- 相關(guān)推薦
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的紙片托水實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)1
薄薄的一張紙片真的能把托住水嗎？紙片這么輕，水不會(huì)將紙片沖下去嗎？我們腦子里都帶著大問號(hào)，跟著葉老師開啟了今天的實(shí)驗(yàn)之旅。
上課時(shí)間到了，葉老師竟然提著一個(gè)水桶走進(jìn)了教室。同學(xué)們都非常好奇。當(dāng)葉老師宣布今天做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們都開始?xì)g呼：“Yeah，做實(shí)驗(yàn)我最喜歡啦！”葉老師說：“這次的實(shí)驗(yàn)叫紙片托水，材料很簡(jiǎn)單，只需要一桶水，一個(gè)杯子和幾張紙就行了�！彼永锏顾�，先倒半杯，把一張寫著“獎(jiǎng)”的紙鋪到杯子上，倒過來，“嘩”呀，水漏了。第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
葉老師說：“沒關(guān)系，我們?cè)僦匦伦鲆淮�。“他又拿了一張寫著“智慧”的紙，�?qǐng)小禾上來做實(shí)驗(yàn)。首先，小禾裝了滿滿一杯水，將紙輕輕地鋪在杯子上面，讓杯子和紙不留空隙。接著，她用右手蓋住杯子口，然后左手緩緩地把杯子倒過來，然后慢慢地把手松開。見證奇跡的時(shí)刻到了，紙片托住了水穩(wěn)穩(wěn)地粘在了杯子上，水也一點(diǎn)都沒流出來�！俺晒α耍晒α�！”同學(xué)們高興地吶喊起來。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，葉老師問：”大家知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎？”大家七嘴八舌地討論起來：“有的說這張紙有魔力，有的說紙有粘性，還有的說肯定是水里面加了化學(xué)物質(zhì)�！弊罱K，葉老師揭秘了答案：“這其實(shí)是大氣壓力在作怪，杯子里的水表面張力把紙片和杯子完全閉合起來，所以杯子里的.水壓力小于杯子外的大氣壓力，這樣大氣壓就使紙片穩(wěn)穩(wěn)的粘在杯子上了，杯子里的水就不會(huì)流出來了。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣！以后我們要多做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)2
今天教室里為什么這么熱鬧呢？哈哈，你來猜一猜發(fā)生什么事了，對(duì)了！做實(shí)驗(yàn)！葉老師剛進(jìn)教室，我們都很好奇，因?yàn)槿~老師帶了一桶水，大家爭(zhēng)先恐后的問：葉老師，今天你要干什么？為什么帶了一桶水？為什么？為什么？……葉老師拉長(zhǎng)聲音回答：“我今天要……做……一……個(gè)……實(shí)驗(yàn)！”大家一起歡呼了起來！
首先，葉老師拿出了一張普通的紙，然后倒了一杯水，緊接著葉老師把紙放在杯子上，最后把杯子倒過來，可是“嘩嘩”的聲音傳來，紙被水沖到了地上，地上全是水。大家看到葉老師失敗了，哈哈大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得流出了眼淚，有的笑得鉆到了桌子底下，而葉老師不慌不忙，看著他鎮(zhèn)定自若的樣子，我猜老師剛才一定是故意的。
第二次，葉老師拿出了一張紙上面寫著“智慧”二字，勾起了大家的好奇心。葉老師這次倒了滿滿一杯水，再一次把紙緊貼在杯子上，迅速把杯子倒過來，神奇的事情發(fā)生了！紙片吸在哪杯子上！葉老師說：這是大氣壓力在作怪，杯子里的水表面的`張力把紙片和杯子完全閉合起來，所以杯子里的水的重力小于杯子外大氣的壓力，這樣大氣壓就是紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住杯子，杯子里的水自然不會(huì)流出來了。”
我們想要了解這個(gè)神奇的世界，就一定要有勇敢的通過實(shí)踐取得真知，像探險(xiǎn)家一樣，腳踏實(shí)地去尋找你想要的那個(gè)答案。
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)3
“叮鈴鈴……”上課鈴聲一響，葉老師走進(jìn)教室，一手提著一個(gè)水桶，一手提著一個(gè)藍(lán)色的袋子。同學(xué)們不禁好奇地想：老師葫蘆里賣的是什么藥呢？原來今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——紙片托水。
只見葉老師拿出了一張藍(lán)色的上面寫著“誠(chéng)實(shí)”的紙，對(duì)大家說：“這是一張誠(chéng)實(shí)的紙，我們看看它能不能托住水�！比缓螅鸭埳w在一杯接滿水的杯子上，然后倒過來把手松開，結(jié)果水倒了出來，講臺(tái)下發(fā)出了一陣笑聲。接著，葉老師又拿出了一張上面寫著“獎(jiǎng)”的紙，對(duì)大家說：“這是一張寫著獎(jiǎng)的紙，我們看看它能不能托水�！比缓筝p輕地把紙蓋在另一個(gè)接滿水的杯子上，同學(xué)們可緊張了，五十雙眼睛緊盯著葉老師手中的杯子，結(jié)果水又“嘩啦”一聲倒了出來。我們想：“這實(shí)驗(yàn)到底能不能成功？”
緊接著，葉老師拿出了一張寫著智慧的紙照剛才的'動(dòng)作再試了一遍。結(jié)果神奇的一幕發(fā)生了，薄薄的紙片托住了水。同學(xué)們發(fā)出熱烈的掌聲，大家都舉起手想要試一試。葉老師挑了幾個(gè)小朋友，他們有的失敗，有的成功。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)的原理是杯子里的水表面張力把紙片和杯子完全閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓就使紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上了，杯子里的水自然不會(huì)流出來了。我們從小要養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣，只有自己親自動(dòng)手獲得的知識(shí)，才是真正屬于自己的知識(shí)。
【紙片托水實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)】相關(guān)文章：
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文11-21
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文06-18
紙片托水的小實(shí)驗(yàn)作文01-24
紙片托水實(shí)驗(yàn)作文推薦11-01