關(guān)于樹的作文匯總9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的樹的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樹的作文 篇1
假如我是一棵樹，我會(huì)希望長(zhǎng)在哪里？深澗，會(huì)有很多的濕潤(rùn)供我吸吮，也很少有狂風(fēng)的侵襲，但是那里不需要我的陰涼。高山，會(huì)有一覽眾山小的自豪，也有作為絕頂形象的代表，但所經(jīng)歷的可能是斷枝折干的襲擾。草原，經(jīng)�？搭^頂白云悠悠，腳下鋪滿如茵的綠草，但鶴立雞群，我難以經(jīng)受嚴(yán)冬的煎熬。沙漠，漫野兀立孤傲，相伴沙礫蒿草，我在荒蕪的隔壁只會(huì)留下枯干千年不朽。
其實(shí)，我們每個(gè)人就是一棵樹，雖不是扎根一地永不動(dòng)搖，但作為人都有一塊從生到死放在心底的地方。雖不是春華秋實(shí)四季輪回，但高興憂愁寂寞歡鬧也經(jīng)常輪替光顧我們的生活，我們從小到老只經(jīng)歷一次，是否輪回恐怕神仙也不知道。真正的一棵樹誰(shuí)愿意孤立僻角，庇蔭枯草。真正的一棵樹都愿有朋友共力，抵御狂風(fēng)冰凍。真正的一棵樹一定期望身邊有一棵或幾棵樹與自己伸枝固壤共享水土陽(yáng)光。
魯濱遜該是一棵大樹，他擁有星期四外，多么企盼到來(lái)的還有星期三星期五。秦始皇千古一帝，在億萬(wàn)臣民俯首稱臣之時(shí)，用盡一切心事防范荊軻們，不得不精心策劃每一個(gè)夜晚和每一次出行;他困惑的一定是誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)忠于他，誰(shuí)會(huì)更加可靠。當(dāng)一個(gè)草原壯漢在風(fēng)雪之夜途中迷路時(shí)，有一個(gè)和他一道支撐起信念走出雪夜的朋友該有多好？能夠幫助自己的當(dāng)然更好，哪怕有一個(gè)值得自己相守扶助的弱者，自己也會(huì)毅然面對(duì)困境，走向黎明。
著名演員秦怡，兒子天生智障，她經(jīng)常演出回家后還得以疲憊柔弱的身軀把兒子的一頓暴打承受，就是這樣的兒子，她竟然讓他的畫作走進(jìn)畫展銷售。我有一門親戚，夫婦只有三個(gè)兒子，妻子連續(xù)十多年病在床上等人伺候，大兒子成家另業(yè)卻不斷把父親的收獲拿走。二兒子身體柔弱，不能重體力相助，只得求人找工作，加上給他成家立業(yè)，花費(fèi)不知多少，但欠下的數(shù)萬(wàn)債務(wù)，二兒子小兩口不僅不還，反而每年還從父母那里要去生活補(bǔ)助。三兒子比較聽話，但也不幫父母擺脫窮困，每年也只是一次探望，所孝敬的也相當(dāng)有數(shù)。老人每天一日三餐做好溫在鍋里，怕老伴吃了涼飯身體難受。還要伺候兩頭牲畜飲水喂料。100畝田地的農(nóng)活自己一肩擔(dān)當(dāng)，有誰(shuí)知道這個(gè)村里的多數(shù)田地需要人背驢馱。他每年都要給老伴看一次病，花掉很多錢，毫無(wú)怨言。人們都覺得這樣的人生幾乎失去意義，但每次看見這位七十多歲的老人，都是笑臉，問及家里的寒苦，也都是說(shuō)，“挺好，她比以前強(qiáng)的多了�！闭l(shuí)知道他忍受了多少次病痛都不愿別人知道。有人質(zhì)疑他老人家的生活追求，他只淡淡地說(shuō)，“等沒有了牽掛，我才能走。”很多年輕人有少許困難就會(huì)哭天喊地，有少許挫折就抱怨人生真苦。殊不知，自己每天吃的都是純度很高的糖飴，以至于稍摻點(diǎn)兒水就感覺嘴里時(shí)時(shí)很苦。我們?cè)诿襟w上見過多少，為了把病床上的父親或母親的生命維持，年僅幾歲十幾歲的孩子都能夠既做飯，又上學(xué)，還得靠拾破爛養(yǎng)家糊口。我們了解到多少父母為了兒子或女兒的生命為繼，變賣家產(chǎn)，失去幾乎全部。還有多少，祖孫相依為命，而父母卻因?yàn)楦F困遠(yuǎn)走永不回頭。他們的生命是一顆什么樣的樹？他們還會(huì)在意生長(zhǎng)在哪里，長(zhǎng)得是否枝葉繁茂，樹形是否好看，木材會(huì)不會(huì)有更加高貴的用處？
我們都是一棵樹，但身邊的另一棵不由自己選擇。伴侶可能如意，兩人幸福美滿白頭到老。也可能不是心之所愿，但經(jīng)歷了很多的坎坷后才發(fā)現(xiàn)身邊的恰是最好。也有很多別人看著不錯(cuò)，卻最終勞燕分飛分道揚(yáng)鑣。還有很多常在一起卻始終沒走到一起，也能相識(shí)相知時(shí)常牽掛問候。
我們既是一棵樹，身邊就一定會(huì)有幼苗或者小草，大樹遮天蔽日，也該為他們把陽(yáng)光從枝葉的縫隙灑漏。更不能用龐大的根系把水和養(yǎng)分獨(dú)占，也要記著讓他們有機(jī)會(huì)扎根成為大地的需要。
一棵樹有一棵樹的枝葉根干，花果鳥巢;一個(gè)人有一個(gè)人的兒孫族祖，酸甜苦處。既然都承接的是太陽(yáng)的普照，就沒理由獨(dú)享光熱，把別人趕進(jìn)地窖;既然都在呼吸，空氣也該共同擁有，誰(shuí)也分不出你中有誰(shuí)與誰(shuí)共有。站在一塊地上，各有各的空間，何必爭(zhēng)搶以致兵戈相見頭破血流;誰(shuí)都無(wú)法獨(dú)存，各有各的活法，哪用得著爭(zhēng)出高低上下以致三六九等。富貴和貧窮只是一種生活狀態(tài)，那個(gè)人都無(wú)法用財(cái)富延長(zhǎng)生命的刻度;五行八作只是生命的`不同色彩，誰(shuí)敢說(shuō)黑領(lǐng)肯定低賤金領(lǐng)一定高貴？學(xué)說(shuō)主張不過是自己對(duì)社會(huì)世界的主觀見解，誰(shuí)知道三教九流誰(shuí)的正確與否？
我們不一定要求身邊的樹都為自己遮寒，自己站在外層也自然會(huì)為別人擋風(fēng)。我們不一定長(zhǎng)的最高，注定要力爭(zhēng)向上爭(zhēng)取陽(yáng)光;我們也許長(zhǎng)得很矮，也未必會(huì)少于別的樹承接雨露。我們的枝葉如果碩茂，給庇蔭樹下的人們多撐一片陰涼也不必祈求人們的歌功頌德禮贊高帽;我們?nèi)绻ǚ惫T，為腳下的土地多留一些籽實(shí)哪里用得上后代書寫青史刻記功勞。我們?yōu)榱松孀寗e人無(wú)法生存的結(jié)果只會(huì)一世清涼把孤獨(dú)承受;我們?yōu)榱烁枚寗e人變壞只會(huì)眾叛親離獨(dú)守枯燈。在繁密的森林，各種生命只會(huì)活得更加旺盛;在荒蕪的沙漠，任何生命都必須時(shí)時(shí)與死神抗?fàn)�。生物鏈�(zhǔn)撬猩鼈�(gè)體的律法定則，誰(shuí)想改變必定會(huì)有很多付出生命;各種生物相依共存，哪個(gè)人能夠避免誰(shuí)是誰(shuí)的餐飯，誰(shuí)為誰(shuí)打工？
誰(shuí)想在生命的歷程注腳完美，誰(shuí)就得和身邊的一切互利共存;誰(shuí)企盼擁有更多，生活更加豐富，哪能離得開不同的人們各司其責(zé)完成不同的使命。
珍視身邊的那些樹，自己才會(huì)活得更好;保護(hù)身邊的那些樹，自己才可能得到敬重。
你的身邊有幾棵樹？誰(shuí)的身邊有更多的樹？誰(shuí)都不用到處掩飾或張揚(yáng)。身邊的樹，生活范圍的人，哪里干壯葉茂，哪里生活得更好，樹木和人們各自心中有數(shù)。
樹的作文 篇2
我們學(xué)校的老榆樹今年有四五十歲啦，即將畢業(yè)的我們最舍不得的是老師，其次便是它了。
冬天是老榆樹最難看的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)掉光了頭發(fā)的老頭兒。它把自己引以為傲的葉子都扔掉了，讓它們?nèi)谌肽_下的泥土，為來(lái)年的春芽?jī)?chǔ)備養(yǎng)分。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)，和校園里的老師一般無(wú)二。
春天來(lái)臨的時(shí)候，老榆樹新發(fā)的嫩芽十分可愛，也十分脆弱。老榆樹用強(qiáng)壯的枝干、龐大的根系盡心盡力地汲取著每一分營(yíng)養(yǎng)，只為輸送給枝頭的小嫩芽們。撫摸著老榆樹粗糙的樹干，我不由地想起一年級(jí)時(shí)老師那呵護(hù)的眼光，我們不就是老師眼中的“小嫩芽”嗎？
夏天，榆樹葉終于長(zhǎng)大了，老榆樹的任務(wù)也更重了。它要指揮樹葉接受陽(yáng)光的照射，吸收二氧化碳，凈化空氣……老榆樹用粗壯的.樹干托起密密層層、濃密茂盛的枝葉，營(yíng)造出一片又一片樹陰。夏天我們都喜歡在老榆樹下玩耍嬉戲，卻不會(huì)玩過頭。老師的教導(dǎo)時(shí)刻在耳邊，我們已不是剛進(jìn)校門時(shí)的“小嫩芽”了，我們學(xué)到了越來(lái)越多的知識(shí)，也更懂事了。
金風(fēng)送爽，一葉知秋。收獲的季節(jié)到了，老榆樹也不例外。一串串榆莢（jiá）形象地告訴我們什么叫碩果累累。微風(fēng)輕拂，榆莢在枝頭微微蕩漾。我懂，這是老榆樹欣慰地笑了。再過幾個(gè)月我也要畢業(yè)了，老師送走我們這屆畢業(yè)生時(shí)也會(huì)像老榆樹一樣微笑吧？
樹的作文 篇3
曾經(jīng)多少次，站在窗前，看窗外的楊樹。
教學(xué)樓的后面有幾顆楊樹，遠(yuǎn)處村莊的外面也有些楊樹。每每看時(shí)，感覺顏色總不一樣，校內(nèi)的翠綠，村外的墨綠，莫非是距離造成的視覺上的差異，還是真有客觀的原因在？為此，我特意走到那些樹下，親自量了一下它們的粗細(xì)，大略估計(jì)一下它們的樹高，發(fā)現(xiàn)它們基本條件極為相似，樹葉的顏色有比較明顯的差異。
有一次，窗外狂風(fēng)大作，我又站在窗前，看著院子里那些花花草草被風(fēng)吹得東倒西歪，雖然是下課時(shí)間，學(xué)生們也大多呆在教室里，偶爾在院子里也會(huì)跑過幾個(gè)身影，那身影也是一溜歪斜，像醉酒者。抬眼遠(yuǎn)方，田地里，仍然有勞作的農(nóng)人，他們?cè)诰牡厥膛獎(jiǎng)傘@出來(lái)的棉花，給它們培上點(diǎn)土，那些剛鉆出的嫩苗太嬌弱。風(fēng)偶爾會(huì)卷起他們的褲腿，掀起他們的衣襟，但他們好像沒感覺到風(fēng)的存在，繼續(xù)時(shí)而站起，時(shí)而蹲下忙碌著。地頭好像有幾個(gè)四五歲的孩子，依然玩的盡興，雖然看不到他們?cè)谕媸裁矗菗P(yáng)起的陣陣塵土儼然是他們的玩伴。
目光不自覺的又移向那些楊樹，在風(fēng)中，它們搖晃著身子，我似乎能聽到樹葉嘩嘩的響聲。突然想起耳邊應(yīng)該有響聲的'，窸窸窣窣的，循聲而望，是院內(nèi)的幾顆楊樹。相對(duì)于墻外的風(fēng)而言，院內(nèi)應(yīng)該小多了，更何況有教學(xué)樓的庇護(hù)，那幾顆楊樹更像是輕搖玉臂在舞蹈。
我終于明白，雖然同為楊樹，有時(shí)僅僅是一墻之隔，但經(jīng)歷的風(fēng)吹日曬程度不同，那么也就造就了它們不同的品性。
這時(shí)，我把我的學(xué)生帶到窗前看窗外的世界，看著他們由欣喜而沉思，我欣慰。
樹亦此，那么人呢？
每次在課堂上的閑暇時(shí)間，我總會(huì)注意那些樹，和那些窗外的世界，它們裝飾了我的窗子，我會(huì)裝飾孩子們的夢(mèng)！
——后記
樹的作文 篇4
花開了千年，春風(fēng)吹了千年，淡黃的書頁(yè)中仍綻放著那些花兒，而我，正細(xì)細(xì)的看著門前的花兒，和門后露出的笑臉。
桃花就像溫婉多致的閨秀，總是綽約在亭臺(tái)樓榭之間，那種姿態(tài)和氣色，能讓我聆聽到琴瑟的`悠長(zhǎng)。但她也是那么的憂傷，芬芳中凝聚著多少寂寞的日子？只是“盡日隨流水”罷了。
這門是滄滄涼涼，吱吱呀呀的，只是因了一個(gè)趕考才子的停留，而鮮活詩(shī)意起來(lái)了，“人面桃花相映紅”。今日的這門，仍是毫無(wú)生氣，但桃花依舊笑春風(fēng)。
梅花那笑靨的粉潤(rùn)，總是鮮艷在詩(shī)情畫意之上，能讓我呼吸到陽(yáng)光的芬芳，能讓我感受到世事的悲涼。她的明麗中蘊(yùn)含著多少感傷的意味？
昔日皎潔的月色，曾幾番照我？笛聲喚起佳人，不顧清冷寒瑟與我一道攀摘梅花。而今，物是人非，我已漸老，但梅花，謁將清冷的幽香散入瑤席。手捧翠玉酒杯，念著昔日的美滿情意，灑下傷心淚，面對(duì)紅梅，默默無(wú)語(yǔ)。梅花已吹盡，何日重見幽麗？
那一樹的花開，總是那么地惆悵。我不知道那位才子，是怎地?fù)崞搅诵闹械倪z憾，只是固執(zhí)地尋覓灑落在花瓣上的淚滴；我不知道，梅花的粉潤(rùn)幽麗何時(shí)才能在詩(shī)人眼中、心中重現(xiàn)。
花草無(wú)意，流水無(wú)情。因了那段憂傷的情感，才讓那一樹的花開鮮活起來(lái)。
樹的作文 篇5
樹在青山綠水間，高大偉岸的綠要數(shù)樹了。只要是樹與樹成片成片的映入眼簾，那你就進(jìn)入綠的海洋了。微風(fēng)略過，樹與樹間，蕩過一層層漣漪�？耧L(fēng)暴雨下，樹與樹互相扭扯著，撕打著，翻滾著！恰似驚濤駭浪，樹在咆哮，樹在怒吼，在樹的威力下，風(fēng)退卻了，樹更加生機(jī)勃勃，綠意盎然，向人展示著它的婀娜和嫵媚。
即使沒有成片的樹，那也不會(huì)煞風(fēng)景。你看那路旁的一株樹迎來(lái)送往，總是用它那一點(diǎn)點(diǎn)的綠呼喚著人們。累了，歇歇腳，送你一片綠蔭。大漠深處。驕陽(yáng)似火，駝鈴聲聲無(wú)奈，眼前突然出現(xiàn)一棵樹，綠得是那樣的耀眼，綠得是那樣的有活力，令人蕩氣回腸，精神倍增，樹的`魅力無(wú)可比擬。
即使是冬季，嚴(yán)寒霜凍，樹葉凋零，哪怕沒有一點(diǎn)綠色，依然阻擋不了樹的偉岸與挺拔。它用一冬的沉默迎接春天的呼喚，厚積薄發(fā)。用冬天的枯燥和無(wú)奈贏得春的生機(jī)，夏的盎然，秋的碩果。哪怕是沒有一片綠葉，也要在狂風(fēng)中唱歌，在暴雪中跳舞，在濃霧中化妝。
樹總是默默無(wú)聞，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。不管天涯海角，沙漠高山，巖縫里，礫石間，只要能發(fā)芽生根，就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
樹的作文 篇6
世界上，有一種生命，它比動(dòng)物要堅(jiān)強(qiáng)，比人類要頑強(qiáng)。它沒有人的頭腦，也沒有動(dòng)物的靈敏，它有的只是頑強(qiáng)。沒有人告訴它為什么要那么頑強(qiáng)，也沒有人知道——
那天我走在小路上，余光被一種事物吸引。我走上前，彎下腰，發(fā)現(xiàn)：那是一顆挺拔的小樹，它的四周還長(zhǎng)著許多小樹，他們仿佛是被人們拋棄的嬰兒，那么的可憐。我自言自語(yǔ)道：“它們是怎么生存下去的？”它們的根深深扎進(jìn)石頭縫和泥土里，有的莖無(wú)處安放的定在空中，這里沒有陽(yáng)光，泥土并不濕潤(rùn)，它們的頭上有個(gè)陽(yáng)臺(tái)，雨水滴不到這里，只能靠濺來(lái)的水生存。它們既卑微又堅(jiān)強(qiáng)，它們?yōu)槿祟愄峁┭鯕�，而人們卻無(wú)法為它做出什么。我的臉上露出了感謝的神色，朝著天空微微一笑，便離開了。
回到家，我問爸爸：“你注意過路邊墻角里的小樹嗎？”爸爸驚詫地說(shuō)：“那里有小樹嗎？”我無(wú)奈的一笑，轉(zhuǎn)身去問媽媽，無(wú)不例外，他們都表示沒有發(fā)現(xiàn)。我躺在床上，心想：他們一無(wú)所有，卻在為人類做出奉獻(xiàn)，他們什么也得不到。一顆小樹都不愿自暴自棄，我們這些智商高的人類又有什么理由去荒度時(shí)間呢？想到這里，我的臉上又恢復(fù)了自信的神色，緊皺的眉頭施展開來(lái)，跑下床，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“在小路的墻角，有一些神奇的`樹，你們可以去看看，不要錢的哦！”
不僅是書，人也是一樣，不要做一個(gè)一無(wú)所有，讓自己討厭的人，要振作起來(lái)，打起精神，去迎接生活的考驗(yàn)，做一個(gè)頑強(qiáng)、勇敢、自己喜歡自己、自己欣賞自己的人。
樹的作文 篇7
水晶的糖果，甜甜的味道，五彩的糖紙，陽(yáng)光下那么透明
透過糖紙的陽(yáng)光，照耀在女孩的頭上，灑在女孩的的頭發(fā)上，勾勒出金色的笑容
一顆一顆甜甜的糖果，一張一張彩色的糖紙，不知不覺，描繪了快樂的童年
昔日五彩的糖紙，如今破皺得碎碎散散，曾經(jīng)無(wú)憂的女孩，如今受傷的那么悲慘
商店里五彩的糖果，卻已不是女孩的最愛，往昔的'糖紙，隨風(fēng)飄散
純潔的女孩已不再，甜甜的糖果卻還在。
回想記憶里的糖紙，嘴角扯出一抹微笑
再次拿起那顆糖，再次珍藏那張?zhí)羌�，記憶里，糖紙飄散，香氣彌漫。
樹的作文 篇8
幾乎每個(gè)地方都有樹，無(wú)論在窗前、公園里、校園里，或者是街道上。但我們常常忽略它們的存在及重要性。
如果沒有了樹，景色還會(huì)動(dòng)人嗎？每個(gè)地方變得僵硬、單調(diào)、枯燥，再也見不到樹木花枝招展的景象了，世界從此枯萎，甚至連鎖反應(yīng)、后患無(wú)窮，危害到人類自己。所以我們應(yīng)努力讓樹木長(zhǎng)存于這片樹與人們共有的土地上。
樹木為人們帶來(lái)很多，可以讓人們?cè)跇湎屡莶�、聊天、乘涼，使人們可以快快樂樂在又涼爽、又寫意的環(huán)境下避暑，減少用冷氣的時(shí)間、減少空氣污染；在一個(gè)樹廊里，享受新鮮的空氣，滋養(yǎng)身體，讓身體、心靈上都享受無(wú)比的舒暢，多快樂。而隨著四季的變化，我們可以觀賞各種不同的樹，會(huì)開花的、會(huì)結(jié)果的。有的在同一時(shí)間，有的在不同季節(jié)，綻放迷人風(fēng)姿，讓每個(gè)季節(jié)都能構(gòu)成各種美麗的圖畫。
樹也像一個(gè)家，鳥兒在枝頭上歡唱、跳躍；松鼠在樹干爬上爬下，輕快靈活。看到人們接近就匆匆躲藏；還有花開時(shí)，蝴蝶飛舞；夏天時(shí)，蟬兒不停地鳴叫；許許多多小昆蟲，熱熱鬧鬧以樹為家。樹也因此常常存在人們的回憶中，童年在大樹下的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是美好的。樹總是默默的、無(wú)私的為人們奉獻(xiàn)：果實(shí)拿去賣了； 樹枝、樹干，當(dāng)建材、造木屋、做家具，充分滿足人們的需求。我們應(yīng)當(dāng)多種樹，愛惜它，珍惜人世間有這么好的資源。
樹豐富我們的生活，希望我們?cè)诮邮軜淠緹o(wú)私的付出時(shí)，能飲水思源，不忘本，并深深記住，在這世界上，樹木是多么珍貴、多么不可缺少。
樹的作文 篇9
在我有限的視野中，給我震撼最大的只有兩種樹，一種是沙柳，一種是岳樺。
第一次看見沙柳是坐火車去北京，當(dāng)走到赤峰一帶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一叢叢形狀極其怪異丑陋的樹，黑乎乎、光禿禿的，歪歪屈屈的幾乎沒有樹枝，只有樹干。我問鄰座的人那是什么樹，對(duì)方說(shuō)是沙柳，我這才認(rèn)識(shí)了沙柳。據(jù)說(shuō)，這種樹只長(zhǎng)在沙堿地，耐旱，抗風(fēng)。由于極度缺乏生命必需的養(yǎng)料，又處在沙漠邊緣的風(fēng)口，所以長(zhǎng)的七扭八歪，看上去生長(zhǎng)得極其艱難、痛苦。也許正因?yàn)槿绱�，我才覺得它更耐看，富于哲學(xué)意味，叫人充分理解什么是生命的韌性和力度。且不說(shuō)南方婀娜多姿富于貴族氣的梧桐、玉蘭等，就是北方平原上受茅盾先生倍加稱贊俊俏挺拔的白楊，也無(wú)法與之相比。和沙柳相比，它們太優(yōu)裕了，太平凡、也太淺薄了。而沙柳，以它獨(dú)特的生長(zhǎng)過程和卓異的'形體語(yǔ)言向人們昭示這樣一種真理：在極其艱難困苦的環(huán)境中，經(jīng)過殘酷的選擇成長(zhǎng)起來(lái)的生命，往往更踏實(shí)，更凝重，更本真。
岳樺一般長(zhǎng)在北方主要是長(zhǎng)白山、大小興安嶺海拔一千五百米到兩千米之間的迎風(fēng)坡上。它長(zhǎng)得也怪怪的，它的樹干，與其說(shuō)是樹干，倒不如說(shuō)象石頭。岳樺樹干不象白樺樹干是銀白色的，它紅里透黑，紅的是樹皮，黑的是樹結(jié)。岳樺幾乎沒有一寸完好的樹皮，到處傷痕累累，所以遠(yuǎn)一點(diǎn)看，樹干基本是黑色的。再說(shuō)那樹干的形狀，幾乎看不見單株的，而是似乎從一個(gè)根上發(fā)出來(lái)的幾棵或十幾棵的樹干，又幾乎是相互攙扶著，扭扭歪歪地?cái)D在一起，仿佛是一群劫后余生者在痛苦地喘息，這與單株的，亭亭玉立的白樺形成鮮明的對(duì)照。而且，岳樺身材不高，樹干一般都是越往下越粗，在幾米高之間，直徑能差十幾倍甚至幾十倍，據(jù)說(shuō)，這是自然選擇和生命抗?fàn)幍慕Y(jié)果。由于岳樺一般生長(zhǎng)在海拔較高的迎風(fēng)山坡上，北方山里的季風(fēng)又十分厲害，如果樹干不是一群群地扭結(jié)在一起，不是越往根部越粗，隨時(shí)都可能被連根拔起。不然，為什么這里不僅沒有楚楚動(dòng)人的美人松，就連高大偉岸的紅松也難見蹤跡呢？
岳樺不僅粗干細(xì)枝而且樹葉稀少，這也是為減少大風(fēng)阻力的結(jié)果。實(shí)事求是說(shuō)，在北方尤其長(zhǎng)白山所有樹種中，岳樺長(zhǎng)得是最丑的，那下粗上細(xì)尖尖的頭頂，那怪模怪樣的樹干，那傷痕累累、粗礪猙獰的樹皮，都往往叫目睹者不寒而栗。但它卻在最艱于生存的環(huán)境里頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，并呵護(hù)著山坳里美麗的白樺，別致的黑樺，以及風(fēng)姿各異的各類樹種。應(yīng)該說(shuō)，沒有岳樺的丑陋就沒有它們的美麗，甚至沒有它們的存在，因?yàn)樵罉宓母捣浅０l(fā)達(dá)，它可使袒露的巖石進(jìn)一步風(fēng)化，在雨季，每株岳樺周圍，可以使數(shù)丈范圍內(nèi)的土壤、巖石不被沖走。被保留下的水在地下慢慢地交匯，逐漸形成山泉，然后匯成小溪，江河由此形成，這就是生態(tài)的良性循環(huán)。否則，迎風(fēng)山坡如果水土流失嚴(yán)重，就會(huì)引發(fā)山背、山黝、山谷植被、水系生態(tài)系統(tǒng)的連鎖反應(yīng)。在這個(gè)意義上，岳樺不是以自己的丑換取整個(gè)生態(tài)的美嗎？我每次看到岳樺，都無(wú)法把目光移開，甚至感到一種全身心的痙攣，它的確在直覺上給人以不快，但恰恰是這種遲延、加大阻力的快感，使它豐富的內(nèi)涵得以彰顯。也許，一覽無(wú)余的美是最乏味、最膚淺的美，正如在園林建筑中才不能缺少丑石，而且越丑越珍貴一樣，岳樺就是這種遲延的美。
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