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有書(shū)陪伴的日子(實(shí)用)
這次因?yàn)橐咔榈脑�，期末考試拖到了開(kāi)學(xué)考，所以我現(xiàn)在有了更多的時(shí)間準(zhǔn)備，在這一期間我就去閱讀了老師推薦的書(shū)，比如《駱駝祥子》、《白洋淀紀(jì)事》、《湘行散記》等。
我長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不能像曾經(jīng)一樣去看自己喜歡的書(shū)籍，要遵從學(xué)業(yè)需要的書(shū)，根本沒(méi)有時(shí)間，身邊的人都這么覺(jué)得。沈石溪的《斑羚飛渡》和《狼王夢(mèng)》，也前前后后翻了好幾遍，身為一位崇拜沈先生的人，而偶像的作品卻沒(méi)幾本，這讓我非常地難受，我想現(xiàn)在的教育是不是要重視學(xué)生的閱讀愛(ài)好，而且比課內(nèi)讀物優(yōu)秀的書(shū)籍還真不少。
在閱讀時(shí)，隨著情節(jié)的帶動(dòng)下我也會(huì)出現(xiàn)自己的情感，每人的情感各不相同，因?yàn)槊咳说慕?jīng)歷、性格、主觀不同，所以就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人看完書(shū)時(shí)，會(huì)哭地稀里嘩啦，直擊痛點(diǎn)。而有些人會(huì)因?yàn)樾愿�、�?jīng)歷不同，而覺(jué)得情節(jié)單一，非常無(wú)聊。這就形成了每人興趣愛(ài)好不同。
在面對(duì)黑白的文章時(shí)，作為讀者就有借助作者在文章中埋藏的助力點(diǎn)，而讓文章在自己的腦海中動(dòng)起來(lái)，且添入色彩，越是高明的作者，他們就會(huì)勾勒出更精細(xì)、精美的文章，再在字里行間中埋下助力點(diǎn)，這無(wú)疑是錦上添花啊。
有人問(wèn)，我們?yōu)槭裁椿钪�？是為了吃飯、穿衣。但這未免太庸俗，不如與書(shū)共享生活，那感覺(jué)就像一頭扎進(jìn)了被色彩渲染了的空間，往盡頭不斷摸索，無(wú)數(shù)故事的特點(diǎn)與色彩在你眼前展現(xiàn)，讓你沉溺其中，無(wú)法自拔。
正所謂從春花讀到秋月，從夜雪讀到朝輝甫上，在春秋默然交替，在歲月寂然運(yùn)行中。心靈因書(shū)，時(shí)而微喜，時(shí)而寒冷刺骨，時(shí)而微風(fēng)拂面……
閱讀是為了讓我們更寬容的去理解，世界有太多復(fù)雜，它會(huì)影響我們的思考邏輯談吐與人處事等各個(gè)方面。
有書(shū)相伴的日子，是幸福的！