樹(shù)的作文合集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的樹(shù)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樹(shù)的作文 篇1
我家窗前種著一排高大的三葉樹(shù)。
三葉樹(shù)長(zhǎng)得非常努力。沒(méi)多時(shí)間，樹(shù)干就長(zhǎng)得更加粗壯、筆直，差不多四層樓那么高了。粗大的樹(shù)干的頂端伸出許多條茂盛的枝葉，每個(gè)葉柄上都呈三角狀的長(zhǎng)著三片橢圓形的葉片，怪不得叫三葉樹(shù)呢！這些茂盛的枝葉把我家的窗戶遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，陽(yáng)光只能從樹(shù)葉間的小縫鉆進(jìn)屋子。躺在客廳的沙發(fā)上，把眼睛瞇成一條小縫，那些透過(guò)樹(shù)葉的陽(yáng)光就變成了一顆顆拖著亮尾巴的小星星，把三葉樹(shù)打扮得比圣誕樹(shù)還漂亮！
夏天到了，大清早就聽(tīng)見(jiàn)各種鳥兒在三葉樹(shù)上唱著婉轉(zhuǎn)的歌兒，好像在催我快快起床。要到中午了，蟬的表演時(shí)間就到了。無(wú)數(shù)只蟬在三葉樹(shù)上比著嗓門兒似的唱著叫著。我真想捉一只瞧瞧，看看為什么它們那么小的身體卻能發(fā)出這樣大的聲音？
夏天的天兒說(shuō)變就變，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，所有的鳥叫聲、蟬聲全都一下子不見(jiàn)了。只有三葉樹(shù)在狂風(fēng)中被搖撼得東倒西歪，呼呼做響 ，好像是快被攔腰扯斷。我害怕得不敢再看了，趕緊關(guān)上窗戶。瓢潑的大雨像是從天上倒下來(lái)的，沖刷在三葉樹(shù)上，三葉樹(shù)的每根枝條都在雨中痛苦地打著顫，拼命地承受著風(fēng)雨的打擊。
雨終于停了，風(fēng)也靜了。打開(kāi)窗戶，清涼的空氣撲面而來(lái)。殘留的雨水打在下面的葉片上發(fā)出“啪－－－啪－－－”的響聲，圓圓的水珠在葉片上打個(gè)滾兒又掉到更下面的葉片上去了。
這么大的風(fēng)雨，三葉樹(shù)肯定被折斷不少。我探出腦袋仔細(xì)看了看，咦？三葉樹(shù)還是好好的佇立在窗前，而且比雨前顯得更綠更亮了！
樹(shù)的作文 篇2
我在書桌前細(xì)細(xì)品讀著小四的《刻下來(lái)的幸福時(shí)光》，我第一次看到整齊的文字以一種凌亂的姿態(tài)記下一切。
我喜歡那個(gè)“刻”字，它讓我想起了我家門前的榕樹(shù)，蒼老的樹(shù)皮上同樣刻下過(guò)屬于我與梨桑的回憶。
突然手機(jī)振動(dòng)了。是短信，發(fā)信人是梨桑。
她讓我明天幫她請(qǐng)假。她說(shuō)明天是一個(gè)很隆重的日子，是祭奠她家正式支離破碎的日子。
又是支離破碎。
我突然覺(jué)得這個(gè)詞是罪人，它賴在了梨桑身上，像幽靈，揮之不去。
我想了很久，才回復(fù)了一個(gè)字，一個(gè)最簡(jiǎn)單而又最復(fù)雜的字。
哦。
我真的不知道用什么話來(lái)安慰她，其實(shí)我想告訴她，她還有我。
我想對(duì)她說(shuō)很多很多，可我最終還是什么也沒(méi)說(shuō)。
淡淡的悲傷在心頭翻涌，我一個(gè)字也看不下去了。突然我的視線就模糊了，淚水滴落在了書上。
刻下來(lái)的幸福時(shí)光。
祭奠一個(gè)支離破碎的開(kāi)始。
樹(shù)的作文 篇3
我回到家后連忙換了一雙鞋。裝作什么事也不知道，所以還過(guò)著和以前一樣的生活。
過(guò)了幾個(gè)月，一只黃色的大鳥飛到了我們家門口。不巧這天我出去買東西了，我回來(lái)后看到那只大鳥已經(jīng)發(fā)蔫了，我馬上把它抱起來(lái)，這是我意識(shí)到大鳥的后面有一只鞋，我心想，這不是我的鞋碼？我仔細(xì)一看，它的頭上有一小撮藍(lán)色的羽毛。我想，絕對(duì)錯(cuò)不了，這只鳥就是我?guī)讉�(gè)月救的那只鳥，以為它們的頭上都有一小撮藍(lán)色的羽毛。
進(jìn)家之后，大鳥漸漸恢復(fù)了體力，我把事情一五一十的說(shuō)了，爸爸、媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō)“好孩子，長(zhǎng)大了，知道愛(ài)護(hù)小動(dòng)物了”。
第二天早上我去那只大鳥，可它已經(jīng)飛走了，只一根藍(lán)色的羽毛。
最然它飛走了，但是我看到那根藍(lán)色的羽毛，就會(huì)想起它，但愿它會(huì)平安無(wú)事。
樹(shù)的作文 篇4
我的校園是一個(gè)鳥語(yǔ)花香的地方。在這個(gè)美麗的大花園，有一處最令人神往的地方，就是操場(chǎng)上那郁郁蔥蔥的大榕樹(shù)下。
春天，大榕樹(shù)葉子嫩綠嫩綠的。春雨像牛毛一樣，有的飄灑在大地上，有的飄灑在大榕樹(shù)上。大榕樹(shù)盡情地汲取著這甜美的營(yíng)養(yǎng)。在陽(yáng)光的照射下，綠葉綠得光亮。春風(fēng)一吹，大榕樹(shù)的葉子嘩啦嘩啦地響起來(lái)，好像一位音樂(lè)家在演奏著一曲曲動(dòng)聽(tīng)美妙的樂(lè)曲。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地�？墒�，大榕樹(shù)卻像巨大無(wú)比的遮陽(yáng)傘，課間，成群的同學(xué)們紛紛來(lái)到了大榕樹(shù)下，有的拍皮球、有的踢足球、還有的你追我逐、互相嬉戲，別提多開(kāi)心了！
秋天，其他樹(shù)的葉子飄飄灑灑地落下來(lái)，有的像蝴蝶在跳舞，有的像天女在散花，有的像黃鶯展翅飛翔，可是，大榕樹(shù)依然枝繁葉茂、蒼翠欲滴，就像一位偉大的母親，緊緊的抓住樹(shù)葉寶寶的手，怎么也不放手。
冬天，寒風(fēng)刺骨，有的樹(shù)葉子全都掉光了，但大榕樹(shù)毅然頂著寒風(fēng)挺立著，放大榕樹(shù)那頑強(qiáng)不息的生命力值得我們學(xué)習(xí)。
校園的大榕樹(shù)呀，我愛(ài)你！
樹(shù)的作文 篇5
在我們教室的前面，有三棵美麗的桂花樹(shù)，我們都很喜歡它。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那三棵桂花樹(shù)就像三把撐開(kāi)的綠傘。來(lái)到樹(shù)下，滿樹(shù)的綠葉映入我的眼簾。那一片片的樹(shù)葉呈橢圓形，葉邊還長(zhǎng)著一些鋒利的小刺，摸上去可扎人了！桂花樹(shù)的枝條雖然不很粗壯，但是那么茂密，顯得很秀氣，枝條四散分開(kāi)，形成傘狀。我們經(jīng)常就在這傘下玩耍。夏天，桂花樹(shù)就為我們遮擋火辣辣的太陽(yáng)；下雨時(shí)，桂花樹(shù)又為我們遮風(fēng)擋雨。桂花樹(shù)一年四季都是那么綠，讓我們的校園充滿生機(jī)。
我最喜歡的還是開(kāi)花時(shí)的桂花樹(shù)。金秋十月，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，桂花開(kāi)放了，它的顏色金黃金黃，花朵小巧玲瓏，有四片小小的花瓣，中間還有細(xì)細(xì)的黃色花蕊，朵朵小花簇?fù)碓谝黄�，挨挨擠擠的堆在花枝上，猶如天上無(wú)數(shù)閃爍的小星星，數(shù)也數(shù)不清。小小的花朵卻散發(fā)著濃濃的香味，飄進(jìn)我們的教室，飄滿整個(gè)校園，飄進(jìn)我們的.心里，令人陶醉。這花香引來(lái)一只只可愛(ài)的蜜蜂，引來(lái)一只只翩翩起舞的蝴蝶。
我愛(ài)你，美麗的桂花樹(shù)！
樹(shù)的作文 篇6
今天下午，爸爸媽媽帶我去人工湖玩。我們來(lái)到柳樹(shù)下，柳樹(shù)的葉子是青綠色的，又細(xì)又長(zhǎng)，形狀像人的眉毛。柳枝細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，像瀑布一樣垂下。一陣風(fēng)吹過(guò)，柳枝不斷的來(lái)回?cái)[動(dòng)。
這時(shí)，我突然想起了在幼兒園時(shí)學(xué)的一首歌“柳樹(shù)姑娘，辮子長(zhǎng)長(zhǎng)，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘······”這首歌寫的非常棒，寫出了柳枝的特點(diǎn)，把柳枝比喻成了小姑娘的長(zhǎng)辮子。柳枝的用途還非常的廣泛，我們可以用它編帽子，編籃子，編筐子等，還可以用它來(lái)做笛子。我剛要用手去摘柳枝，就被爸爸?jǐn)r住了，爸爸說(shuō)：“你看柳枝多么漂亮��！它即帶來(lái)了春天的氣息，又給來(lái)游玩的人帶來(lái)了陰涼，我們不能破壞它�！�
樹(shù)的作文 篇7
星期二是植樹(shù)節(jié)，老師帶大家去植樹(shù)。
二個(gè)小朋友一組進(jìn)行植樹(shù)。小紅和小明是一組，小明先用鐵鍬挖一個(gè)小樹(shù)坑，小紅挑一棵茁壯的小樹(shù)苗，小明和她一起小心的吧小樹(shù)苗移到樹(shù)坑里，小紅扶著樹(shù)苗，小明用鐵鍬填一些土，吧樹(shù)坑填平，還用腳把土給踩實(shí)。小紅拿來(lái)水壺給小樹(shù)苗澆水。小樹(shù)苗喝飽水，可精神。
樹(shù)的作文 篇8
今天是一年一度的植樹(shù)節(jié)，操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)诟墒裁茨�？�?tīng)，在雷鳴般的掌聲中，植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始了。
首先是文藝表演，我欣賞到了六年級(jí)大哥哥和大姐姐的詩(shī)歌背誦，真有感情�。÷�(tīng)，“不論平地與山尖……�！边@可真是太棒了！看，一年級(jí)的小弟弟和小妹妹也上臺(tái)朗誦了，雖然他們的朗誦還不是特別動(dòng)聽(tīng)，可我相信：在老師的教導(dǎo)下，他們有一天也一定會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜！瞧，二年級(jí)的小妹妹們來(lái)跳舞了，她們既大方，又有一點(diǎn)點(diǎn)羞澀，她們像一只只彩蝶在音樂(lè)的海洋中翩翩起舞，優(yōu)美的舞蹈使我們都沉醉了。
老師在臺(tái)上宣布文藝表演結(jié)束，我們慢慢地走回教室，又一場(chǎng)好戲開(kāi)始了！
沈老師在教室里宣布可以捐錢買花草了，我高高興興地把自己的零花錢交給了小組長(zhǎng)。
“買花去了！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室門去買花，我也不由自主地跟了出去。操場(chǎng)主席臺(tái)上幾位老師和花商在一起賣花。我們拉著小手，一個(gè)拉一個(gè)，擠上主席臺(tái)。同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌地討論買什么？左瞧瞧，右看看，好，就是這個(gè)了。同學(xué)們一人端著一盆，回到了教室。整個(gè)教室很快就成了花兒的海洋。不計(jì)其數(shù)的花兒草兒歡聚一堂，真可以稱得上是百花爭(zhēng)艷�。∮型瑢W(xué)統(tǒng)計(jì)了一下，教室里足足增加了三十九盆花草。還有同學(xué)到其它班去看了一下，都沒(méi)有我們班的綠化面積大�！肮h(huán)保班集體一定非我們班莫屬了！”同學(xué)們高興地說(shuō)。
我忠心祝愿花兒在校園里的每個(gè)角落快樂(lè)地成長(zhǎng)，祝愿植樹(shù)節(jié)活動(dòng)越辦越好！
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