書(shū)，我的良師益友作文（通用37篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的書(shū)，我的良師益友作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)，我的良師益友作文 篇1
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，躺在床上，仰望著天花板，我總在想：我們每天讀書(shū)、上學(xué)，是為了什么？難道僅僅是為了完成父母的要求嗎？難道只是為了完成我們的義務(wù)嗎？直至今日，我才真正明白了：讀書(shū)完完全全是為了自己，為了更好地活著。讀書(shū)為學(xué)，為的是獲得享受，增長(zhǎng)才干。在如今這么發(fā)達(dá)的社會(huì)中，只有“活到老，學(xué)到老“，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。而我們每個(gè)人都清清楚楚地知道：學(xué)無(wú)止境。世界上的文物、書(shū)籍，我們都永遠(yuǎn)學(xué)不完的。
如果人生沒(méi)有了書(shū)籍，就像冬日里沒(méi)有了陽(yáng)光；如果大腦里沒(méi)有了書(shū)籍，就像大鷹沒(méi)有了翅膀，就難以在空中飛翔，難以生存。讀書(shū)可以陶冶我們的情操，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的人生。如果人生少了書(shū)籍，我們這個(gè)社會(huì)將不知道會(huì)變成什么樣子。
打我懂事以來(lái)，媽媽就沒(méi)給我少看書(shū)，是書(shū)籍一直在伴我成長(zhǎng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的生活中越來(lái)越少不了書(shū)籍。上初中以來(lái)，我便慢慢意識(shí)到書(shū)籍的重要性。如果能夠讀上一本好書(shū)，不僅可以從書(shū)中學(xué)到所蘊(yùn)含的知識(shí)，受到美好情感的熏陶，而且還可以完善我們的性格。
德國(guó)著名作家歌德曾說(shuō)過(guò)；“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話。”的確，讀一本好書(shū)，就像是交了一位良師和益友。他們可以使我們受益匪淺，使我們懂得更多。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是一句我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的名言警句。它成為了我一生的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。書(shū)籍給予了我們數(shù)之不盡的知識(shí)，教會(huì)了我們?cè)S許多多做人的道理，使我們從中不斷地進(jìn)步。西漢劉向說(shuō)，“書(shū)猶藥也，善讀書(shū)可以醫(yī)愚�！标悏蹌t說(shuō)，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！秉S庭堅(jiān)也說(shuō)，“三日不讀，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。”古代這些名人都認(rèn)為讀書(shū)至關(guān)重要，覺(jué)得一天不讀書(shū)都不行。我想：如果他們不讀書(shū)的話，就不會(huì)有今天這樣的成就了，更不會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣了。所以，我們更應(yīng)該多讀一些故事，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。只有這樣，我們的人生才會(huì)更加精彩。
書(shū)是最溫暖的，書(shū)中蘊(yùn)藏著許許多多的知識(shí)，讀書(shū)也許就是為了能夠享受這份溫暖吧。1995年，聯(lián)合國(guó)為了紀(jì)念莎士比亞，發(fā)起“世界讀書(shū)日”。也就是每年的4月23日，提倡我們地球上每一個(gè)人，不管是誰(shuí)，不管是什么人，都應(yīng)該和書(shū)籍結(jié)交朋友，將書(shū)籍當(dāng)成我們最好的朋友。在我看來(lái)，這個(gè)“世界讀書(shū)日”是一個(gè)多么溫暖的節(jié)日。書(shū)是我們每個(gè)人生活中不可缺少伴侶，每當(dāng)我們閱讀的時(shí)候，我們都可以從中獲取不一樣的知識(shí)，能夠從中體會(huì)到許許多多做人的道理。
書(shū)籍是那么的重要，所以，我們應(yīng)該將書(shū)籍作為我們一生中最好的朋友，是我們一生中重要的一部分。因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不會(huì)出賣(mài)我們的，還能使我們學(xué)到很多東西。在現(xiàn)在的生活中，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的必學(xué)的知識(shí)，我們還要多學(xué)一些課外的知識(shí)。只有知識(shí)才能成就未來(lái)，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)。所以，為了我們自己的人生，我們必須多讀一些書(shū)，多學(xué)一些知識(shí)。
讀書(shū)是一種享受，是一種精神的慰藉，是一種生命的體驗(yàn)。相信吧，書(shū)籍將會(huì)伴隨著我們一路走向未來(lái)，走向成功。就讓我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上，融入到書(shū)中，讓書(shū)籍繼續(xù)領(lǐng)引著我們前進(jìn)，多享受讀書(shū)所帶來(lái)的樂(lè)趣和溫暖吧！
書(shū)，我的良師益友作文 篇2
在這個(gè)有些浮云喧囂的社會(huì)，書(shū)籍的指引意義已不可忽視。我愿品讀書(shū)籍，讓書(shū)成為我的良師益友，感悟“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的道理。
人情世故·書(shū)中自知
不知用了多少時(shí)間，看完了比城墻還厚的《紅樓夢(mèng)》。在這本書(shū)上，裝滿了多少“金豆豆”？不得而知。正所謂“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋�！�，這可是曹雪芹嘔心瀝血，歷經(jīng)十載才成功誕生于世，為此，我不禁深深感動(dòng)。寶黛用情至深，令人動(dòng)容，黛玉的多愁善感和那首流芳百世的《葬花吟》都深深印在了我心尖。昔日繁華奢靡得大觀園一夜間的蕭條破索，更是讓我“肝腸寸斷涕淚流”。
寶黛戀的悲慘結(jié)局讓我明白了“嘆人間美不足今方信”，大觀園的一夜破敗更是讓我明白：再絢爛的東西終究會(huì)被歷史所淹沒(méi)。在歷史的長(zhǎng)河中，多一份寵辱不驚，不悲不亢的大氣何嘗不是件好事。
心靈相通·書(shū)如知己
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”拔開(kāi)歷史的塵霧，我話說(shuō)三國(guó)事，小議蜀國(guó)亡。在《三國(guó)演義》中，諸葛亮可以說(shuō)是智慧與忠誠(chéng)的化身，卻不知蜀國(guó)之所以滅亡，最主要的原因還是諸葛亮的戰(zhàn)略方針不符合實(shí)際。諸葛孔明雖是北伐中數(shù)敗魏國(guó)，但總體戰(zhàn)略卻是失策的，他在“王業(yè)不偏安”的思想指導(dǎo)下，擔(dān)心屯兵相待，因而不度時(shí)宜，不自量力，不惜千里運(yùn)糧，連年勞師遠(yuǎn)征。多年如此，所到蜀國(guó)之處“士皆饑色，民皆菜色”。蜀國(guó)境況如此，又怎能安邦定國(guó)，最后還不是兵敗國(guó)亡？
歷史反復(fù)證明，任何雄才大略的人物，如果試圖干那種超越客觀條件的事，都只能以失敗為歸宿，在人生的道路上，做事從基層做起，積跬步以致千里，匯小流以成江海何嘗不是件好事？
行動(dòng)有夢(mèng)·書(shū)為紅塵
品讀《西游記》一書(shū)，眼前總是浮現(xiàn)出師徒四人一路西行的身影，他們勇敢堅(jiān)毅的身姿牢牢定格在我心里。讀過(guò)《西游記》的人想必都不會(huì)忘記那個(gè)神通廣大的悟空。取經(jīng)路上，每次大戰(zhàn)妖魔都是他一馬當(dāng)先沖鋒陷陣，每次師傅有難都是他俠肝義膽出手相助。盡管他多次被肉眼凡胎的師傅誤會(huì)，不是因師傅的緊箍咒疼得打滾就是被師傅無(wú)情趕走，但師傅有難他總是不念舊怨，挺身而出。孫悟空，正是因?yàn)楫?dāng)初西行的夢(mèng)想，才讓他這樣執(zhí)著前行。值得奇怪的是，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者不是神通廣大的悟空，不是做過(guò)天蓬元帥的八戒，而是肉眼凡胎，沒(méi)有任何本領(lǐng)的唐僧。原來(lái)唐僧是“金蟬子”轉(zhuǎn)世，他一心向佛，引領(lǐng)弟子們心無(wú)旁鶩始終前行，一步步走在奔向西天的路上，歷經(jīng)九九八十一難，處處生死關(guān)，但無(wú)論艱難險(xiǎn)阻，美女寶貴，都不曾改變他取得真經(jīng)的夢(mèng)想。
有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有行動(dòng)就會(huì)有奇跡，在成長(zhǎng)的腳步中，心系夢(mèng)想。把夢(mèng)想化為行動(dòng)，把人生險(xiǎn)阻化作生命的輕歌曼舞何嘗不是件好事。
在人生的道路上，不與鮮花比嬌艷，不與太陽(yáng)爭(zhēng)光輝，我愿領(lǐng)悟經(jīng)典的指引意義，與書(shū)結(jié)伴同行，讓書(shū)成為我的良師益友，讓書(shū)在我的生命中綻放光彩。
書(shū)，我的良師益友作文 篇3
在黑夜里，書(shū)是蠟燭；在孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是朋友；在喧囂時(shí)，書(shū)是寧?kù)o；在困惑時(shí)，書(shū)是智慧。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我特別想說(shuō)說(shuō)我和書(shū)的故事。
記得那是一個(gè)黃昏，落日的余暉淡淡地撒在大地上。我拿著一張不及格的試卷失落地在街頭徘徊著，我不知道該到哪里去尋找安慰，我更害怕回家去面對(duì)父母那慈祥的目光……大街上，只有少許行人匆匆地趕著回家，白天喧鬧的大街此刻顯得那么冷清，偶爾有一兩聲叫賣(mài)聲也顯得是那樣無(wú)力。
“賣(mài)書(shū)�。 币魂嚿n老略帶嘶啞的聲音卻吸引了我。“賣(mài)書(shū)啊”，“賣(mài)書(shū)啊”……我的眼光尋著聲音的源頭望去，只見(jiàn)離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)小書(shū)攤，書(shū)攤邊坐著一年衣著樸素的老人正在那里叫賣(mài)著。反正現(xiàn)在也不想回家，不如去看看吧，我心里想著，就朝小書(shū)攤走了過(guò)去。
見(jiàn)我走近了，老人連忙站起來(lái)，微笑著說(shuō)：“小姑娘，買(mǎi)書(shū)嗎？我這有很多適合你看的書(shū)，你隨便看看吧！”望著老人那慈祥的微笑，我陰暗的心里好像射進(jìn)了一縷陽(yáng)光，也勉強(qiáng)回應(yīng)了一個(gè)微笑，說(shuō)：“我看看再買(mǎi)。”看著書(shū)攤上各式各樣的書(shū)，我竟有點(diǎn)眼花繚亂了，不知道翻哪本好。腳下一個(gè)不留神將老人的椅子給碰倒了，一本書(shū)也從椅子上滑落下來(lái)。我連忙去扶起，把那本書(shū)拾起。那本書(shū)很破舊，書(shū)角也有點(diǎn)卷了，也沒(méi)有封面，無(wú)意間，我看見(jiàn)了書(shū)正面那一頁(yè)上的一行字：魯濱遜漂流到荒島上后，并沒(méi)有自暴自棄，而是重新開(kāi)始新的生活……我的好奇心被這小小的一行字給激發(fā)了，便蹲在書(shū)攤邊繼續(xù)翻看著這本書(shū)。慢慢地，我被書(shū)里的情節(jié)迷住了……因?yàn)榭吹萌肷�，竟連天快黑了都渾然不知。還是老人家邊收攤邊說(shuō)：“小姑娘，天快黑了，該回家了�。 蔽姨痤^，揉了揉雙眼，四下看了看已快漆黑的天，才“哦”地應(yīng)了一聲�？赡苁强闯隽宋覍�(duì)那本書(shū)的依戀，老人又說(shuō)：“既然你如此喜愛(ài)那本書(shū)，我就送給你好了，反正破了也沒(méi)人買(mǎi)。”拿著書(shū)，我心里一陣興奮，忙說(shuō)了一聲“謝謝”，就匆匆忙忙往家里趕。
花了兩個(gè)多星期，我終于將這本書(shū)看完。魯濱遜的形象始終縈繞在我的腦海里，他的故事深深地打動(dòng)了我。一個(gè)人漂流到荒島，何其孤獨(dú)？面對(duì)如此多的困難卻能面對(duì)，何其勇敢？可我呢？卻因一次失敗卻不敢正視，甚至不能自拔。他面對(duì)的可以說(shuō)是絕境，而我面對(duì)的僅僅是一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的困難。不，我要像魯濱遜那樣，我不能服輸，我要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的“奇跡”。自那以后，我以極大的熱情投入學(xué)習(xí)之中，我知道，學(xué)習(xí)的道路也不平坦，但有了魯濱遜的精神，我將一往無(wú)前……
因?yàn)樽x書(shū)，我明白了奮斗的真諦；因?yàn)樽x書(shū)，我狹窄的天空逐漸變得豐富多彩；因?yàn)樽x書(shū)，我空虛的心靈也慢慢充實(shí)起來(lái)。書(shū)，是我一生的朋友。
書(shū)，我的良師益友作文 篇4
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是我們偉大的杜甫先生來(lái)贊美書(shū)籍的一句名人名言，在我們的生活中還有許多類(lèi)似的名人名言。是啊，書(shū)是一位時(shí)刻在我們左右的良師益友，書(shū)猶如一塊知識(shí)的海綿，它一生伴著我成長(zhǎng)。 一年級(jí)，我開(kāi)始接觸書(shū)籍，那時(shí)我不知書(shū)有很多益處，所以幾乎很多精力都投入到玩耍之中，當(dāng)然也就不甚在意。“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”，我們讀書(shū)時(shí)做得卻不標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槟菚r(shí)我們認(rèn)為少讀一會(huì)兒也沒(méi)多大關(guān)系，一直到二年級(jí)的一次小考試，讓我重新定義了“讀書(shū)”。
記得二年級(jí)的一次月考，隨著老師一聲“考試時(shí)間形如”的說(shuō)話聲，我們每一位同學(xué)都在試卷上奮筆疾書(shū)，過(guò)了不到四十分鐘，我們已經(jīng)把題全部做完，當(dāng)然我也不例外，就只剩日記了，我攪盡腦汁地只想出個(gè)題目，除此一點(diǎn)靈感都沒(méi)有。
隨著鈴聲響起，我終于費(fèi)力地寫(xiě)完了日記。第二天作文發(fā)下來(lái)了，分?jǐn)?shù)較低，我心想：可能與讀書(shū)少有關(guān)系。此后，我便把“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名言永遠(yuǎn)銘記在心中。于是我?guī)缀跆焯炜磿?shū)，因?yàn)槲蚁露Q心下次考試作文得個(gè)滿分。在有書(shū)的日子里，時(shí)間過(guò)得很快，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我早已做好考試準(zhǔn)備。在寫(xiě)作文時(shí)，我平日一點(diǎn)一滴積累的知識(shí)就猶如酵母似得發(fā)生了作用，我將《朝花夕拾》等書(shū)中的好詞好句寫(xiě)進(jìn)了作文中，快速流暢地完成了作文，自信滿滿地交了試卷。等結(jié)果出來(lái)時(shí)，老師把我叫到跟前悄悄地對(duì)我說(shuō)“這就是多讀書(shū)的好處，對(duì)嗎？”我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興地走開(kāi)了。
自從發(fā)生了那件事，我認(rèn)為書(shū)就是我一生中不可缺少的好朋友，最好的老師。我每天都離不開(kāi)書(shū)籍了，它帶給了我無(wú)限多的快樂(lè)與悲傷、智慧與考驗(yàn)，讓針天天過(guò)得精彩至極。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。沒(méi)錯(cuò)，只要你用正確的方法讀書(shū)，讀好書(shū)，將來(lái)一定大有所為。我通過(guò)讀書(shū)懂得了一點(diǎn)：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感，寫(xiě)作文離不開(kāi)借鑒與模仿，但最打劫人心的是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造！
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是人們一生從頭到尾的良師益友，一生陪伴我們的朋友，我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)！你雖然只是一本小小的冊(cè)子，但是里面包含了無(wú)盡的知識(shí)�！蹲弑樘煜聲�(shū)為侶》這篇文章交給我們?cè)S多的讀書(shū)方式、方法。首先，我們要一遍遍的讀那本書(shū)，然后把自己在書(shū)中學(xué)到的知識(shí)列一個(gè)單子，再看看有沒(méi)有忽略什么知識(shí)，最后在繼續(xù)編寫(xiě)這個(gè)故事，想想作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)，作者是否有這樣的生活經(jīng)歷，他生活經(jīng)歷是怎樣的，這難道不像一個(gè)人嗎？實(shí)話說(shuō)，一個(gè)人如果能按這種讀書(shū)方法把書(shū)看很多遍，甚至背下來(lái)，那才是真正領(lǐng)悟了書(shū)中的知識(shí)，真正了解了作者。我通過(guò)這個(gè)方法領(lǐng)悟了許多，書(shū)中人們的各種悲歡離合常常使我牽腸掛肚，書(shū)中的喜怒哀樂(lè)一點(diǎn)一滴的印在我的腦中，以后雖然長(zhǎng)大了，但是無(wú)論在什么年齡，我們都要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)。俗語(yǔ)說(shuō)“人嗎，都有不會(huì)的時(shí)候，但是，只有多學(xué)習(xí)，多努力，世上沒(méi)有什么能難倒我們”。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，我愛(ài)書(shū)，希望大家都愛(ài)上書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一生的良師益友，不可缺少的好朋友。
書(shū)，我的良師益友作文 篇5
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；教育家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙；政治家說(shuō)：書(shū)是時(shí)代的生命；迷惘者說(shuō)：書(shū)是心中的啟明星；探索者說(shuō)：書(shū)是通向彼岸的船；奮斗者說(shuō)：書(shū)是人生的向?qū)В磺笾哒f(shuō)：書(shū)是饑餓時(shí)的面包；而我說(shuō)：書(shū)是我的良師益友。不是嗎？每當(dāng)我們打開(kāi)彌漫著油墨香的書(shū)卷時(shí)，它似乎是有魔力的，它在不知不覺(jué)中將我們的思想吸入它的身體里，讓我們無(wú)法自拔，而這恰恰是書(shū)的魅力所在。
小時(shí)候，書(shū)認(rèn)識(shí)我，可我不認(rèn)識(shí)他。面對(duì)密密麻麻排列整齊的符號(hào)，我只有頭暈。自從上了幼兒園，認(rèn)識(shí)了漢字，我試著去讀它，當(dāng)時(shí)只是對(duì)著拼音磕磕絆絆地讀下來(lái)，至于什么意思，自然不知，只有讀完之后的沾沾自喜。再大些，我愛(ài)上了語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師大力倡導(dǎo)多讀書(shū)，我便與書(shū)有了正面接觸，我第一次被它的魅力所打動(dòng)。就像那些歷史記錄性的書(shū)籍，在我的心中，它們似乎是枯燥無(wú)味的，而我真正讀了那些書(shū)，那一句句生動(dòng)的語(yǔ)言，似小溪流水般徐徐流入我的心寂。我內(nèi)心塵封地對(duì)書(shū)籍的熱情如火山一樣爆發(fā)了，于是我瘋狂地閱讀著，雖未達(dá)到如癡如醉，卻也有點(diǎn)半瘋境界，通過(guò)書(shū)籍，我知道了神農(nóng)是怎樣冒著生命危險(xiǎn)嘗百草，中國(guó)第一皇帝秦始皇如何誅滅六國(guó)，一統(tǒng)天下。還有李白的浪漫，蘇軾的豪邁，李清照的婉約。甚至是國(guó)外的林肯如何在失敗多次后，卻競(jìng)選上了美國(guó)總統(tǒng)，愛(ài)迪生如何在多次挫折和失敗下依然創(chuàng)造出來(lái)1000多種奇跡……這一切的一切，都是通過(guò)書(shū)所知曉，雖然我們沒(méi)有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)?zāi)且粋�(gè)個(gè)故事中的場(chǎng)面，但是由書(shū)通過(guò)想象，也別有一番情趣，
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以帶我遨游世界各地，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以帶我穿越古今，嘆赤壁懷古之豪邁，吟李清照之委婉秋詞。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀它的真實(shí)，它的爛漫，它的韻味，即使久經(jīng)歷史的覆蓋，依舊被后人廣為流傳。那大江東去浪淘盡。不正是千古流傳的佳話嗎？
正所謂：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讀書(shū)更重要的是讀好書(shū)，讀書(shū)人可以通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)知識(shí)，考取功名，報(bào)效祖國(guó)。而也有人讀書(shū)之后，萎靡不振。讓我掌握好讀書(shū)羅盤(pán)的方向，在無(wú)盡的書(shū)海中遨游，伴隨著良師益友，創(chuàng)造出自己的一番天地！
書(shū)，我的良師益友作文 篇6
對(duì)我來(lái)說(shuō)，坐在沙發(fā)上安靜地看一本好書(shū)是很有意思的事。書(shū)，就像是甘露，滋潤(rùn)我的心田；書(shū)，就像我的良師益友，它帶給我知識(shí)與樂(lè)趣。
書(shū)是我的良師，從書(shū)里我學(xué)到了很多生活中接觸不到的東西。我非常喜歡看雜志，老爸就給我訂了很多雜志，其中，《博物》和《奧秘》兩種雜志深受我的喜愛(ài)。《博物》的每一期雜志都有一個(gè)主題，最新一期的主題叫“寶貝石頭”，也就是講和寶石有關(guān)的事。在看這期雜志之前，我對(duì)寶石了解很少，只是大略知道寶石的幾個(gè)種類(lèi)，但是看完這期雜志之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)寶石也是很有講究的；一塊石頭只有滿足“好看、稀少、耐久”三個(gè)條件才有可能成為寶石；市場(chǎng)上名字不同的寶石，可能僅僅是結(jié)晶形態(tài)甚至所含的微量金屬離子雜質(zhì)不同而已，像同為剛玉的紅、藍(lán)寶石；礦物成分都是石英的水晶、瑪瑙和玉髓……通過(guò)閱讀這期雜志，讓我了解了很多關(guān)于寶石的知識(shí)�！秺W秘》也是我的良師。每一期《奧秘》都有一個(gè)專(zhuān)題叫“世界之謎”，里面會(huì)講解各種各樣的事，如這期的“10年內(nèi)可能不復(fù)存在的世界遺產(chǎn)”、“美國(guó)曾策劃‘彩虹計(jì)劃’，進(jìn)入另一時(shí)空”、“人類(lèi)何時(shí)開(kāi)始以瘦為美”等等。有的還涉及冷門(mén)知識(shí)及被大眾所誤解的現(xiàn)象，這些內(nèi)容不僅拓寬了我的眼界，還教會(huì)我用科學(xué)的眼光來(lái)思考問(wèn)題。
書(shū)還是我的益友，它就像一個(gè)好朋友一樣，當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，書(shū)里的主人公好像在和我對(duì)話，用自己的優(yōu)秀品質(zhì)，潛移默化地影響著我。當(dāng)我翻開(kāi)那七本被我翻閱了無(wú)數(shù)次的《哈利·波特》時(shí)，主角們讓我意識(shí)到友情的重要；當(dāng)我開(kāi)始閱讀《孤島野犬》時(shí)，小狗仿佛成了我的伴當(dāng)；當(dāng)我閱讀人物傳記時(shí)，名人們好像在和我談?wù)撍麄兊某晒χ�。正是從各種書(shū)本里，我遇到了很多好朋友，在我無(wú)聊時(shí)他們從書(shū)中走出來(lái)讓我感到快樂(lè)，在我無(wú)助時(shí)他們提供各種方法和計(jì)謀讓我找到希望，在我困惑時(shí)他們和我屈膝談心讓我獲得智慧和力量……這不恰恰是一個(gè)益友包含的全部品質(zhì)嗎？
書(shū)是我的良師益友，它給予我知識(shí)，幫助我交流，像一顆指路明燈引導(dǎo)我前進(jìn)的方向。
書(shū)，我的良師益友作文 篇7
老師總說(shuō)：“想要學(xué)好語(yǔ)文，必須要多閱讀書(shū)籍，增加自己的見(jiàn)識(shí)。”我當(dāng)時(shí)還不太明白。
在上一年級(jí)的時(shí)候，我只是在被動(dòng)的學(xué)語(yǔ)文，并沒(méi)有真真實(shí)實(shí)地感受書(shū)籍給我的快樂(lè)，甚至一些學(xué)習(xí)方法；二年級(jí)時(shí)我開(kāi)始接觸看圖寫(xiě)話，那時(shí)我還只能寫(xiě)出一到兩行文字，甚至有些語(yǔ)言還不通順。我記起來(lái)了老師曾經(jīng)的教導(dǎo)：“要多讀書(shū)。”我也意識(shí)到只讀書(shū)本上的知識(shí)是不夠的，還要增加課外閱讀。
到了三年級(jí)更要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，把各種書(shū)籍里的內(nèi)容都變成我自己的，這樣才能學(xué)以致用。平時(shí)呂老師給我們布置了“深閱讀書(shū)籍”這項(xiàng)作業(yè)。我按照呂老師告訴我們的方法嚴(yán)格要求自己。我每天都有興趣地拿起閱讀的書(shū)籍，快樂(lè)地看起來(lái)。深閱讀學(xué)習(xí)是在閱讀的過(guò)程中選一個(gè)比較好的語(yǔ)段記錄下來(lái)，再談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這段話；在語(yǔ)段里提煉一個(gè)中心詞再來(lái)談意思；再看看語(yǔ)段運(yùn)用了什么方法；最后把它積累下來(lái)。媽媽看到我這樣做也說(shuō)：“想要寫(xiě)好習(xí)作，必須要以書(shū)為伴。”習(xí)作水平真的是檢驗(yàn)閱讀書(shū)籍多與少的最好的形式。四年級(jí)，雖然課業(yè)加重，但是最讓我開(kāi)心的卻是“習(xí)作”。習(xí)作是四年級(jí)的重點(diǎn)，多閱讀勤閱讀，使我已經(jīng)可以洋洋灑灑地寫(xiě)出美文了。我從一開(kāi)始的語(yǔ)句不通；到進(jìn)步一點(diǎn)的語(yǔ)句通順并且句子美麗；到再后來(lái)在老師規(guī)定的時(shí)間里獨(dú)自完成習(xí)作，甚至我還有一篇習(xí)作上了校親月報(bào)，所以我感到十分自豪，這是我日常大量閱讀的結(jié)果，同時(shí)也激勵(lì)了我更加熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作的信心。
在上幼兒園的時(shí)候，我不識(shí)字，也沒(méi)讀過(guò)書(shū)，那時(shí)我很不懂事，一有不按我要求做的我就會(huì)發(fā)脾氣。但是自從我上了小學(xué)，讀書(shū)識(shí)字了，接受了正規(guī)教育，通過(guò)閱讀書(shū)籍，我知道了：聞雞起舞、孔融讓梨、鐵杵磨針等故事。也通過(guò)讀這些書(shū)，不斷改變自己，日益進(jìn)步，直到成為今天的三好學(xué)生。
書(shū)籍是我的精神食糧，書(shū)籍是指明我做人的方向，書(shū)籍是幫助我進(jìn)步的階梯�，F(xiàn)在盡管我每天課業(yè)量再大也要晚上點(diǎn)亮一盞小燈來(lái)閱讀書(shū)籍，哪怕是一兩行也要看，因?yàn)橹灰纬蛇@種習(xí)慣，就會(huì)增長(zhǎng)許多知識(shí)。窗外的星星也像那一盞盞小燈來(lái)幫我點(diǎn)燃我讀書(shū)的興趣；月亮姐姐也像是摸透了我的心思伴我一起閱讀。
書(shū)，我的良師益友作文 篇8
書(shū)，是伴隨我在人生旅途中走過(guò)了十五年的良師益友。她與我同呼吸，共命運(yùn)。她用文字滋養(yǎng)著我，她用情感豐盈著我，她用智慧啟迪著我。她拓展了我的視野，豐富了我的知識(shí)，凈化了我的心靈……我的生活因她而豐富多彩。
書(shū)，是我的良師益友。她引領(lǐng)我游覽祖國(guó)的名川大山，我和她一起傾聽(tīng)母親河黃河的《搖籃曲》，一起游覽甲天下的桂林山水，一起驚嘆“搗珠崩玉，飛沫反涌”的黃果樹(shù)瀑布，一起觀賞日月潭的美麗風(fēng)光……書(shū)塑造了我的性格，陶冶了我的情操。
書(shū)，是我的良師益友。她引領(lǐng)我了解歷史與文明，明白是非善惡，增長(zhǎng)智慧，凈化心靈。《三國(guó)演義》是我的良師益友，她讓我認(rèn)識(shí)了智絕諸葛孔明、義絕關(guān)云長(zhǎng)、奸絕曹孟德，讓我知曉了歷史的更新?lián)Q代，世事的滄海桑田�！都t樓夢(mèng)》是我的良師益友，她告訴我一個(gè)封建大家族由盛轉(zhuǎn)衰的歷史，讓我體味賈寶玉和林黛玉愛(ài)情悲劇的凄美。《賣(mài)火柴的小女孩》是我的良師益友，她把善良、美好的種子播撒在我的心田，使我的心靈變得純潔而美好。
書(shū)，是我的良師益友。她引領(lǐng)我在生命的征途上漫步，她時(shí)常讓我感動(dòng)，令我贊嘆。她講述紅軍長(zhǎng)征不畏艱難，以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了魔鬼般的“攔路虎”；她講述失去雙臂的劉偉身殘志堅(jiān)，書(shū)寫(xiě)別樣人生，讓十三億中國(guó)人感動(dòng)；她講述孝老愛(ài)親的平凡女孩——孟佩杰，付出孝心，贏得尊重……她是我人生的好向?qū)�，讓我找到了人生的坐�?biāo)。
這位良師益友，與我形影不離，時(shí)刻相伴。當(dāng)我要把飯菜倒掉時(shí)，她教育我“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”；當(dāng)我登山喪失信心時(shí)，她說(shuō)要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；當(dāng)我欲在父母面前撒嬌時(shí)，她悄悄告訴我“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，促我警醒，讓我自立……
書(shū)，我的良師益友，我由衷地感謝你！你讓我逐漸成長(zhǎng)、成熟，人生有了收獲。我慶幸，有了你，我不再惆悵，不再迷茫，你及時(shí)為我校正了人生航向。我從你的身上嗅到了油墨的清香，讀到了生活的哲理，悟到了人生的真諦。
以書(shū)為良師，為益友，必將收獲豐碩的人生！
書(shū)，我的良師益友作文 篇9
書(shū)是我形影不離的妊朋友。我喜歡看書(shū)，房間里堆滿了我愛(ài)看的書(shū)。我看書(shū)的境界簡(jiǎn)直無(wú)法形容。媽媽說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷’，爸爸說(shuō)我是個(gè)“書(shū)呆子”。從這兩個(gè)名字看來(lái)，大家應(yīng)該知道我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩吧!
我看書(shū)經(jīng)常人了迷。有一次，我正在看一本《格林童話》，媽媽叫我去買(mǎi)醬油，我應(yīng)了聲，又繼續(xù)看下去。媽媽在廚房里等了很久，就懷疑我是不是又看書(shū)人了迷，走到我房間，朝我說(shuō)到：“唉呀!你這小書(shū)迷，真在看書(shū)啊!我叫你去買(mǎi)醬油聽(tīng)到?jīng)]有?”邊說(shuō)邊往我手里塞過(guò)一個(gè)瓶子。我這才極不情愿地放下手里的《格林童話》，朝它說(shuō)到：“寶貝，我一會(huì)兒就回來(lái)，等我哦!”說(shuō)完，就拿著瓶子跑到樓下。當(dāng)我走到半路上，才想起我不知道要買(mǎi)什么。一看手里的百事可樂(lè)的瓶子，哦!原來(lái)是買(mǎi)汽水。唉呀，我真是個(gè)天才呀!回到家里，我把汽水交給媽媽?zhuān)瑡寢屢豢�，哭笑不得地說(shuō)道：“我的女兒呀，一我叫你買(mǎi)醬油，你卻買(mǎi)了一瓶汽水回來(lái)�！爆F(xiàn)在。大家一定會(huì)說(shuō)我是一個(gè)小書(shū)迷吧!
爸爸媽媽多次勸我，叫我不要看那么多書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)的時(shí)間一久，眼睛就會(huì)近視。可我就是不聽(tīng)，在家里不能看書(shū)，那我就到外面看。我一看，就是一個(gè)多鐘頭。唉!真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。不久，我就成了個(gè)大近視。誰(shuí)叫我那么愛(ài)看書(shū)。
我看書(shū)看得人了迷還有一個(gè)故事呢!唉，也不算是什么故事啦!那是一個(gè)下午，媽媽從書(shū)城里買(mǎi)了一本《作文大王》，我沒(méi)等媽媽遞給我就搶先一步把書(shū)拿了過(guò)來(lái)，在一旁津津有味地看起來(lái)。媽媽說(shuō)：“你要看書(shū)，必須幫我去買(mǎi)一個(gè)包菜。”我光顧看著書(shū)，哪聽(tīng)到買(mǎi)包萊?沒(méi)辦法，只好去買(mǎi)吧，為了看書(shū)，我“上刀山，下火海，也在所不辭”。我買(mǎi)了一個(gè)菜包回來(lái)，就隨手在左桌子上，媽媽看了捧腹大笑，“你這個(gè)大傻瓜。叫你買(mǎi)包菜你買(mǎi)成菜包，這真是天大的笑話，要不要列人笑話集里?”我得意地說(shuō)“好啊”。
我在書(shū)里學(xué)到了許多做人的道理，看到了許多名勝古跡，知道了一些我本來(lái)不知道的事。
在書(shū)海里遨游是我最大的快樂(lè)，是我人生中最高興的事。我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)許許多多的知識(shí)!
書(shū)，真是我的良師益友!
書(shū)，我的良師益友作文 篇10
書(shū)使我充實(shí)，書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)滋潤(rùn)心扉。書(shū)，我的良師益友。
——題記
一盞孤燈，一杯清茶，幾本書(shū)往往是一個(gè)人最好的伴侶，每每這個(gè)時(shí)候，書(shū)香在我身邊蔓延開(kāi)來(lái)。是良師，是益友，似雨露，似盎然生機(jī)，似春意。
雨露（使我充實(shí)）
打開(kāi)《李白詩(shī)詞》，便被那奔放的氣概所震撼。李白，在你揮灑下的《將近酒》中，我看到了你波濤洶涌的一生，如露亦如電。你日日悠游山水之間，在野草蔓蔓間縱情詩(shī)意，在鳥(niǎo)鳴危峰下以劍抒懷，你寫(xiě)下“生不用封萬(wàn)戶侯，但愿一識(shí)韓荊州”。你的生性不羈主宰你的形體，但你的倔強(qiáng)清高卻指引你的一生.！詩(shī)情付諸繁華盛世。君王的夜夜笙歌擾亂了你的豪情，你登高抒懷，酣飲歡暢，于是下筆成詩(shī)“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”。流放，放逐不了你的期望，你垂垂老矣，寫(xiě)下“君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，你夢(mèng)想著姜太公之遇的來(lái)臨，卻醉逝堂叔府，發(fā)如雪，凄美了你的一生！這本書(shū)使我充實(shí)。
盎然生機(jī)（伴我成長(zhǎng)）
打開(kāi)《假如給我三天光明》，便被海倫.凱勒的精神所震撼。你悲傷，卻從不沉淪；你失望，卻從不絕望。你的精神已定格在我記憶深處，成為我人生的垂注，生命的葉簽。使我深深的意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)！這本書(shū)伴我成長(zhǎng)。
春意（滋潤(rùn)心扉）
打開(kāi)《李清照詩(shī)詞》，一處人影漸漸踏來(lái)，伊人站在香凋露冷的山徑，青花素衫，五簪斜插，在習(xí)習(xí)的寒風(fēng)中，她顯得落寞孤寂。冷風(fēng)里婆娑的'桃花，是她曾經(jīng)含笑的容顏；梅林間低唱的鳥(niǎo)鳴，是她曾經(jīng)哽咽的悲調(diào)。回憶當(dāng)初，她也有無(wú)數(shù)次的笑靨如花，而如今的她卻再也沒(méi)有了“卻把青梅嗅”的嬌羞，有的只是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的凄苦。聲聲催，憶當(dāng)初輝，新月幾流星。秋天，梧桐葉落的季節(jié)，她站在雨中，不知何去何從，于是“梧桐更兼細(xì)雨”。金軍南侵的煙火迅速蔓延，她對(duì)西湖投下了最后一瞥，等來(lái)的卻是親友戰(zhàn)死的噩耗。曲闌處，同斜陽(yáng)外，一宵冷雨葬名花。這本書(shū)滋潤(rùn)心扉。
夜深了，夜半了，我合上書(shū)，低頭，輕嗅那醉人的墨香，茶著已漸漸朦朧，淡了……書(shū)香四溢。
書(shū)，我的良師益友。
書(shū)，我的良師益友作文 篇11
書(shū)，我的良師，你告訴我做人的道理；書(shū)，我的益友，你慰藉我受傷的心靈；書(shū)，你是我人生的引領(lǐng)者，讓我在人生的道路上取得成功。
剛接觸你時(shí)，我也討厭過(guò)你。你非但沒(méi)有因此而拋棄我，反而處處遷就我，幫助我。慢慢地，我喜歡上了你，甚至發(fā)現(xiàn)我的世界根本不能沒(méi)有你。
透過(guò)橫豎撇捺，我明白了你的意思；讀出平上去入，我感知了你的情韻。其間，我觸摸到時(shí)代的脈搏，感受著社會(huì)的變化。你讓我穿越時(shí)空，拜會(huì)了先賢，謁見(jiàn)了古圣。作為良師益友，你讓我懂得很多很多……
你曾告訴我，信任是人與人之間相處的“黏合劑”。所謂“一分耕耘，一分收獲”，只有付出真心才會(huì)贏得真情。你信任別人，別人才會(huì)信任你。你尊重別人，別人才能尊重你。但信任的前提應(yīng)是知人知心，在人心浮躁的當(dāng)下，不可沒(méi)有防人之心。
你曾告訴我，為人處世要有一顆寬容之心�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，沒(méi)有人是完美無(wú)缺的。對(duì)待別人的錯(cuò)誤，要想到“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”的古訓(xùn)，給他心靈安慰，讓他改過(guò)自新。但寬容不是對(duì)不可理喻者的忍氣吞聲，在這些人面前，我們更需要正義和勇氣。
你曾告訴我，“不經(jīng)歷風(fēng)雨何以見(jiàn)彩虹”。每條通往成功的道路，都難免曲折和崎嶇，沒(méi)有人能隨隨便便獲得成功，每一個(gè)成功者的背后都有一段奮斗、拼搏的經(jīng)歷。所以，失敗時(shí)，需要審視自己，是信心不足還是毅力不夠，是付出太少還是拼搏乏力……總結(jié)教訓(xùn)，然后再次揚(yáng)帆啟程。
你曾告訴我，永不言棄當(dāng)然最好，但有時(shí)也須毅然放棄。無(wú)論人或物，沒(méi)有一點(diǎn)兒缺憾固然好，但適合自己的才是最好的。與其好高騖遠(yuǎn)，費(fèi)盡心力去追求難以企及的東西，不如腳踏實(shí)地，在適合自己的目標(biāo)上多付出努力。
你還告訴我，幸福不是金錢(qián)、財(cái)富，幸福不需要在茫茫人海中四處尋覓，幸福的氣息就在身邊，觸手可及。父母的關(guān)心、同學(xué)的幫助、朋友的直言，都是生活的真幸福。
書(shū)，我的良師益友！有了你，我的生活不再孤單。你讓我參加了《云南的歌會(huì)》，見(jiàn)識(shí)了《安塞腰鼓》；你讓我走進(jìn)《蒲柳人家》，品味了《端午的鴨蛋》；你讓我聆聽(tīng)《大自然的語(yǔ)言》，感覺(jué)到《恐龍無(wú)處不在》；你更讓我懂得了人《應(yīng)有格物致知精神》……
感謝你，我的良師益友！
書(shū)，我的良師益友作文 篇12
書(shū)——我的良師益友“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)。書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的視野，還可以增長(zhǎng)才干。書(shū)就像是一位有著高尚道德的偉人，又像是一位無(wú)話不說(shuō)的朋友。讀書(shū)讓我受益匪淺，書(shū)就是我的良師益友。
這個(gè)學(xué)期我讀了《100個(gè)杰出人物的童年故事》一書(shū)，感受頗多。這100個(gè)杰出人物大多數(shù)出身貧寒，有的甚至6歲就挑起了家庭的重?fù)?dān)。但他們沒(méi)有因?yàn)樨毟F而放棄自己的志向，而是為了自己的志向艱苦奮斗，堅(jiān)持不懈，努力拼搏；即使少數(shù)家庭條件較好的人，也沒(méi)有沉浸在玩樂(lè)和金錢(qián)中，它們也是為自己心中的夢(mèng)想而不謝追求。
通過(guò)閱讀，書(shū)使我明白了，我們不論身處怎樣的境地，都要為了自己的理想而奮斗，只要心中有夢(mèng)，理想才會(huì)飛翔。無(wú)論何時(shí)，不論何地，他們就像一盞盞永不熄滅明燈，引我走向光明的彼岸。
陶行知那艱苦好學(xué)的童年故事深深的激勵(lì)著我：
陶行知自幼聰明過(guò)人，勤奮好學(xué)。但由于家境貧寒而無(wú)法上學(xué)，他就被私塾的王先生免費(fèi)收為學(xué)生。他家離老師教學(xué)的地方有十幾里的路程。一天，由于下著大雪，道路濕滑，陶行知遲到了。他就站在門(mén)口等，不一會(huì)他身上就落了一層厚厚的雪花。先生看了十分感慨的說(shuō)：“古有程門(mén)立雪，今有王門(mén)立雪，天降降大任于斯人也！”如果我們都有陶行知的學(xué)習(xí)精神與毅力，還有什么事情做不好呢？
毛澤東的幼年先人后己樂(lè)于助人的故事深深的感動(dòng)這著我：
毛澤東小的時(shí)候，就胸懷他人，有著高商的品德。有一天，烏云密布，家家都慌忙的收麥子，而此時(shí)的毛澤東卻東鄰居家?guī)兔θチ恕５人貋?lái)與已經(jīng)下了起來(lái)。父親責(zé)怪他到哪兒去了，毛澤東卻說(shuō)：“鄰居家是租的地，還要交租。而我們家是自己種的，淋濕一點(diǎn)沒(méi)事�！泵珴蓶|雖然年幼，但他那種先人后己，胸懷他人的精神怎能不使人感動(dòng)？
普希金的事跡是我明白：富貴不能淫；斯韋德伯格的事跡讓我知道：勤奮才能成才；荷馬的事跡告訴我：要不畏艱難，才能見(jiàn)到雨后的彩虹。
書(shū)是我們時(shí)代的生命，是我們的精神食糧；書(shū)是階梯，引我們走向文明；書(shū)是燈塔，幫我們走出困境；書(shū)是我最好的老師，書(shū)是我最誠(chéng)摯的朋友，書(shū)將伴我一生。
書(shū)，我的良師益友作文 篇13
書(shū)是知識(shí)的海洋，是生命的源泉，然而，沒(méi)有書(shū)的生活是枯燥乏味的，所以書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。
書(shū)是一位無(wú)聲的老師，每當(dāng)我有什么不會(huì)的字、詞、音等，我都會(huì)借助“字典”公公來(lái)完成，還記得那次作業(yè)，我有很多的字不認(rèn)識(shí)，多虧了字典，我才一一知道了它的讀音，它的含義。
書(shū)擁有無(wú)窮的力量，它會(huì)將一切陰霾都取散，便照亮光明的道路，書(shū)讓我明白了中國(guó)的歷史和文化，更讓我懂得了人生哲理，我愛(ài)曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》愛(ài)那嬌弱的林黛玉，因?yàn)樗朗羌娜嘶h下，所以只好用犀利的話語(yǔ)來(lái)掩飾自己內(nèi)心的軟弱，我愛(ài)吳承恩筆下的《西游記》愛(ài)那堅(jiān)定勇敢的孫悟空，每當(dāng)師傅師弟遇到什么危險(xiǎn)和困難時(shí)，他總領(lǐng)先相助。
書(shū)是一位默默無(wú)聞的老師、朋友，當(dāng)他將知識(shí)傳授與我們時(shí)，隨著時(shí)間的漸漸流逝，它便會(huì)慢慢變黃變舊，但他依然如故，毫無(wú)怨言。
只要一提到書(shū)，我就會(huì)有講不完的話題，走進(jìn)我的臥室，就能感受到一股書(shū)的氣息，在近一看，那書(shū)柜上堆滿了密密麻麻的書(shū)，什么《老人與海》《童年》……等等，那些書(shū)都已放了很多年了。
記得有一次，我為了看完一本書(shū)，竟然熬成了熊貓眼。那是一個(gè)頌果累累的季節(jié)，我借了同學(xué)的一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》同學(xué)要求我一天將此書(shū)看完，我猶豫了一下，但還是重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就這樣，作業(yè)做完后，我便開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)，“嘖嘖，這主人公簡(jiǎn)愛(ài)真善良”我自言自語(yǔ)�！败败�，都快十點(diǎn)了，還不睡覺(jué)？”我猛然一驚才反應(yīng)過(guò)來(lái)，下意識(shí)的看了看時(shí)間，九點(diǎn)四十分了，我不以為然的說(shuō)：“不是還沒(méi)到十點(diǎn)嗎？我還能看一會(huì)兒了。”媽媽無(wú)奈的搖搖頭，就這樣，我一直堅(jiān)持把它看完，一看時(shí)問(wèn)，呀！快十二點(diǎn)了，我一愣，往床上一躺，便入睡了。第二天起床后，我就覺(jué)得不對(duì)勁，媽媽看我的眼神里多了一些微笑，我馬上跑到鏡子前一照，立刻愣住了，倆個(gè)眼睛腫的鼓鼓的，顯然是沒(méi)有睡好，無(wú)奈只能硬著頭皮上學(xué)去，真不知道同學(xué)會(huì)怎樣笑我。從這件事情中我明白了，不是自己感性興趣而己，更吸引自己的是書(shū)中那豐富的內(nèi)涵。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。每當(dāng)拿起手中的書(shū)，就是在跟一個(gè)偉人交朋友。
書(shū)就是我的良師益友，我將會(huì)讓這縷書(shū)香伴我永行……
書(shū)，我的良師益友作文 篇14
普希金曾這樣說(shuō)過(guò)：“人的影響是微不足道，書(shū)的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的”。書(shū)，成了我的良師益友！
記得有一次媽媽要出去買(mǎi)菜了，提醒我："你一個(gè)人在家小心小偷。對(duì)了，天氣預(yù)報(bào)上說(shuō)今天早上下雨，記得收衣服"，見(jiàn)我沒(méi)理，媽媽提高了聲量："你要收衣服哦，如果下雨等我回來(lái)看見(jiàn)衣服沒(méi)收，到時(shí)候你就等著吧"。"好"，我頭也沒(méi)抬地回了一句。媽媽走后我心中想著現(xiàn)在都出太陽(yáng)了哪會(huì)下雨，就知道騙人，但過(guò)了一會(huì)兒真的下雨了。后來(lái)媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)衣服沒(méi)收正要發(fā)怒，卻看見(jiàn)我在沙發(fā)上看著《草房子》這本書(shū)后，怒氣瞬間便煙消云散。有些哭笑不得的說(shuō)："你再怎么看書(shū)，也得有個(gè)度吧"。我不知道媽媽說(shuō)的是什么意思？但一看見(jiàn)窗子外的淋著雨的衣服后，恍然大悟原來(lái)是這樣。哎！早知道就看一下外面有沒(méi)有下雨，不然也不會(huì)這樣了。
還有一次爸爸在家，看見(jiàn)我在看《水滸傳》，便想考考我："你能給我說(shuō)說(shuō)，這個(gè)《水滸傳》講了些什么嗎"？我一聽(tīng)便來(lái)勁了，對(duì)著爸爸說(shuō)：“就說(shuō)吳用智取辰綱的那一章吧"。說(shuō)什么吳用聰明了，楊志一行人贏了，一開(kāi)始還算好的，后來(lái)竟然全被迷暈了，邊說(shuō)還邊做著動(dòng)作，那樣的樣子好不搞笑，但是爸爸又問(wèn)我："你知道《水滸傳》的作者是誰(shuí)嗎？你知道《桃園三結(jié)義》這一章的意思嗎？你知道作者為什么寫(xiě)這一章嗎？"爸爸接下來(lái)的接二連三的問(wèn)題，把我問(wèn)愣住了，我雙眼茫然的望著爸爸，爸爸看見(jiàn)我這個(gè)樣子，無(wú)奈道：“孩子，讀書(shū)不能囫圇吞棗，以后一定要好好讀書(shū)，知道嗎"？”“嗯”，我有些失落。"不要灰心，你只要每一本書(shū)都認(rèn)真的去讀，去思考，作文就一定能寫(xiě)好"。"嗯"，又是這句話�，F(xiàn)在我卻是信心滿滿的說(shuō)出來(lái)，從此以后我讀書(shū)再?zèng)]囫圇吞棗，不求甚解過(guò)了。
是啊，那么多名人都為書(shū)代言是什么原因？是因?yàn)闀?shū)籍是帶領(lǐng)我們?nèi)祟?lèi)走向知識(shí)的殿堂，還是書(shū)讓這個(gè)世界不再枯燥無(wú)味？是書(shū)讓這個(gè)世界的許多人活出了精彩，我以后一定要多看書(shū)，做個(gè)有用的人。
書(shū)，我的良師益友作文 篇15
幾乎每一本書(shū)都能發(fā)出一種聲音，它扣人心弦，使人激動(dòng)，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時(shí)而甜美；時(shí)而深沉；時(shí)而婉轉(zhuǎn)；時(shí)而慷慨激昂。這種奇妙的聲音，深深的把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界—書(shū)的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，結(jié)下了不解之緣，還有那好書(shū)與“壞書(shū)”的分別。書(shū)是我們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚恼{(diào)味品，書(shū)是我們生活中平凡而又珍貴的寶。
我非常喜歡看書(shū)，書(shū),簡(jiǎn)直就和我是一對(duì)形影不離的好朋友!書(shū)它可以讓我在書(shū)中遨游知識(shí)的海洋，書(shū)它讓我在書(shū)的陪伴中成長(zhǎng)！書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事…… 書(shū)，對(duì)于我又是多么重要的��！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命一—排名老二了。 記得高爾基說(shuō)過(guò)這樣的一句話“沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的�！睍�(shū)讓我吸收那一股股無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，智慧與勇氣源泉。羅曼、羅蘭說(shuō)過(guò)“和書(shū)籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。”從古到今，書(shū)就像是一艘船，帶領(lǐng)我們駛向智慧之岸，是書(shū)讓我們得到知識(shí)，是知識(shí)讓我們有了現(xiàn)在的美好生活，如果一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，就等于是一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼。我喜歡書(shū)，書(shū)陪我一直走到現(xiàn)在，可能我一輩子都離不開(kāi)書(shū)。我這一生得到的第一本書(shū)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也給了我第二次生命。
小的時(shí)候，我讀過(guò)許多書(shū)：《安徒生童話》、《伊索寓言》、《三毛流浪記》......我還從書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多朋友:白雪公主、海的女兒......記得我讀漫畫(huà)《三毛流浪記》的時(shí)候，我曾為三毛的不幸遭遇而流過(guò)淚，也為他的快樂(lè)而歡呼過(guò)�！叭笔刮腋惺艿搅私裉斓男腋Ｉ顏�(lái)之不易。使我懂得了要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。書(shū)伴隨著我走過(guò)童年，也讓我學(xué)到了許多知識(shí)。
書(shū)是一對(duì)智慧的翅膀，讓我們?cè)谒{(lán)天上自由的飛翔。書(shū)是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)，我的良師益友作文 篇16
對(duì)于每一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一件非�？菰锓ξ兜氖虑�，沒(méi)有多少人愿意讀書(shū)，更別說(shuō)是看書(shū)了，在他們的眼里書(shū)就好像是他們的仇人一樣，每天都不情愿的上著學(xué)，父母對(duì)他們都報(bào)有著大大小小的希望，可是在她們的眼里讀書(shū)就是噩夢(mèng)，難得的假期是他們最開(kāi)心的時(shí)候。我在那時(shí)候也是不喜歡讀書(shū)，不喜歡看書(shū)，可是父母總是要求我要讀書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，每次都說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉等一些我已經(jīng)聽(tīng)的都快要膩了的話語(yǔ)，我總是不明白書(shū)到底有什么用，總是一看到書(shū)上的內(nèi)容我就會(huì)神游。
直到有一天我因?yàn)閷W(xué)習(xí)了書(shū)中的知識(shí)獲得了許多的收獲之后，我便漸漸地對(duì)書(shū)產(chǎn)生了好感，時(shí)間久了我跟書(shū)的關(guān)系越來(lái)越密切了，它也自然成為了我的好朋友，它讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)未知的世界，讓我的生活更加精彩。它還是我的心理醫(yī)生，每當(dāng)我煩惱不開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì)翻翻書(shū)，看的入迷了，自然就把煩惱都拋開(kāi)了，看完之后我感覺(jué)整個(gè)人都安靜了，腦袋里浮現(xiàn)的都是書(shū)中精彩吸引我眼球的字詞句。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候我會(huì)看看書(shū)中的勵(lì)志故事，讓我明白其實(shí)世界上有很多人都會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，但是這只是暫時(shí)的，生活本來(lái)就五味雜陳的，不可能總是甜蜜的，這樣也會(huì)讓人感到膩的。
在書(shū)中我可以了解許多名人偉人的故事，讓我為他們的所作所為感到敬佩，讓我對(duì)他們產(chǎn)生無(wú)限的遐想，書(shū)讓我了解到更多的知識(shí)，讓我長(zhǎng)大，讓我能夠用不同的眼光看待世間萬(wàn)物，書(shū)的存在改變了我的氣質(zhì)，讓我跟那些沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人不一樣。我最喜歡的一本書(shū)就是《唐詩(shī)三百首》了，因?yàn)槟潜緯?shū)讓我知道了世界上真正存在過(guò)這些有才華的詩(shī)人，讓我能夠發(fā)揮自己的聰明才智去揣摩他們此時(shí)此刻的心情和內(nèi)心感受，我可以替他們感到悲哀，為他們感到憤憤不平，書(shū)是我的良師益友，它作為我的老師教會(huì)了我許多道理，作為我的朋友跟我一起分享我的喜怒哀樂(lè)，它從來(lái)都不會(huì)因?yàn)槲姨幱诟鞣N情景拋棄我，它永遠(yuǎn)都是我最忠實(shí)的伙伴。
書(shū)是我的良師益友，俗話都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，因?yàn)橛辛藭?shū)這位好伙伴，我一直都在進(jìn)步著，它就是我進(jìn)步的階梯，書(shū)教會(huì)了我許多別人都不會(huì)教我的東西，書(shū)是無(wú)私的，默默地奉獻(xiàn)著自己，書(shū)是我的良師益友。
書(shū)，我的良師益友作文 篇17
書(shū)是嚴(yán)冬里的炭火，書(shū)是酷暑里的濃蔭，書(shū)是湍流中的踏腳石，書(shū)是霧海里的航標(biāo)燈，書(shū)是我的良師益友。
我從小就愛(ài)看書(shū)，不信，你看我鼻梁上的眼鏡——罪魁禍?zhǔn)拙褪菚?shū)。記得小時(shí)候，爸爸經(jīng)常跟我說(shuō)的一句話就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句話一直銘刻在我心里。因此，我的書(shū)架上的書(shū)非常豐富。像《愛(ài)的教育》、《母親》、《三國(guó)演義》、《四庫(kù)全書(shū)》、《西游記》、《朱自清散文》、《智慧滿行囊》這些都是我愛(ài)看的書(shū)。每當(dāng)我用我自己存的零花錢(qián)買(mǎi)回這一本本“寶貝“時(shí)，我都喜不自勝。雖然花光了自己的零用錢(qián)，可是我覺(jué)得這是值得的。
瞧！從艾的教育中，我讀到了愛(ài)的源泉；從《母親》中，我感受到了母愛(ài)的偉大；從《三國(guó)演義》中，我領(lǐng)略了東漢末年的爭(zhēng)戰(zhàn)策略；從《四庫(kù)全書(shū)》中，我了解了古今中外的歷史；從《智慧滿行囊》中，我閱盡了人生的哲理書(shū)，成了我生活中不可缺少的一部分。
在我煩惱是，書(shū)教我怎樣拋開(kāi)煩惱；在我孤獨(dú)時(shí)，書(shū)與我為伴，讓我感到不再孤單；在我犯錯(cuò)時(shí)，說(shuō)教育我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤；在我遇到困難時(shí)；書(shū)幫助我找到答案書(shū)，成了我的知心朋友。
有一次，我惹得媽媽對(duì)我大發(fā)脾氣，當(dāng)時(shí)我還很委屈，跑進(jìn)屋里趴在桌子上哭。一抬頭，一本《淘氣包馬小跳》映入我的眼簾——這本書(shū)買(mǎi)了還沒(méi)來(lái)得及看呢！于是，我如獲至寶，也顧不得擦眼淚就捧起來(lái)津津有味地讀了起來(lái)。書(shū)里的小主人公真是太天真爛漫了，他的一些話和動(dòng)作使我破涕為笑，竟把剛才的事拋到九霄云外了。書(shū)的魔力還真不小呢！
書(shū)讀得多了，寫(xiě)作水平自然也提高了。在小學(xué)時(shí)，作文一直都不怎么樣，看到老師拿其他同學(xué)的作文當(dāng)范文在班上念時(shí)，我就羨慕至極。現(xiàn)在，我的作文一般都打八、九十分了。有幾次的作文還被老師當(dāng)范文念呢！這都是書(shū)給我的。書(shū)，你真是我的良師益友！
書(shū)，也是人生的一筆獲利豐厚的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄是發(fā)現(xiàn)未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。
有人說(shuō)：讀書(shū)會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫你了解紛繁復(fù)雜的思想、感情和時(shí)間，它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。
書(shū)，你是我今生今世的良師益友！
書(shū)，我的良師益友作文 篇18
古今中外，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古至今，無(wú)論哪個(gè)家喻戶曉的人都可以說(shuō)是書(shū)籍改變了他們。
魯迅、冰心、朱自清、巴金……他們都是人人皆知的文學(xué)家，他們?yōu)橹袊?guó)的文學(xué)史上創(chuàng)造了一篇篇美麗的樂(lè)章！他們之所以成為家喻戶曉的人物是和他們一點(diǎn)一滴的努力分不開(kāi)的。
古今中外，像讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這些名人名言可以說(shuō)是比比皆是，正是這些名人名言伴隨著我的成長(zhǎng)，為我成長(zhǎng)的七彩路上畫(huà)上了一個(gè)個(gè)美麗的樂(lè)符。下面，我就向大家敘說(shuō)我的讀書(shū)故事吧！
我非常喜愛(ài)文學(xué)作品，從小，父母就為我買(mǎi)了許多書(shū)，如吳承恩的《西游記》，羅貫中的《三國(guó)演義》……從這些書(shū)中，我領(lǐng)悟到了許多做人的道理，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)悟空的英勇，諸葛亮的機(jī)智……這些書(shū)是數(shù)不勝數(shù)。
除了文學(xué)的書(shū)外，媽媽還為我買(mǎi)了許多有趣的童話故事書(shū)。在這些故事中我獲得了許多有趣的知識(shí)。如美麗善良的白雪公主差點(diǎn)被皇后害死；蛇雖然換上了新衣，但內(nèi)心仍然沒(méi)變，所以被農(nóng)夫殺死了……讀著，讀著，我好像慢慢地走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)，在知識(shí)的寶庫(kù)里盡情地徜徉著，心中是無(wú)比的快樂(lè)，仿佛自己就是其中的一朵花，一個(gè)人物、一個(gè)物品。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，翻開(kāi)“無(wú)聲的老師”她就能立刻顯示出我所需解答題目的步驟。
我常常讀書(shū)讀到一種忘我的境界，有時(shí)候讀到廢寢忘食，在這些書(shū)中，我不僅學(xué)到了一些文學(xué)常識(shí)，更懂得了許多做人的道理。
正是因?yàn)橛袝?shū)的陪伴，我的童年才變的如此充實(shí)；
正是因?yàn)橛袝?shū)的陪伴，我的童年才變的如此絢麗；
正是因?yàn)橛袝?shū)的陪伴，我的童年才變的如此多姿多彩
正是因?yàn)椤?/p>
朋友們，人總是要慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地成熟。以前生活中的美好時(shí)光一去不復(fù)返。我們珍惜過(guò)去，也展望未來(lái)。成長(zhǎng)的七彩路上有歡欣和驕傲，也有挫折和遺憾，這些許許多多的成功和失敗，讓我們認(rèn)識(shí)了自己，了解了自己。
朋友們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的人吧！書(shū)中還有許多豐富的奧秘等著我們探索。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，多看一些健康和對(duì)我們有幫助的書(shū)籍吧！這些書(shū)籍會(huì)使我們?cè)谇啻旱牡缆飞峡吹讲屎�，�?huì)使我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，會(huì)使我們翱翔在藍(lán)天之中！
書(shū)，我的良師益友作文 篇19
一本好書(shū)，陪伴了我的童年，豐富了我的童年，是書(shū)讓我擺脫孤獨(dú)，是書(shū)讓我學(xué)會(huì)怎樣沖向人生精彩的一端，讓我體會(huì)到無(wú)限快樂(lè)。
《魯濱遜漂流記》，自從有了這本書(shū)的陪伴，我不再孤單。它讓我沉迷于魯濱遜海上經(jīng)歷的重重精彩冒險(xiǎn)中，使我有了無(wú)限的勇氣。是它激勵(lì)我面對(duì)重重困難不退縮，讓我嘗試新的事物，讓我去領(lǐng)略世界之大的廣闊，因而使我的快樂(lè)更加充實(shí)。魯濱遜的精神讓我銘記于心，是他讓我明白要有頑強(qiáng)的精神、克服困難的決心、堅(jiān)定的信念以及面對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度。是他一直在背后默默鼓勵(lì)我，為我加油，讓我有勇于拼搏、勇于冒險(xiǎn)的勇氣。
《城南舊事》，一本經(jīng)典的書(shū)籍。一本我讀過(guò)好多遍依舊想讀的書(shū)籍。它用極強(qiáng)的吸引力吸引著我，讓我了解“老北京人”獨(dú)特的文化以及地地道道的口音。我常被英子?jì)寢尩囊痪湓挾旱门醺勾笮Γ靶∮鹤觾�，回家吃飯兒啦兒！”一句極其饒舌的地方方言。學(xué)這話的過(guò)程中，我總是咬到自己的舌頭，“樂(lè)極生悲”一詞立刻就出現(xiàn)在了我的腦海中。
書(shū)，一位常常與你分享喜怒哀樂(lè)的朋友。我傷心時(shí)，它逗我笑；我驕傲?xí)r，它警告我“驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步”。
書(shū)，是一位多么負(fù)責(zé)任的良師��！
《名偵探柯南》，一本推理性的小說(shuō)，使我常如“醉酒”般沉醉在其中。生動(dòng)的語(yǔ)句在我眼前浮動(dòng)。是你引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)懸案四起的世界，我與柯南一起，轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，聯(lián)系所有的線索，一步一步走出懸案的大門(mén)，抓住兇手，把兇手緝拿歸案。書(shū)，一個(gè)與我并肩破案的“益友”。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。
從小到大，一有空閑，我就喜歡捧著你，遨游其中，汲取里面的知識(shí)。無(wú)論我失敗、成功，還是困惑、猶豫時(shí)，都有你陪伴在我身邊。你用那泛著清香的扉頁(yè)，引領(lǐng)我走向一個(gè)鮮活的世界。��！你的知識(shí)是多么豐富厚重，你的言語(yǔ)是多么富有魅力。我將永遠(yuǎn)把你守護(hù)于心中！
書(shū)，我的良師益友，帶我暢游書(shū)的海洋，翱翔在書(shū)的天空，帶我沉醉在香甜“葡萄酒”的芳香中。
書(shū)，我的良師益友作文 篇20
讀書(shū)，生命中最為唯美的感動(dòng)！
你雖沒(méi)有華麗的外表，但你卻支撐了人們的精神；你雖沒(méi)有珠寶的裝飾，但你卻擁有這世界獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)。你喚醒了深夜中沉睡的人，你照亮了黑暗中迷茫的人，你拯救了危險(xiǎn)中垂危的人。
你是我一生的老師書(shū)。
每天清晨，當(dāng)我無(wú)所事事時(shí)，你就引導(dǎo)了我。每每我打開(kāi)一本書(shū)，我就嗅到那縷縷清香，看到那大千世界。
我看見(jiàn)《朝花夕拾》中，作者對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿，看到了統(tǒng)治階級(jí)的腐化和黑暗。我看見(jiàn)《駱駝祥子》中，祥子最開(kāi)始的努力上進(jìn)，看到他被殘酷現(xiàn)實(shí)打擊的自暴自棄。在書(shū)中，不僅僅只有文字，還有那繽紛的世界，讓我受益匪淺。
你是我一生的朋友書(shū)。
每天黃昏，我煩躁無(wú)聊時(shí)，我便與你結(jié)伴。每每我們玩耍時(shí)，我都能聞到那縷縷清香，這便是我如何與你結(jié)為朋友最美好的理由。
我在你那里，能看見(jiàn)被生活和親人去世而煩惱哀傷的泰戈?duì)枺耗芸匆?jiàn)一心愛(ài)國(guó)而又不滿社會(huì)的“戰(zhàn)士”魯迅；能看見(jiàn)勤奮努力而含冤離世的老舍
我喜歡與你為友，更喜歡向你學(xué)習(xí)。你是我最久、最誠(chéng)摯的朋友，從媽媽講的童話故事到拼音讀物再到現(xiàn)實(shí)的博大精深。我們都在一路互相陪伴成長(zhǎng)。我記得師長(zhǎng)教育我：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等這些話，我都聽(tīng)出來(lái)與你為友的重要性�？墒�，現(xiàn)在越來(lái)越少的人愿與你做朋友了，他們整日盯著工作、手機(jī)、電腦，卻忘卻了樸實(shí)無(wú)華而又博大精深的你。
你是我一生的親人書(shū)。
你是除了父母之外與我最親密的、最無(wú)間的。每當(dāng)黑暗來(lái)臨的時(shí)候，你便照亮我；每當(dāng)寒冷來(lái)臨的時(shí)候，你便溫暖我；每當(dāng)大雨磅礴的時(shí)候，你便保護(hù)我。你指引了我人生的方向，啟蒙了我生命的思想，帶給我前行的力量。
我每日沉醉在書(shū)中，你的芳香使我忘記了俗世的紛擾，忘記了紅塵的繁瑣，你給我的安靜、空曠，足以讓我一生溫暖如春。
讓我們與書(shū)為友，尊書(shū)為師，體會(huì)書(shū)中的碧海藍(lán)天，體會(huì)書(shū)中那晴空萬(wàn)里，體會(huì)書(shū)中那大千世界，更要去體會(huì)書(shū)中那芳香縷縷。
你是我的良師，你是我的益友，你是我一生的陪伴。
書(shū)，我的良師益友作文 篇21
哲學(xué)家沃茲基曾說(shuō)過(guò)一句話：“我愛(ài)書(shū)，書(shū)就如我的朋友一般，我的生活里不能沒(méi)有書(shū)。”書(shū)在我們的生活中的確很重要，它是我的良師益友，對(duì)我有著很深的影響，它就像黑暗中的燈塔，指引著我前進(jìn)的方向。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)帶給我的不僅僅是文字的享受，還有更多的是照明我一生的寶貴財(cái)富。
《阿笨貓》是我看的第一本書(shū)，是我愛(ài)上書(shū)、愛(ài)上閱讀的起點(diǎn)。我現(xiàn)在依舊清晰地記得一個(gè)情節(jié)：阿笨貓嫉妒鄰居喝的水比它喝的清澈，就打算把臟水裝進(jìn)杯子里讓鄰居喝，結(jié)果害人終害己，阿笨貓自己把臟水喝了。阿笨貓狼狽不堪的樣子把我逗得哈哈大笑。也是在那一刻，我明白了：我要做一個(gè)正直踏實(shí)的人，不做阿笨貓那種害人害己的事。
隨后，我開(kāi)始對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，有一段時(shí)間，我迷上了《福爾摩斯》。那時(shí)候的我?guī)缀蹩梢杂脧U寢忘食來(lái)形容，書(shū)中的情節(jié)撲朔迷離，人物的個(gè)性鮮明，懸念迭生，扣人心弦。福爾摩斯常常面臨各種棘手復(fù)雜的案件，他時(shí)時(shí)保持一顆沉著冷靜的心，調(diào)查時(shí)細(xì)心觀察，不放過(guò)任何蛛絲馬跡，破案的速度更是令我贊嘆不已�？v觀古今中外英雄人物，他們的成功離不開(kāi)沉著冷靜的品質(zhì)，反思自己，在每一場(chǎng)考試中，時(shí)時(shí)因?yàn)椴粔虺林潇o，懊悔不已。福爾摩斯讓我明白，沉著冷靜、細(xì)心認(rèn)真是致勝的魔杖。
如果我是一個(gè)武俠，那么書(shū)便是一碗酒，雖然酒的度數(shù)不高，但卻讓人越來(lái)越起勁。我控制不了自己，我壓制不了對(duì)書(shū)的渴求，書(shū)的誘惑如夢(mèng)似煙地包裹著我，我看的書(shū)越來(lái)越多了，閱讀量也增長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)自己有了可喜的變化。
最近，我開(kāi)始慢慢靠近魯迅先生，先生的書(shū)各有各的滋味，許多人不太愿意去讀，因?yàn)樘y理解，當(dāng)然我也不例外。但是，因?yàn)橛星捌趯?duì)書(shū)籍的積累，對(duì)先生的一些句子也有了自己獨(dú)特的感受。慢慢的我感受到了先生那強(qiáng)烈的赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)之心，同時(shí)也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心。因?yàn)閳?jiān)持和耐心，我對(duì)先生有了更多更深的理解，看事物的角度也更廣闊了。
書(shū)是我的良師益友，我要在有限的時(shí)間里讀更多的書(shū)，不斷充實(shí)自己，擴(kuò)展自己的人生格局。
書(shū)，我的良師益友作文 篇22
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)。書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的視野，還可以增長(zhǎng)才干。書(shū)就像是一位有著高尚道德的偉人，又像是一位無(wú)話不說(shuō)的朋友。讀書(shū)讓我受益匪淺，書(shū)就是我的良師益友。
這個(gè)學(xué)期我讀了《100個(gè)杰出人物的童年故事》一書(shū)，感受頗多。這100個(gè)杰出人物大多數(shù)出身貧寒，有的甚至6歲就挑起了家庭的重?fù)?dān)。但他們沒(méi)有因?yàn)樨毟F而放棄自己的志向，而是為了自己的志向艱苦奮斗，堅(jiān)持不懈，努力拼搏；即使少數(shù)家庭條件較好的人，也沒(méi)有沉浸在玩樂(lè)和金錢(qián)中，它們也是為自己心中的夢(mèng)想而不謝追求。
通過(guò)閱讀，書(shū)使我明白了，我們不論身處怎樣的境地，都要為了自己的理想而奮斗，只要心中有夢(mèng)，理想才會(huì)飛翔。無(wú)論何時(shí)，不論何地，他們就像一盞盞永不熄滅明燈，引我走向光明的彼岸。
陶行知那艱苦好學(xué)的童年故事深深的激勵(lì)著我：
陶行知自幼聰明過(guò)人，勤奮好學(xué)。但由于家境貧寒而無(wú)法上學(xué)，他就被私塾的王先生免費(fèi)收為學(xué)生。他家離老師教學(xué)的地方有十幾里的路程。一天，由于下著大雪，道路濕滑，陶行知遲到了。他就站在門(mén)口等，不一會(huì)他身上就落了一層厚厚的雪花。先生看了十分感慨的說(shuō)：“古有程門(mén)立雪，今有王門(mén)立雪，天降降大任于斯人也！”如果我們都有陶行知的學(xué)習(xí)精神與毅力，還有什么事情做不好呢？
的幼年先人后己樂(lè)于助人的故事深深的感動(dòng)這著我：
小的時(shí)候，就胸懷他人，有著高商的品德。有一天，烏云密布，家家都慌忙的收麥子，而此時(shí)的卻東鄰居家?guī)兔θチ恕５人貋?lái)與已經(jīng)下了起來(lái)。父親責(zé)怪他到哪兒去了，卻說(shuō)：“鄰居家是租的地，還要交租。而我們家是自己種的，淋濕一點(diǎn)沒(méi)事�！彪m然年幼，但他那種先人后己，胸懷他人的精神怎能不使人感動(dòng)？
普希金的事跡是我明白：富貴不能淫；斯韋德伯格的事跡讓我知道：勤奮才能成才；荷馬的事跡告訴我：要不畏艱難，才能見(jiàn)到雨后的彩虹。
書(shū)是我們時(shí)代的生命，是我們的精神食糧；書(shū)是階梯，引我們走向文明；書(shū)是燈塔，幫我們走出困境；書(shū)是我最好的老師，書(shū)是我最誠(chéng)摯的朋友，書(shū)將伴我一生。
書(shū)，我的良師益友作文 篇23
總有一些文字似鐘鼓般響徹我們心靈的原野，那聲音由遠(yuǎn)及近，婉轉(zhuǎn)、悠長(zhǎng)……
總有一些故事像時(shí)代的縮影，記錄了某年、某月、某時(shí)的笑語(yǔ)歡歌，真實(shí)，深遠(yuǎn)……
總有一些人如不落的恒星，在天邊最美麗的角落里閃耀著永久的光芒，璀璨神秘……
書(shū)是我們一生的伙伴，它以自身的內(nèi)涵充實(shí)你的知識(shí)，它以自身的厚重豐富著你的人生。如花的歲月悠然綻放，一縷書(shū)香伴我們桌前枕畔，漫漫的人生走走停停，一本好書(shū)伴你一路前行，我們?cè)跁?shū)的海洋中徜徉，看真情如酒，愈醇愈香，隨著年代的久遠(yuǎn)，珍藏著永遠(yuǎn)難忘的美好記憶，看生活似茶，愈品愈濃，在寧?kù)o恬淡中感受花開(kāi)花落、云卷云舒。
“知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”確實(shí)不錯(cuò)！我在《魯迅雜文》珍藏本里看到了一句讓我回味無(wú)窮的話：以筆做槍、做盾、做文章；以心憫天、憫人、憫國(guó)殤。從此，我開(kāi)始勤動(dòng)筆寫(xiě)文章，懂得原諒別人，隨之，自己的文章寫(xiě)得越來(lái)越好，越來(lái)越多的人愿和我做朋友。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我前方一片未知的向?qū)�；是冰窖中的一堆溫暖的篝火，是精神的食糧，我進(jìn)步的階梯。
書(shū)對(duì)我們的影響很大，書(shū)中天地廣，閱讀滋味長(zhǎng)，品讀書(shū)香，那些優(yōu)美的文字給我們帶來(lái)的不僅是流金歲月，百態(tài)人生，還有耐人尋味的知識(shí)。一書(shū)一世界，一卷一天堂。自從我讀了《作文素材》里《怎樣面對(duì)考試》這篇文章后，我便在每次考試中盡力發(fā)揮自己所有潛能，爭(zhēng)取把成績(jī)考好，果然自己的成績(jī)?nèi)缤ヂ榛ㄩ_(kāi)——節(jié)節(jié)高。
我在讀書(shū)的過(guò)程中，還有許許多多有趣的事。我讀四年級(jí)的時(shí)候，向同學(xué)借了一本名叫《哈利波特死亡圣器》的書(shū)，在放學(xué)的路上，我一邊看書(shū)一邊走路。正當(dāng)我看到故事的高潮時(shí)，只聽(tīng)“砰”的一聲，我的腦袋撞在了樹(shù)上，我以為是撞上了行人，正要抬頭看一看，向他道歉，可目光卻緊緊地盯在書(shū)上，哈利波特就要被神秘人抓住啦！我仿佛就站在哈利波特與神秘人對(duì)戰(zhàn)的場(chǎng)上，怎么也走不出這個(gè)夢(mèng)境，于是我只好搖搖手，看也沒(méi)看一眼就說(shuō)道：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的�！蓖蝗�，一陣哈哈大笑聲把我從夢(mèng)境中拉了出來(lái)，我慢慢地抬起頭，發(fā)現(xiàn)自己竟撞在了樹(shù)上，朦朧意識(shí)中的我只聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲卻更濃，“書(shū)癡！書(shū)癡！哈哈哈！”
一杯清茶，一縷陽(yáng)光，一卷美文，一生珍藏。讓我們于鬧中拾取一份寧?kù)o，于繽繁中理出一片安祥，輕啟書(shū)卷，品味書(shū)香，亦品嘗人生滋味。
書(shū)，我的良師益友作文 篇24
書(shū)，如同一位良師，它用智慧為我指點(diǎn)前方的迷津；書(shū)，如同一位益友，它用知識(shí)溫暖、感化著我；書(shū)，如同一個(gè)個(gè)精靈，無(wú)論在欣欣向榮的春、綠意蔥蘢的夏、落英繽紛的秋、銀裝素裹的冬，都用絢爛的舞姿為我開(kāi)啟一幕幕新的世界。
恰童稚，天真爛漫。一本《格林童話》便是我童年的樂(lè)趣之一。每到睡前，我躺在爺爺?shù)拇采�，奶奶戴著眼鏡，捧著《格林童話》為我細(xì)細(xì)地品讀，爺爺則坐在床邊輕輕打著扇兒。我聆聽(tīng)著美妙的故事，如一只鳥(niǎo)兒翱翔在童話的天空中。聽(tīng)著聽(tīng)著，我便滑入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)：丑小鴨變天鵝的故事在我腦海中重演，灰姑娘美麗的臉在我眼前浮現(xiàn)。書(shū)，為我開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)。
遇少年，風(fēng)華正茂。三四年級(jí)的我也漸漸喜歡上了校園小說(shuō)。一到書(shū)店，我便忙不迭地松開(kāi)爸爸媽媽的手，奔向伍美珍、楊紅櫻的校園小說(shuō)區(qū)，一坐下便如饑似渴地讀了起來(lái)。讀到主人公與朋友的溫情流露，我會(huì)會(huì)心一笑；遇到主人公與敵人的爭(zhēng)鋒相對(duì)，我會(huì)心口一緊；看到主人公被老師無(wú)辜冤枉，我會(huì)憤憤不平……我沉浸在書(shū)香的世界中無(wú)法自拔。陽(yáng)光從腳尖調(diào)皮地溜到了膝蓋上，指尖的影子也從左邊跑到了右邊，我仍無(wú)知無(wú)覺(jué)。直到爸爸媽媽大聲呼喊我，我才戀戀不舍地放下書(shū)，極不情愿地離開(kāi)。書(shū)，帶給了我心靈上的慰藉。
幼童無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光翩然逝去。在每一個(gè)落日熔金的黃昏，我都會(huì)捧著一本書(shū)，坐在云蒸霞蔚的窗前，醉心悅讀。我不由地輕捻頁(yè)張，投入到書(shū)中林黛玉含淚吟詩(shī)的畫(huà)面；投入到《飄》中郝思嘉堅(jiān)強(qiáng)奮斗的場(chǎng)景；投入到詩(shī)中陶淵明自給自足的悠然自得之中。愛(ài)迪生的堅(jiān)持鼓舞了我的心智，于謙的忠貞豐滿了我的血肉，曾子的誠(chéng)實(shí)凈化了我的心靈。嚴(yán)歌苓的《扶�！分校且蝗好利惖陌V傻而又堅(jiān)強(qiáng)隱忍的女子禁不住令人潸然淚下；張愛(ài)玲筆下的"小艾"，出身卑賤，但始終不肯向命運(yùn)低頭的優(yōu)秀品格，令人嘖嘖稱贊；透過(guò)家旁琉璃窗，我似乎看到趙玉墨高昂美麗的下頜，從那些曾經(jīng)詆毀過(guò)她的人前走過(guò)。我是不懂得，那堅(jiān)毅眼神里流露出的信息，但我仍懷著一顆默默的平凡的心，接受書(shū)給予我的凈化和洗禮。"寒塘渡鴻影，冷月葬花魂"的月華清輝下，我輕嗅這恒古不變的墨香，仿佛在這清風(fēng)嘉骨的筆鋒末稍，尋到了那一縷幽幽的花香。書(shū)，賦予我的靈魂以香氣。
書(shū)，為我開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)；帶給我心靈上的慰藉；賦予我的靈魂以香氣。
書(shū)，我的良師益友！
書(shū)，我的良師益友作文 篇25
書(shū)籍，總能伴我們度過(guò)一生。若失去了書(shū)，便如失去了靈魂一般，彷徨無(wú)助。它是良師益友，是人生必不可缺的一部分。
從小對(duì)文字格外敏感的我，對(duì)書(shū)總是愛(ài)不釋手。各類(lèi)形形色色的書(shū)籍如幅幅美麗的畫(huà)卷展現(xiàn)在眼前。那跳躍的文字宛若一個(gè)個(gè)鮮活的生命，在文化長(zhǎng)河之中流淌歡笑，奏出篇篇美妙的樂(lè)章，帶我們的思緒向遠(yuǎn)方飄蕩。
第一次咀嚼出文字的韻味，使我陶醉其中的第一本“大書(shū)”，竟是一本兒童彩繪注音版的名著——《綠野仙蹤》。開(kāi)始，我不過(guò)是被它精美的插圖所吸引，可后來(lái)略略翻閱一二，才懂得書(shū)中的內(nèi)涵，更加引人入勝。
借助著拼音的輔助，我艱難費(fèi)力卻又津津有味地讀著。伴著那生動(dòng)的畫(huà)面，我仿佛身臨其境，搖身一變，化作主人公多蘿茜。在受到龍卷風(fēng)侵襲之時(shí)，我好似渾身輕飄飄置身于狂風(fēng)之空，嚇得我縮成一團(tuán)；我置身仙境，便欣喜異常如聞到了空氣之中的瓜果飄香。我隨著稻草人踏上追尋夢(mèng)想的路；與鐵皮人披荊斬棘，齊心協(xié)力前往奧茲國(guó)……我時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而憤慨，時(shí)而緊張，時(shí)而為之傷心落淚。我猛然間察覺(jué)，自己的情緒仿佛因它們而久久震顫，仿佛與故事的人物有著無(wú)法割舍的情懷。
我入迷了。被書(shū)中精彩的情節(jié)與超越現(xiàn)實(shí)的豐富想象震撼了。我開(kāi)始渴望讀到更多精彩的書(shū)籍。
讀書(shū)并不只是為了看個(gè)熱鬧，更多時(shí)候，一本書(shū)的字里行間，隱約掩蓋著幾多愁苦無(wú)奈和那一絲絲悲涼。我企圖讀入深層的含義，品味那文字背后的隱藏的真情實(shí)感。我漸漸發(fā)現(xiàn)，淺顯的內(nèi)容無(wú)法讓我發(fā)掘出真實(shí)的寶藏。我開(kāi)始思索，開(kāi)始疑惑。品味，研讀，使我的心態(tài)得到陶冶。
小時(shí)候，我只覺(jué)得書(shū)籍是朋友，不過(guò)就是伴我熬過(guò)閑暇時(shí)光的工具。可現(xiàn)在才明白，它更是良師。
當(dāng)我的目光不止局限于美好的童話，開(kāi)始接觸古代名著。這些書(shū)思想深邃，需要細(xì)細(xì)的品味每句話卻不厭倦。這些書(shū)，需要人讀一輩子。
如果問(wèn)書(shū)帶給了我什么？它帶給了我心靈世界的震撼，帶來(lái)了那勵(lì)志美好的夢(mèng)想憧憬，帶給了我廣袤無(wú)限的天地和寬廣豁達(dá)的胸懷。它揭示了封建王朝的腐敗，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的丑惡黑暗。還有那光明磊落的人生和前程無(wú)限的未來(lái)！
或許，實(shí)際無(wú)法帶給你物質(zhì)上的享受，卻能帶來(lái)精神世界的滿足，靈魂深處的陶醉。它是良師益友，總能帶給你意想不到的收獲。
書(shū)，我的良師益友作文 篇26
書(shū)，乃人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，乃打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙；書(shū)，乃充滿知識(shí)的海洋。是的，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有今天人類(lèi)的高度文明。書(shū)，也是我的良師益友。下面，我就給大家講一講我最喜歡讀的書(shū)吧！
《魯賓遜漂流記》，這部小說(shuō)想必大家都知道吧？沒(méi)錯(cuò)！它就是英國(guó)大作家丹尼爾·笛福所作的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。
主人公魯賓遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，他一生總想著遨游于四海，航海去做生意，并不顧父母反對(duì)。在他前面多次航海中，出過(guò)兩次風(fēng)險(xiǎn)，可都安全得救了。這時(shí)的他，生活已經(jīng)算小康了，明明可以安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)日子，可他還是不拘泥于現(xiàn)狀，還是要出去冒險(xiǎn)。終于，他遇險(xiǎn)了。他孤身一人流落在一個(gè)荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。憑著那一股強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，他克服了缺少食物、水源匱乏、疾病滋生、居住無(wú)著、自然災(zāi)害等各種困難，在荒島上頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零9天，他才得以返鄉(xiāng)。
在《魯賓遜漂流記》中，主人公魯賓遜·克魯索多數(shù)時(shí)間給我一種很幸運(yùn)的感覺(jué)，每次遇到困難他都可以最終度過(guò)�？勺屑�(xì)回想一下，如果魯賓遜沒(méi)有那些精神品質(zhì)，他又怎么會(huì)幸運(yùn)呢？
在魯賓遜身上，有兩種精神：一是敢于向自己的目標(biāo)出發(fā)的精神。如果魯賓遜當(dāng)初像一個(gè)提線木偶般任他的父母擺布，他又怎么會(huì)去航海呢！他又怎么會(huì)有這一番驚世駭俗的經(jīng)歷呢？現(xiàn)在的一些人，整天貪圖享樂(lè)，只想過(guò)安穩(wěn)生活，怎么會(huì)有與眾不同的人生呢？魯賓遜的這一種精神感染了我，讓我從原來(lái)遇到困難就退縮的一個(gè)人，變成了一個(gè)迎難而上、敢于挑戰(zhàn)困難的人。
另一種精神是他那一種充滿自信、充滿希望的精神。如果魯賓遜被困在荒島上時(shí)，對(duì)活下去沒(méi)有希望的話，那么就會(huì)被死神早早就收去生命。就算他只是充滿希望，沒(méi)有自信，他也活不下去。比如，他打算抓山羊，打算動(dòng)手造陶制品，如果沒(méi)有自信，不相信自己一定能成功，他又怎么會(huì)抓住山羊，怎么會(huì)造出陶制品呢？這正像那生長(zhǎng)在石縫里的小草一樣，盡管小草總是被螞蟻、石頭嘲笑，可它仍是不管別人的話，充滿自信地活著，最終在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水分沒(méi)有土地的環(huán)境下活了下來(lái)，開(kāi)出了自己最美的花。
魯賓遜的這一種精神，也讓我充滿自信，充滿希望，我對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生、對(duì)生活中的任意一種事物都充滿了自信，充滿了希望，從而讓我的學(xué)習(xí)有了飛躍的進(jìn)步，我也對(duì)生活有了一種向上的態(tài)度！
書(shū)，就是我的良師益友。書(shū)內(nèi)的每一篇文章，都能夠教會(huì)我如何做人，也能夠教會(huì)我知識(shí)。所以，讓我們一起“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，在書(shū)的世界里交到更多的良師益友！
書(shū)，我的良師益友作文 篇27
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”。打開(kāi)書(shū)，筆墨的清香撲鼻而來(lái)，耳邊仿佛響起智者的名言，勇士不屈的吶喊，小鳥(niǎo)歡快地歌唱。書(shū)讓我們撥開(kāi)迷霧看清世界；書(shū)，讓我們不再迷惘，奮勇向前；書(shū)，是一位老師，更是一個(gè)知心好友，陪我走過(guò)那么多春夏秋冬……
記得上小學(xué)之前，我并不愛(ài)讀書(shū)，整日窩在家里，看著動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)一看呀，一個(gè)小時(shí)都不眨眼呢！到了一年級(jí)可就大不一樣了，書(shū)包里不再塞得下一包小零食，滿當(dāng)當(dāng)都是書(shū)，像我這種不愛(ài)讀書(shū)的人呀，發(fā)了書(shū)是絕對(duì)不會(huì)預(yù)習(xí)的，但是我的自尊心又逼著我要在班上出類(lèi)拔萃，這種矛盾一直持續(xù)著，導(dǎo)致我的成績(jī)一直在中等水平徘徊。
又一天放學(xué)了，我一回到家，立刻趴在沙發(fā)上，課業(yè)負(fù)擔(dān)壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，唉！真想就這樣一起躺下去呀！這時(shí)，媽媽靜悄悄地走到我身邊，遞過(guò)一本《安徒生童話》，那溫暖的笑容好像看透了我的煩惱，說(shuō)道：“看看書(shū)吧！它會(huì)讓你不再煩惱�！蔽倚南耄何揖褪且�?yàn)闀?shū)才不高興的，為什么媽媽還說(shuō)看書(shū)會(huì)讓我高興呢？我并不相信媽媽說(shuō)的，但那精美的封面仿佛有一股神奇的魔力，拉著我進(jìn)入那愛(ài)麗絲的奇幻仙境，接下來(lái)幾天，我對(duì)這本書(shū)可謂是愛(ài)不釋手，吃飯看，睡覺(jué)前看，寫(xiě)作業(yè)的閑暇時(shí)光也不錯(cuò)過(guò)，海的女兒執(zhí)著的信念將我打動(dòng)，小錫兵剛強(qiáng)的性格讓我敬佩，丑小鴨完美的蛻變讓我為它歡呼……我一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)朗起來(lái)，決定用微笑為黑白的生活上色，讓眼中的生活映出美麗的彩虹！
自那以后，課外書(shū)走進(jìn)了我的生活，它就像雨露，而我從課本上吸收的知識(shí)就像陽(yáng)光，它們讓我茁壯地成長(zhǎng)了起來(lái)，讓懂得了許多道理，跨越了許多障礙。
記得五年級(jí)那會(huì)兒，我寫(xiě)作文老是跑題，同桌見(jiàn)我憂心忡忡，把手一拍，“嗨！這有什么，別擔(dān)心，我有神器在手！”她用手比劃了一個(gè)“V”字，說(shuō)完就從課桌內(nèi)抽出一本《兒童文學(xué)》給我。我一拍腦門(mén)，心想，我怎么能忘了我的好朋友——書(shū)呢？
我迫不及待打開(kāi)了書(shū)，一個(gè)個(gè)生活中的小細(xì)節(jié)在作者們的筆下流露出了細(xì)膩真摯的情感，一草一木都刻畫(huà)地細(xì)致傳神。有的讓人豁然開(kāi)朗，有的讓人鼻頭一酸，有的則讓人感受到生活的深意……文章，是讀者和作者心與心之間的牽引線，只有付出真情實(shí)感，才會(huì)收到真心的喝彩，我合上書(shū)，豁然開(kāi)朗，陽(yáng)光撥開(kāi)云霧，重新普照大地，從此，我?guī)е?xì)膩敏感的心去感知生活中每一個(gè)美好的瞬間……
時(shí)光飛逝，不禁讓人感嘆，懵懵懂懂的孩童已長(zhǎng)成青澀的少年，書(shū)本純白的紙張可能泛黃，嶄新的封面可能蒙上一層薄薄的灰塵，但內(nèi)容不會(huì)改變，蘊(yùn)含的道理不會(huì)改變，書(shū)，你仍舊是我的良師益友！無(wú)論將來(lái)我是否也被歲月侵蝕，兩鬢花白，雙眼渾濁，你，仍舊不變。
書(shū)，我的良師益友作文 篇28
俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)看得多了，寫(xiě)作時(shí)，也就容易多了。
說(shuō)起我和書(shū)的故事，那真是三天三夜也說(shuō)不完。因?yàn)榘职质且幻處�，所以家中的�?shū)柜里有不少書(shū)籍。記得小時(shí)候，每天晚上我都躺在媽媽溫暖的懷里聽(tīng)她給我講生動(dòng)有趣的小故事。上二年級(jí)時(shí)，認(rèn)識(shí)了一些漢字，我就自己開(kāi)始看一些畫(huà)冊(cè)，后來(lái)，就看楊紅櫻、鄭淵潔寫(xiě)的童話。
我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)，還發(fā)生了不少故事。有一次，我從書(shū)店里借了一本《夜色馬奇蓮》看了幾頁(yè)，就被里面的內(nèi)容吸引住了。睡前一直坐在床上看，到了九點(diǎn)多，媽媽提醒我睡覺(jué)，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)看。后來(lái)，她又催促了我?guī)状危乙廊徊豢闲菹ⅰ寢屪詈笊鷼獾卣f(shuō)：“快睡覺(jué)，不然，我把你的書(shū)扔了�！蔽疫�怕她真的把書(shū)給我扔了，這才假裝睡覺(jué)。媽媽看我躺進(jìn)了被窩，才滿意地走了。媽媽剛走，我便小心翼翼地下了床，悄悄地把門(mén)鎖上。我心里暗自得意道:你再怎么管，也管不了我的秘密武器——手電筒。我先把枕頭支在左邊，右邊用毛絨玩具擋著，上面再拿一個(gè)枕頭遮住，以免光線被爸媽看到。我又繼續(xù)看起來(lái)。還有一次，我走在放學(xué)路上，翻開(kāi)《根鳥(niǎo)》開(kāi)始看，正當(dāng)我看得津津有味地時(shí)候，“咚——”我的頭撞在了樹(shù)上，頭上立刻起了一個(gè)包，疼死我了，我可不敢吱聲，回家后，媽媽問(wèn)我是怎么回事，我也不敢實(shí)話實(shí)說(shuō)，說(shuō)是撞在了桌子上
有好幾次我因?yàn)榭磿?shū)，耽誤了寫(xiě)作業(yè)，受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)�？磿�(shū)不是壞事，但是，如果毫無(wú)節(jié)制，不講方法，會(huì)事倍功半。
讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，也豐富了我的想象力。讓我變得安靜，成熟起來(lái)。并且，有了書(shū)的陪伴，我的生活變得更加充實(shí)。書(shū)，既是我們的良師也是我們的益友，它豐富了我的課余時(shí)光，它讓我們的生活充滿陽(yáng)光，大家一起來(lái)讀書(shū)吧！
書(shū)，我的良師益友作文 篇29
臧克家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！痹谖铱磥�(lái)，書(shū)籍不僅是一個(gè)益友，還是我的良師。
每逢周末午后，我都會(huì)倒上一杯熱茶，捧著一本書(shū)，坐在窗邊閱讀。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，暖暖地灑在書(shū)頁(yè)上，我在那細(xì)膩的文字中暢游，那短短的幾個(gè)小時(shí)便成為了我與我的良師益友交往的快樂(lè)時(shí)光。
幼時(shí)，童話故事深深地吸引著我。我遇見(jiàn)了在孤立無(wú)助中悲慘離世的賣(mài)火柴的小女孩，遇見(jiàn)了備受嘲笑卻堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的丑小鴨，遇見(jiàn)了心向陽(yáng)光且永不向黑暗屈服的拇指姑娘……書(shū)中的主人公們讓我明白了，什么是樂(lè)觀向上，什么是堅(jiān)持頑強(qiáng)。
步入小學(xué)后，《鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了深刻的印象。主人公保爾·柯察金在戰(zhàn)爭(zhēng)與工作中，一次次受傷，卻每次都以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的生命力挺了下來(lái)。雖然我們生活在不同的時(shí)代，面對(duì)著不同的生活環(huán)境，但挫折與障礙是長(zhǎng)存的。蕓蕓眾生，世人皆苦，我們只有像保爾·柯察金那樣，以積極樂(lè)觀、不屈不撓的態(tài)度面對(duì)生活中一切挫折與考驗(yàn)，才能乘風(fēng)破浪，抵達(dá)成功的彼岸。
初一時(shí)，同學(xué)借給了我一本《小王子》。偶有閑暇，我便翻開(kāi)了這本書(shū)。書(shū)中的主人公小王子是個(gè)單純而又善良的小男孩。里面的很多話，總能直戳我心中最柔軟的地方�！耙粋�(gè)人只有用心去看，才能看到真實(shí)。事情的真相只用眼睛是看不見(jiàn)的�！笔前�，心里裝著什么，我們就能看到什么。身邊的美好，是需要我們用眼睛去尋找，用耳朵去傾聽(tīng)，更需要用內(nèi)心去感受的。
現(xiàn)在，進(jìn)入初三了，我仍然喜歡徜徉于書(shū)海之中。進(jìn)入《格列佛游記》的世界，我隨著格列佛到達(dá)那一個(gè)個(gè)奇特的國(guó)家，獲得了許多新鮮見(jiàn)聞，緩解了學(xué)習(xí)的壓力。
書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)持，讓我明白了善良與真誠(chéng)，讓我感受到了父母的關(guān)愛(ài)與老師的奉獻(xiàn)。漫漫人生路，書(shū)是我的良師益友。有書(shū)常伴左右，我的人生道路上，將會(huì)走得更遠(yuǎn)、更好！
書(shū)，我的良師益友作文 篇30
不知疲倦的讀書(shū)，是大有裨益的。我跟書(shū)的故事，真是一言難盡。從古代著作看到近當(dāng)代的文學(xué)作品，從外國(guó)名著看到中國(guó)的名著……書(shū)，是那么令人陶醉，令人向往。
書(shū)，帶給我快樂(lè)和啟示。在書(shū)中，我看到了諸葛亮大擺空城，嚇走自稱百萬(wàn)的魏軍；在書(shū)中，我看到了一百零八條好漢的豪邁氣概；在書(shū)中，我看到了《西游記》中猴王的頑皮與責(zé)任心……在書(shū)中，我讀到了人類(lèi)文明的精華，陶冶了自己的情操。
如果只是表面上愛(ài)書(shū)，那還只是聊勝于無(wú)的。只有經(jīng)過(guò)了實(shí)踐，才能更深刻的愛(ài)書(shū)。
那是一個(gè)炎炎夏日，雖然聽(tīng)著清脆的蟬鳴，但我還是感到十分枯燥無(wú)味。約了幾個(gè)小伙伴出去玩耍，他們愉快的答應(yīng)了。我們?cè)谕嬉粋�(gè)用光在紙上燒出火花的游戲。果然，一會(huì)兒就燒出了火花。一陣風(fēng)吹來(lái)，火花四處飛濺，火竟然更大了。我和朋友們驚慌失措，竟然自顧自的各自竄逃。我也跑了一會(huì)，忽然想到：不對(duì)啊，如果我這樣跑了而不去管，任憑這火燒著，這有很大的安全隱患啊！想到這里，又跑了回去，無(wú)知的我竟然拿稻草來(lái)抱薪救火，最后火越燒越大，我也越來(lái)越慌張。
在慌亂中，我想起了曾經(jīng)讀到一本書(shū)中說(shuō)到了沙子可以滅火。我連忙從一旁抓起了旁邊沙堆上的沙子往火上撒去，隨著時(shí)間的流逝，火勢(shì)越來(lái)越小，最終熄滅了。我也因此松了一口氣。
從那之后，我就愛(ài)上了看書(shū)。在書(shū)的海洋領(lǐng)略各種知識(shí)的奧妙。
書(shū)是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我們干涸的心田。
書(shū)是一盞啟明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。
書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)了我們智慧的大門(mén)。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句話說(shuō)得確實(shí)不錯(cuò)。書(shū)不光是良藥，還可以陶冶情操、開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)……朋友們，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我們應(yīng)該好好讀書(shū)，善于讀書(shū)，樂(lè)于讀書(shū)。這樣，我們才能成為國(guó)家的棟梁之才。朋友們，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中遨游吧！
書(shū)，我的良師益友作文 篇31
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；教育家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙；政治家說(shuō)：書(shū)是時(shí)代的生命；迷惘者說(shuō)：書(shū)是心中的啟明星；探索者說(shuō)：書(shū)是通向彼岸的船；奮斗者說(shuō)：書(shū)是人生的向?qū)В磺笾哒f(shuō)：書(shū)是饑餓時(shí)的面包；而我說(shuō)：書(shū)是我的良師益友。不是嗎？每當(dāng)我們打開(kāi)彌漫著油墨香的書(shū)卷時(shí)，它似乎是有魔力的，在不知不覺(jué)中將我們的思想吸入了它的身體里，讓我們無(wú)法自拔，而這恰恰是書(shū)的魅力所在。
小時(shí)候，書(shū)認(rèn)識(shí)我，可我不認(rèn)識(shí)它。面對(duì)密密麻麻排列整齊的符號(hào)，我只有頭暈。自從上了幼兒園，認(rèn)識(shí)了字，我試著去讀它，當(dāng)時(shí)只是對(duì)著拼音磕磕絆絆地讀下來(lái)，至于什么意思，自然不知，只有讀完之后的沾沾自喜。再大些，我愛(ài)上了語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師大力倡導(dǎo)多讀書(shū)，我便與書(shū)有了正面接觸，我第一次被它的魅力所打動(dòng)。就像那些歷史記錄性的書(shū)籍，在我的心中，它們似乎是枯燥無(wú)味的，而我真正讀了那些書(shū)，那一句句生動(dòng)的語(yǔ)言，似小溪流水般徐徐流入我的心田。我內(nèi)心塵封地對(duì)書(shū)籍的熱情如火山一樣爆發(fā)了，于是我瘋狂地閱讀著，雖未達(dá)到如癡如醉，卻也有點(diǎn)半瘋境界，通過(guò)書(shū)籍，我知道了神農(nóng)是怎么冒著生命危險(xiǎn)嘗百草，秦始皇如何誅滅六國(guó)，統(tǒng)一天下。還有李白的浪漫，蘇軾的豪邁，李清照的婉約。甚至是林肯如何在多次競(jìng)爭(zhēng)后，成為了美國(guó)總統(tǒng)，愛(ài)迪生如何在多次挫折和失敗下依然創(chuàng)造出來(lái)100多種奇跡……這一切一切，都是通過(guò)書(shū)所知曉，雖然我們沒(méi)有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)?zāi)且粋�(gè)個(gè)故事中的場(chǎng)面，但是由書(shū)通過(guò)想象，也別有一番情趣��！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以帶我遨游世界各地；我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以帶我穿越古今；嘆赤壁懷古之豪邁，吟李清照之委婉秋詞。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀它的真實(shí)、它的爛漫、它的韻味。
正所謂：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)更重要的是讀好書(shū)；
書(shū)，我的良師益友作文 篇32
書(shū)，是我們的良師益友，午后翻看手中的書(shū)籍，就會(huì)情不自禁的閱讀開(kāi)來(lái)，以至于我現(xiàn)在的寫(xiě)作水平有所提高，也因?yàn)闀?shū)，我才能懂得大千世界無(wú)奇不有的各地故事和美妙的主旋律。
我曾為曹操的陰險(xiǎn)狡詐而拍案憤怒，也為林黛玉的悲苦命運(yùn)而感到惋惜，為孫悟空的斬妖除魔而快慰，為李逵的殺虎孝母的敬佩。
有一次，一個(gè)親戚從外地回來(lái)帶回了幾本有趣的書(shū)，那時(shí)我年少無(wú)知，只是覺(jué)得里面有小人，有五顏六色，色彩斑斕的所以就把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的撕下來(lái)疊成各種各樣的船，飛機(jī)，以及爪子，后來(lái)媽媽問(wèn)我書(shū)哪去了？，我自豪的把船擺在媽媽的眼前，說(shuō)到，:“媽媽快看，我疊的小船�！贝藭r(shí)此刻，媽媽早已惱羞成怒，我還欣喜的等著媽媽的夸贊，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，如來(lái)神掌般的巴掌就打響了晴天，之后的之后，大家可以理會(huì)。
結(jié)束以后，媽媽讓我面壁思過(guò)幾天，為此我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了很重的排斥心里，直到我的語(yǔ)文作文成績(jī)的下滑，我在尋思這里的方法，這才在書(shū)柜間拿出來(lái)，這一本本代表著勝利果實(shí)的光輝，我才明白了書(shū)對(duì)我的重要性。
于是我暗自下定決心，從此不在撕書(shū)，不在讓媽媽失望，一年又一年，現(xiàn)在我到達(dá)了很好的中學(xué)上學(xué)，來(lái)這個(gè)美妙的的地方去朗讀更多的書(shū)籍，每每回到家中，我都會(huì)向媽媽匯報(bào)一周以來(lái)的讀書(shū)心得，看著媽媽皺紋的縱痕慢慢的舒展開(kāi)來(lái)，我的心里滿足了。
我喜歡讀書(shū)，我新歡在書(shū)中的世界遨游，喜歡和它們交流，去思考。
節(jié)假日，閑暇之余，我喜歡讀故事，與古人對(duì)話，喜歡“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼涼壯美；喜歡，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡臎_天豪情，喜歡“可憐白發(fā)生”的壯志難酬的抑郁悲憤，喜歡魯達(dá)的粗中有細(xì)，關(guān)云長(zhǎng)的取義成仁，
它們給我很大的鼓勵(lì)和成就，它們是，我的良師益友。
書(shū)，我的良師益友作文 篇33
書(shū)，聽(tīng)到這個(gè)字，大多數(shù)同學(xué)一定會(huì)嘆氣：“那是上課用的，沒(méi)事提這個(gè)干嗎？”不過(guò)，我卻把書(shū)當(dāng)成我的良師益友。
記得那還是四年級(jí)時(shí)的一天，語(yǔ)文老師讓我們做一道難題，當(dāng)時(shí)，教室里只能聽(tīng)到翻書(shū)和動(dòng)筆的沙沙聲。這道題太難了，所以許久都沒(méi)有人做好。我也在苦苦思考著答案：“這樣，不行；這樣呢，也不行；那這樣呢，還是不行……”就這樣，二十分鐘過(guò)去了，隨之打來(lái)一陣下課鈴，老師說(shuō)了聲“大家抽空再想想，下課！”同學(xué)們都飛快地跑了出去，我沒(méi)有出去，因?yàn)槲疫�在思考。過(guò)了一會(huì)兒，我也耐不住寂寞，正欲出去，卻無(wú)意中看見(jiàn)王老師在翻閱什么書(shū)，我忽然眼睛一亮，便立刻找了一本《百科全書(shū)》，一遍又一遍地翻查。終于，我在一頁(yè)關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)的地方看到了類(lèi)似的題型。我順著上面說(shuō)的方法去套，果然有了結(jié)果。在我為做出這道題而歡呼的時(shí)候，我也真正體會(huì)到了書(shū)得最大用處。就這樣，書(shū)成了我的一位無(wú)言的良師，同時(shí)它也成了我的好朋友。
又一次，我們?cè)诙嗝襟w教室上公開(kāi)課，老師現(xiàn)場(chǎng)給我們出了一道題，題看上去并不難，但我就是不開(kāi)竅�？粗絹�(lái)越多的同學(xué)舉起了手，我開(kāi)始著急、開(kāi)始發(fā)慌，突然間，我靈感一來(lái)，急忙打開(kāi)書(shū)，“哈哈，就是這兒”。方法找到了，答案也就出來(lái)了。公開(kāi)課之后，我心想，今天可是書(shū)幫了我的大忙。就這樣，書(shū)成了我不可缺少的工具，也成了我永遠(yuǎn)也不可缺少的朋友，成了我的良師益友。
如果有人問(wèn)我“同學(xué)和書(shū)都是你的朋友，你認(rèn)為哪個(gè)更親切？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“書(shū)！”我們每天都把它帶在身邊，每天都能看見(jiàn)他，只要你用心去發(fā)現(xiàn)它的好處，你就會(huì)覺(jué)得你越來(lái)越用得著它、越來(lái)越離不開(kāi)它。它也就會(huì)成為你的良師益友。
大家看，我就這樣和書(shū)交上了朋友，希望你們也能愛(ài)上書(shū)。
書(shū)，我的良師益友作文 篇34
書(shū)，自古以來(lái)就為文人所稱贊，詩(shī)人所歌頌，名人所陶醉。一個(gè)人，如果腹中書(shū)，腦里無(wú)詩(shī)，就會(huì)是空虛的，就像天上無(wú)云、林中無(wú)樹(shù)、海中無(wú)魚(yú)，在人生的列車(chē)?yán)�，不僅茫然，更會(huì)悵然。
中國(guó)文化，博大精深，漢字也經(jīng)歷了將近五千年的演變，才最終形成了現(xiàn)代漢字，像我們這輩人，對(duì)以前的文言文、古詩(shī)文可以說(shuō)，算是一竅不通了。
《西游記》是一部被我從小看到大的電視劇，對(duì)里面的情節(jié)、人物再熟悉不過(guò)。但是，媽媽說(shuō)，這是一部名著，一定要看原版，我那時(shí)正也仰慕，便同意買(mǎi)了回來(lái)。
這個(gè)雙休日，在對(duì)知識(shí)的渴望及能力的提升的誘惑下，我第一次翻看了這本書(shū)。坐在窗外，望著暫時(shí)沒(méi)下的雨，我的心有點(diǎn)激動(dòng)，望向了第一行字。蓋聞天地之?dāng)?shù)，有十二萬(wàn)九千六百歲為一元……我砰、砰直跳的心冰冷了下來(lái)，也像被大雨沖刷的柴草，再也燃不起來(lái)，我繼續(xù)看下去，卻只覺(jué)得眼皮在上下打架，窗外傾盆大雨，把我打得昏昏入睡，實(shí)在撐不住了，便趴著睡著了。
也不知睡了多久，醒來(lái)時(shí)看窗外依舊朦朦朧朧地蓋一層細(xì)雨，腦袋里倍感空虛，我百無(wú)聊賴地又拿起《西游記》漫無(wú)目的地翻看著，忽然，一個(gè)章節(jié)吸吲了我，三太子與悟空各騁神威，斗了個(gè)三十回合。那太子六般兵，變做千千萬(wàn)萬(wàn)；孫悟空金箍棒，變作萬(wàn)萬(wàn)千千。半空中似雨點(diǎn)流星，不分勝負(fù)。真是電視劇中所不能看到的景象，我開(kāi)始領(lǐng)略到名著的趣味，開(kāi)始從頭看起，發(fā)現(xiàn)了被電視劇改但依舊精彩的章節(jié)，天空中雖然依舊陰沉，但也沒(méi)有了絲絲細(xì)雨，我那顆被雨水沖濕的熱愛(ài)名著的心，也重新燃了起來(lái)。
書(shū)，我的良師益友，陪我渡過(guò)寒冷的夜晚；書(shū)，我的良師益友，陪我渡過(guò)寂寞的人生；書(shū)，我的良師益友，陪我歡度美好時(shí)關(guān)。這世上，還有比這更好、更值得交的朋友嗎？
書(shū)，我的良師益友作文 篇35
我讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)，從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)聽(tīng)媽媽朗讀《丑小鴨》，轉(zhuǎn)眼到現(xiàn)在愛(ài)不釋手的《福爾摩斯》。書(shū)，真是我的命根子，離了它，惶惶不可終日。不管到哪，手中總是帶著一本書(shū)。
我在幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽手中總是拿著書(shū)——念著《安徒生童話》中的一個(gè)又一個(gè)小故事給我聽(tīng)。當(dāng)聽(tīng)到有趣、幽默的部份時(shí)，我會(huì)高興地咧開(kāi)小嘴笑，快樂(lè)地拍著手或跺著腳。書(shū)，給我留下了一個(gè)模糊的印象——它是有趣的、好玩的。
漸漸地，我不滿足于媽媽念的童話書(shū)了。想自已讀書(shū)的我，目光貪婪地瞄上了書(shū)柜上的注音書(shū)。當(dāng)我讀到《普羅米修斯》時(shí)，欽佩于普羅米修斯的英雄氣慨，對(duì)宙斯的殘暴感到無(wú)比憤怒�！度龂�(guó)演義》中描寫(xiě)的人物、故事，每讀一遍我都感慨萬(wàn)千，痛恨曹操的奸詐，欽佩諸葛亮的英明。為關(guān)羽走麥城而心急如焚，為劉備托孤去世白帝城而悲傷。在一、二、三年級(jí)里，我靠讀注音書(shū)，了解了什么為善、什么是惡、什么是立人之本。書(shū)在我心中的印象清楚一點(diǎn)了——它是善惡分明的，它是一個(gè)個(gè)有血有肉的英雄，它是一個(gè)循循善教的老師，教給了我做人之本。
慢慢地，我開(kāi)始不滿足于讀注音書(shū)了，我的求知欲愈來(lái)愈強(qiáng)，我渴望更多的歷史知識(shí)；希望能在科幻世界中飛翔；與孔夫子面對(duì)面的談“子日”，與福爾摩斯共同偵破案件。我向著更深?yuàn)W的圖書(shū)世界走去。我讀歷史、讀科幻、讀人生、讀世界，在書(shū)海中盡情的暢游，我汲取的知識(shí)大地滿足了我的求知欲。我常常要求媽媽給我買(mǎi)書(shū)、訂書(shū)。我只要一捧著書(shū)，便�？吹孟残︻侀_(kāi)，優(yōu)哉游哉！我只要一捧書(shū)便會(huì)常常忘記一切。
書(shū)是我生命中的一部份，缺少了書(shū)我就猶如魚(yú)兒缺了水，花兒缺少了太陽(yáng)，大地缺少了森林。是書(shū)給予了我善良，是書(shū)讓我懂得了正義；是書(shū)培養(yǎng)了我分辨是非的能力；是書(shū)給了我知識(shí)，給了我智慧。書(shū)，你是我的良師益友，你是我成長(zhǎng)中的陽(yáng)光。我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)，我的良師益友作文 篇36
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
——題記
書(shū)，是我的良師益友，他可以使增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，可以提高閱讀能力，可以陶冶情操，可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。但是，讀書(shū)也要有方法，只有將書(shū)中的知識(shí)熟讀、精思、篤行，書(shū)，才能發(fā)揮他真正的作用�！盎畹嚼�，學(xué)到老�！边@句名言出自雅典有名的政治家梭倫之口。由此可見(jiàn)，想要從書(shū)中領(lǐng)會(huì)精髓，理解要旨，是一個(gè)長(zhǎng)期的慢慢積累的過(guò)程，需要不竭的的毅力與超常的堅(jiān)持。車(chē)胤是東晉時(shí)期著名的學(xué)者。他幼時(shí)十分貧窮，買(mǎi)不起燈油，夜晚無(wú)法讀書(shū)，一個(gè)盛夏的晚上，他看見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在空中徘徊，發(fā)出晶瑩的亮光。于是，車(chē)胤他捉了幾十只螢火蟲(chóng)裝在一個(gè)網(wǎng)袋里，做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上，他就借著螢火蟲(chóng)的光讀書(shū)。可見(jiàn)，讀書(shū)不難，貴在堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能受益終生。
讀書(shū)，亦是讀人生，讀前輩之見(jiàn)，讀名家之聞，讀作者之悟，讀生活之感。讀書(shū)亦要全神貫注，若是心神不寧，躁動(dòng)不安，必然不能領(lǐng)會(huì)書(shū)中的用意。陳毅因?yàn)樽x書(shū)十分專(zhuān)注，拿著饅頭去蘸墨水，吃的滿嘴烏黑仍未發(fā)覺(jué)。如果我們讀書(shū)時(shí)可以把思維都集中在書(shū)中的一句話，甚至一個(gè)字上，讀的書(shū)越多，那么領(lǐng)會(huì)的也就越多了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！弊x書(shū)也要將書(shū)中的知識(shí)融會(huì)貫通，應(yīng)用到生活實(shí)踐中來(lái)。實(shí)踐是另一種獲得知識(shí)的重要途徑，并且是對(duì)書(shū)本知識(shí)的轉(zhuǎn)化。如果一味的“紙上談兵”，那就把書(shū)學(xué)“死”了。書(shū)本上的知識(shí)終究是前人的經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)绻皇钦驹谇叭说募绨蛏�，那么也就只有前人的高度；只有通過(guò)自己的實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的突破，達(dá)到一種更高、更遠(yuǎn)、更深的境界。
總而言之，書(shū)是人生無(wú)限的寶藏，誰(shuí)肯開(kāi)發(fā)、懂開(kāi)發(fā)、堅(jiān)持開(kāi)發(fā)，他必定擁有寶貴的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。只有熟讀、精思、篤行，才能真正領(lǐng)會(huì)書(shū)中的名家涵養(yǎng)，人生啟迪，從而成為一個(gè)精進(jìn)的讀書(shū)人。
書(shū)，我的良師益友作文 篇37
一本好書(shū)，就像是一位益友，在我傷心時(shí)給我安慰，在我孤單時(shí)伴我左右；又像是一位良師，在我疑惑時(shí)給我解惑，在我迷茫時(shí)給我指明方向。一本好書(shū)，猶如一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我的心田，陪伴著我成長(zhǎng)。
每當(dāng)我的考試成績(jī)不理想時(shí)，心里就會(huì)特別難過(guò)。這時(shí)，書(shū)便成了我最好的療傷藥，我會(huì)拿起《苦兒流浪記》仔細(xì)閱讀，從中我懂得了“人的一生不可能是一帆風(fēng)順”的道理。我要學(xué)習(xí)雷米那種能夠與命運(yùn)抗?fàn)幍囊懔�；學(xué)習(xí)雷米在困難面前永不退縮的精神；學(xué)習(xí)雷米能夠承受住重重困難的精神！那時(shí)的我渾身都充滿了力量。有時(shí)候，媽媽外出不在家，沒(méi)有人陪我一起悠閑的聊天，我就會(huì)覺(jué)得十分孤單。這時(shí)，我便會(huì)拿出一本《魯賓孫漂流記》靜靜地看起來(lái)。書(shū)中的一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)有趣的故事深深地吸引著我，我仿佛也成了書(shū)中的人物，可以和魯賓孫一起漂流歷險(xiǎn)。就這樣，書(shū)成為了我的好朋友。
書(shū)，不但是我的好伙伴，還是我的好老師。有一次，中秋節(jié)全家人圍坐在一起吃月餅，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁丛嘛炇菆A的？”媽媽笑著回答：“因?yàn)橹星锕?jié)月亮特別圓，寓示團(tuán)團(tuán)圓圓，所以月餅也是圓的�！蔽矣謫�(wèn)：“為什么中秋節(jié)的月亮特別圓？”媽媽搖了搖頭說(shuō)：“去問(wèn)你的《少兒百科全書(shū)》�！庇谑�，我急忙跑進(jìn)書(shū)房找出《少兒百科全書(shū)》，答案輕松地找到了。因?yàn)橹星锕?jié)是農(nóng)歷的十五，這個(gè)時(shí)候地球運(yùn)行到月亮和太陽(yáng)之間，這天太陽(yáng)從西方落下去時(shí)，月亮正好從東方升上來(lái)，地球上看見(jiàn)圓形的月亮，這時(shí)的月亮叫望月，也叫滿月。書(shū)不僅幫我解開(kāi)了心中的疑惑，書(shū)還能讓我明白許多做人的道理，從書(shū)中我懂得了禮讓、團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立……
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足；書(shū)是我的良師益友，是她，排解了我的憂傷，教會(huì)了很多道理。
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