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描寫樹(shù)作文400字匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的描寫樹(shù)作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫樹(shù)作文400字 篇1
校園的榕樹(shù)
我們的校園，風(fēng)景優(yōu)美，空氣新鮮。有高大的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、美麗的花壇、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有圖書室，電腦室。他們給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，帶來(lái)了想象，其中有一棵高大的榕樹(shù)，更讓我們流連忘返。
榕樹(shù)長(zhǎng)的十分茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像一把綠色的大傘，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒在叢間做巢，安家落戶，每天我們都能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱。榕樹(shù)是鳥(niǎo)兒生活的樂(lè)園。榕樹(shù)的枝條有的有拳頭粗，有的只有小指頭那么細(xì)。榕樹(shù)枝上又生根，根直垂到地下，深深地扎進(jìn)土里，吮吸土里的'營(yíng)養(yǎng)。
榕樹(shù)的葉子真綠啊！綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。綠葉密密層層的，一簇堆在另一簇上面。風(fēng)一吹，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛有無(wú)數(shù)生命在顫動(dòng)。陽(yáng)光從樹(shù)葉縫中篩下去，落下點(diǎn)點(diǎn)的光斑。
榕樹(shù)開(kāi)花時(shí)，花兒很小，不仔細(xì)看，不知道，但能聞到一股淡淡的清香。
到了秋天，榕樹(shù)結(jié)出果子，果實(shí)是粉紅的，有小石子那么大。秋風(fēng)一吹，掉到地上，我們會(huì)跑過(guò)去撿起來(lái)玩，打果子仗。夏天，天氣熱，我們?cè)跇?shù)下乘涼。
這就是我們學(xué)校的大榕樹(shù)，她成了我們學(xué)校的一道最美的風(fēng)景線。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇文章曲筆入題，由面到點(diǎn)，引出了敘述對(duì)象——榕樹(shù)。文章詳盡的介紹了校園的榕樹(shù)，將榕樹(shù)的形象躍然紙上，比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，使榕樹(shù)形象更加生動(dòng)形象。
描寫樹(shù)作文400字 篇2
樹(shù)，她十分平凡，她紋絲不動(dòng)，她在夏天奉獻(xiàn)陰涼的，她死后也奉獻(xiàn)自己。我坐在下，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，一陣悅耳的音樂(lè)，我發(fā)現(xiàn)了樹(shù)的秘密。那是……
一陣風(fēng)吹過(guò)，我撫摸到了樹(shù)干，就像人的手一樣柔軟，她就像一個(gè)人，一個(gè)母親，保護(hù)她身下的小花小草，為小朋友提供乘涼的地方。時(shí)間漸漸在我眼前變快了，一分鐘如一個(gè)季節(jié)，飛快的循環(huán)。小花生長(zhǎng)發(fā)芽，開(kāi)花，凋謝。一年就已經(jīng)過(guò)了。
春天，下雨的時(shí)候，她伸出手臂保護(hù)小花小草，同時(shí)又給他她們?nèi)≈槐M的母愛(ài)，使她們茁壯成長(zhǎng)。樹(shù)露出了笑容。
夏天，酷暑的時(shí)候，她挺直身軀，制造出一個(gè)陰涼的.，小朋友們玩的滿頭大汗，躲到下乘涼，游戲。樹(shù)又露出了笑容。
秋天，刮風(fēng)的時(shí)候，她把身上的“寶貝”抖落在地，風(fēng)一刮，樹(shù)葉飛舞，我們看見(jiàn)了，臉上掛著笑容，也想跳舞。樹(shù)依舊露出了笑容。
冬天，下雪的時(shí)候，她換上了潔白的大衣，孩子們抖動(dòng)她，雪掉了下來(lái)，捧起來(lái)做雪球互打，我們十分開(kāi)心。樹(shù)，她怎么樣了呢?永遠(yuǎn)都是那樣，樹(shù)又露出了笑容。
樹(shù)，就是一位媽媽，一位偉大的媽媽。
描寫樹(shù)作文400字 篇3
這是一棵樹(shù)，一棵初秋的樹(shù)。樹(shù)上的蟬已沒(méi)有夏日時(shí)的喧鬧，更多的則是那伴隨著樹(shù)葉沙沙奏響的秋風(fēng)，樹(shù)上的葉子仍舊是一片翠綠，那幾片早黃的葉子顯得特別突出，花叢中的蜜蜂和在草中鳴叫的螞蚱，似乎干得格外賣力。遠(yuǎn)處的農(nóng)田上，谷子青中帶黃，還沒(méi)成熟，稻草人上停滿了麻雀，等待著豐收的到來(lái)。
這是一棵樹(shù)，一棵中秋的樹(shù)。蟬鳴早已聽(tīng)不見(jiàn)了，取而代之的則是跳躍的螞蚱，蜜蜂特別喜歡野菊花的花粉，忽飛忽落忙個(gè)不停。樹(shù)上的葉子已經(jīng)發(fā)黃了，它們要告別大樹(shù)了。將從樹(shù)上紛紛飄落，化為泥土的一部分。遠(yuǎn)處的農(nóng)田則格外喧鬧，稻谷子成熟，田野一片金黃，農(nóng)人們紛紛開(kāi)始收割稻谷。收割完的地里，麻雀撒歡叫著，啄食遺落的谷粒。晚上，月亮格外清亮，草叢里的'螞蚱鳴叫的聲音有點(diǎn)悲涼。田中的稻草人一樣一動(dòng)不動(dòng)，抬頭望向天空，似乎是對(duì)明月的向往。
這是一棵樹(shù)，一棵秋末的樹(shù)。秋風(fēng)夾著陣陣寒意，最后幾片卷曲的黃葉，正在和樹(shù)依依惜別。蜜蜂尋不見(jiàn)蹤跡了，草叢里螞蚱也毫無(wú)音訊，田野的農(nóng)作物全部收割完，變得沉寂，只剩下那孤獨(dú)的稻草人望向天空。
這棵樹(shù)，在它送走了最后一片葉子后，閉上了眼睛，準(zhǔn)備安心的睡上一個(gè)冬天。
描寫樹(shù)作文400字 篇4
春天的到來(lái)喚醒了大地，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，當(dāng)春天離去時(shí)，把萬(wàn)物交給夏天來(lái)哺育，夏天是那么的嚴(yán)肅，火爆，但是它對(duì)萬(wàn)物的哺育是那么的盡責(zé)，它使萬(wàn)物更加的繁榮，更加的茂盛。
藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，白云下面是翠綠的山。山上的松柏樹(shù)郁郁蔥蔥的，好象一排排哨兵一樣，保衛(wèi)著森林和它里面的小動(dòng)物們。山腳下有一條清澈的小河像一條湛藍(lán)色的藍(lán)緞子一樣，靜靜地躺在大地母親的懷抱。幾條小魚在河里快活地游著。它們有時(shí)停下來(lái)，有時(shí)在水里轉(zhuǎn)圈圈。游著游著好象發(fā)現(xiàn)了敵人似的，迅速鉆到深水里不見(jiàn)了。河兩岸開(kāi)滿了各色小花：有白的，紅的，黃的，紫的，五彩斑斕，非常美麗。
河岸兩邊是綠油油的草地，山羊正在吃著肥美的.青草。蝸牛和兔子則在玩捉迷藏游戲。小白兔很機(jī)靈，轉(zhuǎn)眼就藏的無(wú)影無(wú)蹤了，而蝸牛還在慢慢悠悠的爬行，根本就沒(méi)看到兔子早藏起來(lái)了。撲鼻的花香引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在忙著采花粉，釀花蜜。而蝴蝶則一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到東，快樂(lè)的象神仙一樣。
這就是夏天的年樹(shù)林，美麗而熱鬧，像一幅美麗的風(fēng)景畫。
描寫樹(shù)作文400字 篇5
路邊的垂榆樹(shù)
在我回家的路上，種著兩排垂榆樹(shù)，它們翠綠而挺拔，枝葉茂盛，招人喜歡。
寒冷的冬天剛剛過(guò)去，那成排的垂榆樹(shù)像報(bào)春的使者，枝條上掛滿了榆樹(shù)錢，一堆一堆的簇?fù)碇�，就像一棵搖錢樹(shù)。摘下來(lái)，大把大把的往嘴里塞，甜絲絲的，嘴里彌漫著春天的味道。掉落后又綻放出了一個(gè)個(gè)小嫩芽，黃黃的、青青的，特別可愛(ài)。
漸漸地，垂榆樹(shù)更加綠了，像一把綠色的小傘。垂榆樹(shù)的葉片很薄，而且翠綠翠綠的，我們時(shí)常摘下它的一片綠葉，放入水中讓它自由飄蕩，看著它在水中飄來(lái)飄去，我十分開(kāi)心。
柳樹(shù)的枝條特別柔軟，風(fēng)一吹，就隨風(fēng)飄動(dòng)，好似姑娘在梳理著她那美麗的秀發(fā)。微風(fēng)中柳樹(shù)是那么柔、那么美，但卻弱不經(jīng)風(fēng)。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨之時(shí)，垂榆樹(shù)好似一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士，倔強(qiáng)的與暴風(fēng)驟雨戰(zhàn)斗著，鑄就了鐵一般的屏障。不管風(fēng)有多大，雨有多猛烈，它們都深深地扎根在土地里，不向狂風(fēng)暴雨屈服，自始自終堅(jiān)強(qiáng)地挺立在風(fēng)雨之中！
垂榆樹(shù)，你雖然沒(méi)有松樹(shù)那樣高大，但在我心目中，你卻比它還要完美；你雖然沒(méi)有奇花異草那么嬌貴艷麗，可你的那身“綠衣”卻總是那么瀟灑，樸素。
我愛(ài)榆樹(shù)，更愛(ài)榆樹(shù)的性格，佩服它那頑強(qiáng)的精神。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇寫景的.作文對(duì)垂榆樹(shù)生動(dòng)而詳細(xì)的描寫，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致，這是文章成功的一大要素。全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，合理運(yùn)用比喻擬人的手法，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
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