知錯(cuò)就改的議論文論據(jù)素材
導(dǎo)語(yǔ)：4月8日，一個(gè)孩子在南京六朝博物館大廳徘徊，安保一問(wèn)，孩子遞來(lái)兩塊鵝卵石和一封道歉信。原來(lái)幾天前班級(jí)來(lái)參觀(guān)時(shí)，他拿走了展廳兩塊鵝卵石�；乜幢O(jiān)控，當(dāng)天孩子是媽媽騎電動(dòng)車(chē)送來(lái)的，媽媽門(mén)口等著，孩子自己進(jìn)去認(rèn)錯(cuò)。下面是yuwenmi小編為大家整理的相關(guān)素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
小學(xué)生拿走博物館兩顆鵝卵石 幾天后帶著道歉信將其送回
適用話(huà)題：知錯(cuò)就改、誠(chéng)信、美德、溫暖、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)
4月14日，南京六朝博物館想尋找一名小觀(guān)眾。上月底這個(gè)孩子跟著班級(jí)春游來(lái)博物館參觀(guān)時(shí)，悄悄拿走了展廳里用于布展的兩塊鵝卵石，幾天后他又帶著道歉信和鵝卵石，回來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。六朝博物館的工作人員告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，叔叔阿姨們不僅原諒了他，還想表?yè)P(yáng)孩子身上“知錯(cuò)就改”的勇氣、精神，并授予他“名譽(yù)小館員”的稱(chēng)號(hào)。
門(mén)口大廳害羞徘徊半天，終于道出實(shí)情
南京六朝博物館的安保人員小朱最先注意到這個(gè)孩子。“4月8日下午，看見(jiàn)他在博物館一樓入口處的大廳站了半天，猶猶豫豫的樣子，上去一問(wèn)，伸出手遞給我兩塊鵝卵石和一張道歉信。”小朱告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，孩子看上去很害羞，小臉通紅，說(shuō)要把石頭還回來(lái)。
原來(lái)，今年3月31日，南京一所小學(xué)的幾個(gè)班級(jí)到六朝博物館參觀(guān)，當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子悄悄拿走了就展廳里鋪在步道旁的鵝卵石。“其實(shí)31日當(dāng)天參觀(guān)結(jié)束時(shí)，有老師帶著另一個(gè)孩子向售票處的工作人員還了一顆鵝卵石并道歉，但兩個(gè)孩子不是同一個(gè)人。”六朝博物館的工作人員介紹，后來(lái)在監(jiān)控視頻回看發(fā)現(xiàn)，這名送道歉信的孩子是當(dāng)天媽媽騎著電動(dòng)車(chē)送來(lái)的，媽媽一個(gè)人在門(mén)口的人行道上等著，讓孩子自己進(jìn)去說(shuō)。
孩子的道歉信寫(xiě)得質(zhì)樸而真切。“在這里，我要對(duì)你們說(shuō)聲對(duì)不起……我不應(yīng)該不經(jīng)過(guò)你們的同意就隨便地拿走鵝卵石……如果每個(gè)游客都和我當(dāng)時(shí)一樣拿了鵝卵石就放進(jìn)口袋，那么博物館將沒(méi)有一塊鵝卵石……請(qǐng)你們?cè)徫�，�?duì)不起了，我以后在(注：原文如此)也不會(huì)這么做了。”
博物館認(rèn)為孩子行為值得大力表?yè)P(yáng)
“孩子送來(lái)道歉信和石頭時(shí)，我們感到很驚喜，不僅告訴孩子已經(jīng)原諒他了，還表?yè)P(yáng)了他誠(chéng)實(shí)的行為。”六朝博物館綜合業(yè)務(wù)部副主任李舟告訴記者，鵝卵石作為一種輔助的陳列元素，在博物館的二樓三樓都有大量鋪設(shè)，自2014年開(kāi)館以來(lái)至今，其實(shí)數(shù)量有所減少，但游客主動(dòng)送還鵝卵石的行為還是第一次。
李舟介紹，博物館想給這個(gè)孩子更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)能留下孩子或父母的聯(lián)系方式。“博物館不是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更重要的是‘育德’的功能，而這個(gè)孩子用實(shí)際行動(dòng)解釋了‘誠(chéng)實(shí)’‘守信’的含義。”目前，六朝博物館希望找到這個(gè)孩子，并授予他“榮譽(yù)小館員”的稱(chēng)號(hào)。如果孩子的父母看到這則新聞或者您認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子，請(qǐng)聯(lián)系六朝博物館。
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