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與書對(duì)話作文（精選11篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的與書對(duì)話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與書對(duì)話作文 1
當(dāng)你習(xí)慣了人與人之間的對(duì)話，當(dāng)你渴望有一份寧?kù)o的交流時(shí)，何不嘗試與書對(duì)話呢？它會(huì)讓你的人生有更大的收獲。
從上學(xué)起，書就像一位默默無(wú)聞的老師，一直陪伴在我身邊，教我識(shí)字，教我如何面對(duì)失敗，教我如何成功。
與書對(duì)話，可以讓我明白“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法，讓我品味到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的讀書之樂(lè)。
與書對(duì)話，可以讓我置身于塞外的`大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；可以夢(mèng)想登上齊魯?shù)奶┥�，在云霧飄繞中感受“一覽眾山小”的豪情；可以在悠揚(yáng)的笛聲中，領(lǐng)略“煙籠寒水月籠沙”的美景；可以坐在故鄉(xiāng)的明月下，體會(huì)“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅。
與書對(duì)話。困難時(shí)，李白告訴我：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�；孤獨(dú)時(shí)，王勃說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；被人誤解時(shí)，孔子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎”……
與書對(duì)話�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我看到了屈原在報(bào)國(guó)無(wú)門的漫漫長(zhǎng)夜中苦苦掙扎；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；“老驥伏櫪，志在千里”，我看到了曹操老當(dāng)益壯的雄心壯志……
與書對(duì)話。多少次夢(mèng)回金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)，奮力殺敵凱旋對(duì)鏡貼花黃……多少次與蘇東坡共賞皎潔的明月，體會(huì)樂(lè)觀曠達(dá)的情懷……
與書對(duì)話，如同和一位淵博的老者交流，能使你總觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。這其實(shí)也很美。
與書對(duì)話作文 2
每當(dāng)這家的小主人不在家的時(shí)候，玩具和文具們都開始打打鬧鬧起來(lái)。
這天，書說(shuō)：“我給予了人類知識(shí)！我隱藏了奧妙和道理，讓人們一步一步的了解我，你們說(shuō)，我豈不是最好的文具？”
所有的文具和玩具都連聲叫好，只有筆不服氣，對(duì)這家伙感到不滿，說(shuō)：“你有什么了不起，你會(huì)像我一樣會(huì)寫字?jǐn)?shù)百萬(wàn)的字？再說(shuō)，你這書也是由我寫出來(lái)的！制作聰明的家伙！你以為你自己是最高極品啊，我才是呢！”
“你這個(gè)愛(ài)寫字的家伙，你能比的上我嗎？你想一想我給予了人類知識(shí)，我隱藏了奧妙和道理，讓人們一步一步的了解我，我不就是個(gè)最好極品？”
“不要忘了，我是你的'恩人，是我創(chuàng)造了你！你應(yīng)該感謝我，而不是咬我一口！”筆生氣的說(shuō)，文具們都搖了搖頭，嘆氣起來(lái)。
“恩人？真好笑，人家說(shuō)你是吹牛大王？這次，你有吹牛了！哈哈哈”書
“你竟然敢這樣對(duì)待你的恩人！你你你太不夠朋友了！”筆說(shuō)著，氣的臉紅的像個(gè)大蘋果。
這是，字典公公聽了它們的話，摸著胡子，笑著說(shuō)：“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不要因?yàn)檫@點(diǎn)事生氣，比如，筆喜歡寫字，這蠻好的，還有書給予人類知識(shí)，我希望你們倆能和好！”
筆和書聽了，低下頭，從此，他倆又和好了起來(lái)。聽了這個(gè)故事，我希望大家也不要像書和筆一樣為了一點(diǎn)小事而生氣，每天都要保持樂(lè)觀噢！呵呵
與書對(duì)話作文 3
在白石環(huán)小學(xué)六一班里，正上著我不厭其煩的品德課，老師在講臺(tái)上嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，而我就把剛剛學(xué)到的知識(shí)，從左耳朵進(jìn)，右耳朵又關(guān)不上它的城門，沒(méi)有辦法，知識(shí)就這樣流走了。
老師講的我是聽不懂的，正當(dāng)我要睡著的時(shí)候，我似乎聽到了對(duì)話，我彎下腰往課桌里看，看到的讓我大吃一驚，驚慌失措。原來(lái)是語(yǔ)、數(shù)、英，三個(gè)哥們?cè)谟懻搰?guó)家大事。
它們看到我并不像耗子見了貓撒腿就跑，而恰恰相反，它們十分歡迎我的到來(lái)
語(yǔ)文書對(duì)我說(shuō)：“古人總是說(shuō)書中自有黃金屋，可是我挖掘了自己那么久，連金的顏色都沒(méi)有看到。”
我不慌不忙的思考了一下告訴它說(shuō)：“你只要把學(xué)到的知識(shí)巧妙的運(yùn)用那樣成了博士，不就有很多人想挖你當(dāng)總經(jīng)理、理事長(zhǎng)、那時(shí)候你還得想一想當(dāng)不當(dāng)呢�！�
語(yǔ)文書頓時(shí)醒目了，拿著東西復(fù)習(xí)去了，走時(shí)還說(shuō)：“你現(xiàn)在找我簽名還有機(jī)會(huì)，以后可能就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。
我拿了一本幾百多頁(yè)的本子，找它簽了滿滿的一本，我仔細(xì)一看原來(lái)它是小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文書。我的世界秋風(fēng)掃落葉沒(méi)有了。
那可是我一個(gè)月的零花錢買的'。要怪只能怪世上沒(méi)有后悔藥。
數(shù)學(xué)書和英語(yǔ)書也問(wèn)我問(wèn)題，我一路過(guò)五關(guān)戰(zhàn)六將，它們的問(wèn)題對(duì)我而真是小巫見大巫落慌而逃。
來(lái)的突然也去的突然，一雙冰冷的手把我弄了起來(lái)，原來(lái)是老師，雖然被罵了，但我也認(rèn)識(shí)了三個(gè)朋友。
與書對(duì)話作文 4
新學(xué)期到了，發(fā)下了新書。小明把新書放進(jìn)書包，聽見了美術(shù)書和語(yǔ)文書的對(duì)話。
美術(shù)書驕傲地說(shuō)：“兄弟，你看，我多漂亮，身上都是五彩繽紛的圖畫，而你的身上黑漆漆一片的文字，多難看呀！”語(yǔ)文書聽了，沒(méi)有吱聲。
美術(shù)書更加得意了說(shuō)：“喲，語(yǔ)文書兄弟，無(wú)話可說(shuō)吧？”
語(yǔ)文書友好地回答：”我并不是無(wú)話可說(shuō)，我們同住在一個(gè)屋檐下，只是我不想和你有矛盾。“
美術(shù)書無(wú)禮地說(shuō)：”虧你還想和我友好相處，我看你肯定不懷好意，你看我長(zhǎng)得比你美麗，一定很妒忌吧，我才不會(huì)上當(dāng)�！�
“你”。語(yǔ)文書聽了，心里像扎了針一樣，傷心極了，再也不理美術(shù)書了。
開學(xué)第一天，突然，天空下起了蒙蒙細(xì)雨。小明沒(méi)有帶傘不想把心愛(ài)的語(yǔ)文書用來(lái)?yè)跤�，他想：美術(shù)書又大又重，平時(shí)也不太有用，就拿它來(lái)?yè)跤臧�。于是，他拿出了美術(shù)書頂在頭上，雨水淋濕了美術(shù)書，把它變成了“落湯雞”，身上的`美麗色彩也退了不少。小主人看見美術(shù)書濕了，就把我掛在曬鉤上，把我的脖子都摞出了一條條傷痕，讓人看了都傷心。
語(yǔ)文書看了，十分同情它。就讓小主人給美術(shù)書擦一層“護(hù)膚品”——書皮。美術(shù)書包了一層書皮，煥然一新，比以前更加平整了。
美術(shù)書感激地對(duì)語(yǔ)文書說(shuō)：“兄弟，謝謝你，要不是你對(duì)我好，我可沒(méi)有今天。以前我太驕傲了，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我吧！”
語(yǔ)文書笑著答應(yīng)了，他們倆又成了好朋友，沒(méi)有再吵過(guò)架。
這個(gè)故事告訴我們：做人一定不能驕傲，要與伙伴和睦相處。
與書對(duì)話作文 5
赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)世界。
——題記
相比燈紅酒綠的時(shí)代，我更向往風(fēng)姿多彩的人文。草書，便成為我追憶千古賢士的知音。歲月的流轉(zhuǎn)，沉淀出生命的精華，對(duì)話草書，充蘊(yùn)著我的精神世界。引用哲人的話說(shuō)，那便是情懷……
初與草書對(duì)話，是帶著“看山是山”般的幼嫩，攀臨它別具魅力的身姿。拾一本草匯，擺一張木桌，提一管勁毫，展紙研墨，讓悠然墨香彌漫滿室。我于滿紙間勁管飛灑，運(yùn)筆如風(fēng)，收獲意想不到的快樂(lè)；墨跡淋漓，體會(huì)走南闖北的率性；奔走踴躍，感受天馬行空的任意。與草書無(wú)言的交流，緩重的點(diǎn)劃是能屈能伸，洶涌的筆勢(shì)是慷慨陳詞，古老的撇捺是悠遠(yuǎn)情懷，長(zhǎng)長(zhǎng)的'墨痕是盤山歌謠，點(diǎn)綴的留白是無(wú)限想象！盡興完畢，端詳作品，雖闊達(dá)豪放，仍不盡人意。我向賢人請(qǐng)教，猛然大悟，原來(lái)草書，不止如此簡(jiǎn)單……
再和草書對(duì)話，是懷著“看山不是山”的深思，細(xì)品它流轉(zhuǎn)千年的內(nèi)蘊(yùn)。草書之貴，不僅在于如潮水般涌入紙面的蓬勃外表，更貴在潤(rùn)物無(wú)聲的文化底蘊(yùn)。讀《蘭亭集序》，讀出了王羲之聚會(huì)蘭亭，流山曲水，生死無(wú)常的哲學(xué)感嘆。觀《祭侄文稿》，看出了顏真卿的縱筆馳騁，不拘濃淡的大道酬盼。品《自敘帖》，品出了懷素呼風(fēng)喚雨，飛沙走石，仰天哀號(hào)的清風(fēng)遺懷。思《千字文》，悟出了懷素人神俱老，卻安詳恬然的寧?kù)o至遠(yuǎn)。灑脫不羈的草書，橫豎撇捺，字里行間，竟是細(xì)膩入微的生命詮釋，歷史積淀！回望自己的劣作，恐怕是只得一分技巧，卻少了九分歲月。
和草書對(duì)話，我感嘆、敬仰、沉思。草書，是對(duì)詩(shī)意生活久違的期盼，與草書生活，將心情存放于紙上江湖，把時(shí)光揮灑在筆墨風(fēng)月，如是這般，或許才可達(dá)到“看山還是山”的境界……
與書對(duì)話作文 6
是什么讓我們了解了這大千世界？是書；是什么讓我們領(lǐng)略了古人的崇高品德？是書；是什么讓我們明白了人生的價(jià)值？還是書，書是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助推器。與書對(duì)話，是人生最明智的選擇；與書對(duì)話，是開啟成功大門的必經(jīng)之路。
與書對(duì)話間，歷史的動(dòng)蕩與不安，現(xiàn)實(shí)的平靜與激越，生活的順暢與艱辛，文明的興盛與衰亡，無(wú)不給予我心靈的沖擊，讓我在字里行間感受到了從未有過(guò)的震撼。與書對(duì)話，我收獲了心靈的滿足。
摩挲書面，觸摸文字，與書對(duì)話間我與主人公同呼吸共命運(yùn)，感受他的喜怒哀樂(lè)，體驗(yàn)他的.生離死別。鞠躬盡瘁的諸葛亮，讓我明白了滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)；善良勇敢的簡(jiǎn)愛(ài)，讓我明白了人要敢于去追求屬于自己的幸福。與書對(duì)話，我收獲了生活的體驗(yàn)。
茶香滿口，濁淚雙流，與書對(duì)話間，我感受了蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的志向，領(lǐng)略了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡谋ж�(fù)，分享了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅(jiān)持，品嘗了“只恐雙溪舴蜢舟，載不動(dòng)許多愁”的惆悵。與書對(duì)話，我收獲了心靈的充實(shí)。
無(wú)論是華夏古藤還是軒轅新枝，無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ)，無(wú)論是潑墨山水還是真草隸篆，無(wú)不在與書的對(duì)話中相互融合。我可以坦率地說(shuō)，沒(méi)有與書對(duì)話，就沒(méi)有我們完整的人生；沒(méi)有與書的對(duì)話，就沒(méi)有崇高的心靈；沒(méi)有與書的對(duì)話，就沒(méi)有充實(shí)的生活。
讓我們與書對(duì)話，播撒希望的種子，帶著書中的那份感動(dòng)與明智，奔向燦爛的明天，去收獲屬于自己的成功！
與書對(duì)話作文 7
生活中，你會(huì)與許許多多的事物對(duì)話，也許是人，也許是事，也許是物，對(duì)話中，你也許會(huì)受到啟迪，也許會(huì)悲傷，也許會(huì)感到幸福等。記得那一年的對(duì)話，改變了我的生活……
那一天，我在房間里走來(lái)走去，就像只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。媽媽見后，拿起一本書遞給我，說(shuō)：“看書吧，里面有許多有趣的內(nèi)容等著你去挖掘呢！”說(shuō)完，便走出了房間，只聽見門關(guān)上時(shí)發(fā)出的聲音。
我不情愿地翻開書，看著書中那一排排字，我不禁犯起困來(lái)，不一會(huì)兒，我便打起盹來(lái)�！盀槭裁茨悴幌矚g我，我里面的內(nèi)容豐富有趣，簡(jiǎn)直是人見人愛(ài)，花見花開，誰(shuí)看了都會(huì)著迷，除非你不喜歡看書�！薄澳闶钦l(shuí)？”我驚訝地問(wèn)道�！拔沂悄闶种械哪潜緯�。好了，我已經(jīng)回答了你的問(wèn)題，現(xiàn)在，到你回答我的.問(wèn)題了。”“我不是不喜歡看書，而是書中的內(nèi)容太枯燥無(wú)趣了。”我淡淡地說(shuō)道。
“不，你錯(cuò)了，其實(shí)每本書都非常生動(dòng)有趣，只是你看的角度不同，不同的角度會(huì)使你的感覺(jué)不同�！薄拔視�(huì)按你說(shuō)的去試的�！薄澳敲�，再見吧！”
一陣敲門聲，使我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我想起夢(mèng)中的對(duì)話，便想試試。我重新翻開第一頁(yè)，看著看著，不知不覺(jué)中就到了傍晚。當(dāng)我看完最后一頁(yè)時(shí)，我感到渾身輕松。從那以后，我便成了一個(gè)小書蟲，一有時(shí)間，便貪婪地吸取書中的知識(shí)。
這次的談話，使我受益匪淺。
與書對(duì)話作文 8
一天，我?guī)е慊ㄥX去書店里買書，進(jìn)了書店后，我挑了一本漫畫，突然，只聽“嘭”的一聲，一本書掉在了地上，我想，也沒(méi)有人動(dòng)它呀，怎么掉到地上了呢？我走過(guò)去一看，感到一陣厭惡，《成功的秘訣》，又是這種書，但我還是想問(wèn)問(wèn)它為什么掉在地上。
“喂！你為什么要掉在地上呀？”
這本書“瞪”了我一眼，說(shuō)：“我要離開這里。”
“為什么呀？這里有那么多書陪你，你又可以什么都不干，就等著別人把你買走，我還巴不得變成一本書呢！”
這本書不但沒(méi)有消氣，反而更加生氣了：“為什么，你喜不喜歡那本書？”
我順著它指的方向看去，哇！是極品漫畫，我立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這就說(shuō)明了，”書氣呼呼地說(shuō)，“你們小孩子都喜歡看漫畫。那邊熱鬧非凡，我這邊冷冷清清，要我們這些書干什么，還不都賣漫畫書呢！要我這書也是白費(fèi)，智慧都沒(méi)法進(jìn)入你們的'思想里�！�
我聽后，心里十分愧疚，是啊，有知識(shí)的書不看，就知道看漫畫，將來(lái)怎么辦呀。我立刻將懷里的漫畫放回了書架，將書買回了家。
與書對(duì)話作文 9
我：Hi!你好！
書：你好！
我：讓我們溝通溝通好嗎？為什么我的一些同學(xué)一見到你便頭暈，還說(shuō)什么你很沒(méi)趣呢？我好奇怪訝！
書：古人云，開卷有益．多多看書，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶你們的品格噢！你的那些同學(xué)可能是見到書上好些字詞不懂，得去查字典，很麻煩，所以對(duì)我不感興趣把！不過(guò)，字典也是書呀！跟我們是同家族的'呀！它不是教你們學(xué)字詞的好老師嗎？
我：是��！要不是我多看書，我的寫作能力怎么能逐漸提高呢？
書：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神嘛！
我：那什么書我們最適合看呢？
書：健康有益的書籍最適合你們看啦！有句話說(shuō)的好：鳥以羽毛為美，人以知識(shí)為榮．多看健康的書籍，你們便可以得到好多知識(shí)．
我：高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯．只要我多看書，我就可以進(jìn)步，得到好多知識(shí)啦！
書：學(xué)海無(wú)崖，光靠看書來(lái)獲得知識(shí)可不夠，你還應(yīng)該當(dāng)一個(gè)生活中的有心人，處處留意每一樣?xùn)|西，細(xì)心觀察，你就能體會(huì)到生活的樂(lè)趣，還能學(xué)到好多知識(shí)．生活處處有學(xué)問(wèn)嘛！
我：我明白了！俗話說(shuō)的好，讀一本好書就像交了一個(gè)益友．讓我和你成為好朋友，永遠(yuǎn)在一起吧！
書：行！一言為定！
與書對(duì)話作文 10
我在今年10月12日星期五，也就是昨天。我和書對(duì)話了一次。首先你們要先讀完了一本書，然后我們要去回憶一下那些你覺(jué)得比較精彩的情節(jié)，再去把故事用臆想出的情節(jié)再編下去，再去想像一下作者是怎樣的，會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷讓你回憶起了小時(shí)候的那些事。然后書就會(huì)回答你說(shuō)：“你只有學(xué)完我這本書中所有的知識(shí)，才可以讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。而且我好心的`提醒你一下書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，你只有知道這些才可以變聰明，不可以半途而廢�！痹趺礃�，我勝利了，哈哈哈！什么？你們還不相信？好吧，再給你們看一看，聽一聽書與我的對(duì)話吧。
“不好啦，書么怪獸來(lái)啦！大家快跑呀！”書村長(zhǎng)說(shuō)，“快跑，快跑�？蓯旱墓肢F來(lái)了，只有書騎士才能打了過(guò)它�！薄疤美�！書騎士來(lái)了，我們有救了！”書騎士說(shuō)了一句：“書中自有黃金屋，大家不用怕，我一定就會(huì)救大家的。”我說(shuō)了句“小心點(diǎn)兒，那怪獸很強(qiáng)大。書魄大炮也不可以對(duì)它造成多少傷害，你一定要加油呀！”書騎士沒(méi)有說(shuō)什么話，就對(duì)我立起了一個(gè)大大的拇指，讓我也變成了勇敢的超人，之后我們兩個(gè)一起聯(lián)手打過(guò)了書魔怪獸。太好了，終于勝利了。之后，書騎士對(duì)我說(shuō)：“你非常勇敢，你也打過(guò)了書魔怪獸，如果你沒(méi)有和我一起打怪獸的話，我也有可能打不過(guò)怪獸呢。因此，我要親自封你為書城的勇士書城英雄的稱號(hào)。”說(shuō)完拍了拍我的肩膀，便馬上飛走去救別的書中人民了。書英雄太偉大了，我以你為傲。之后我每天、每個(gè)星期、每個(gè)月、每年都在英勇的保護(hù)書城。這也成為了我日常的生活習(xí)慣。讓我和你一起守護(hù)城市吧。
怎么樣？我一說(shuō)英雄對(duì)話了，哈哈哈，相信我了吧，你們也要守護(hù)自己的書城��！
與書對(duì)話作文 11
書的對(duì)話書，是一把打開知識(shí)的大門；書，使我開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)的工具。以前，我只喜歡看卡通漫畫，像《火力少年王》、《喜羊羊與灰太狼》，看到這些我的眼睛都綠了。爸爸媽媽給我買回來(lái)的作文書，我從來(lái)都不看，甚至有些書放哪兒了，我都不清楚。直到有一天，我早早的來(lái)到學(xué)校，聽到班里有說(shuō)話聲，覺(jué)得有些奇怪，仔細(xì)一聽，原來(lái)是兩本作文書在“談話”，那其中一本就我的，你聽——
“喂，你怎么困成這樣，看我精神多好�！币槐緯f(shuō)。我的書說(shuō)：“你當(dāng)然神氣啦，我的主人從來(lái)都不看我，把我放進(jìn)抽屜，讓我呼呼大睡，到現(xiàn)在我還想打瞌睡呢�！蹦潜緯f(shuō)：“我的主人就不同，他每天把我放在他的床頭上，翻來(lái)覆去的不知把我翻過(guò)多少遍。我每天陪她學(xué)習(xí)到很晚�？茨愕哪樁嗲逍惆。业哪樕袭嫷亩际菆A圈啊、點(diǎn)啊什么的，我心里的好句子、好段落、好詞組都讓主人給抄去了�？此坏昴瓯辉u(píng)為三好學(xué)生、十佳生，還獲得過(guò)學(xué)校里的作文競(jìng)賽的.獎(jiǎng)呢！我雖然累點(diǎn)，苦點(diǎn)，可也心甘情愿�！边@時(shí)，我的書低著頭看看自己的模樣，臉“唰”的紅了，我的臉也如同發(fā)燒一般。這些話對(duì)我的啟發(fā)很大。從那天起，我的床頭、枕頭邊就統(tǒng)統(tǒng)換成了作文選、童話書、奧班樂(lè)園……成績(jī)也比以前好了，這時(shí)，我再次聽到那兩本書的對(duì)話——
“哇！看你這段時(shí)間也忙了，你的小主人也喜愛(ài)看書了？”那本書帶著諷刺的說(shuō)，我的書說(shuō)：“你不要小看我的小主人，他現(xiàn)在比你們主人還厲害了呢！”我聽了心里美滋滋的。書，能使我們學(xué)到更多更廣的知識(shí)，你們認(rèn)為呢？
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