了，不清楚生命到底有什么含義，然而瞬間，他又平靜了，畢竟這一生他過的豐富多彩，綺麗多姿。他坦然面對了死亡，于是在他死時，紙上的最后一絲縫隙被黑色填充了，既冷漠又莊嚴(yán)。
在他垂死時，所有的光陰都在倒流，一件件往事過電影般在腦海里回放，最后靜止在上帝死去的那天的記憶里。
上帝的聲音又飄來了，“孩子，你明白了什么道理了嗎？”人這次沒有再搖頭，而是嚴(yán)肅的點(diǎn)了頭，上帝滿意地笑了。
天堂里天使在唱著上帝的遺言：你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度，你可以添加它的色彩……
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