時(shí)間小學(xué)作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的時(shí)間小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間小學(xué)作文1
有的時(shí)候，耳邊總會(huì)響起一些人懊悔的聲音，那些人總是不珍惜時(shí)間，讓時(shí)間從身邊悄悄溜走。正是一次的經(jīng)歷，讓我開(kāi)始珍惜時(shí)間。
那一次，讓我感觸很深。當(dāng)時(shí)，要面臨一次考試，同學(xué)們都在拼命的復(fù)習(xí)，如同要臨敵而戰(zhàn)，上戰(zhàn)場(chǎng)一樣；而我卻在悠然自得的玩，一邊看著同學(xué)們復(fù)習(xí)，一邊玩。我心想：唉，用得著這么用功嗎，不就是一次普通的.考試嘛，難不成，考試前就這么目不轉(zhuǎn)睛地看著書就能考一百分嗎？
等到考試的時(shí)候，大家拿起筆認(rèn)真的寫卷子，可我卻坐在那里，拿著筆一個(gè)勁地發(fā)呆，因?yàn)槲抑案緵](méi)有好好復(fù)習(xí)。這些題對(duì)于我而言，簡(jiǎn)直跟看天書一樣。再看看別的同學(xué)，有的冥思苦想，有的不間斷的寫著，還有的已經(jīng)快寫完了。最后交卷子的時(shí)候，我也只是硬著頭皮做了一些。由于剛考完，大家都在興致勃勃地討論答案。就在這時(shí)候，同桌興奮的跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考的怎么樣了？我這次好像對(duì)了不少耶�！彼徽f(shuō)，可把我的情緒勾了起來(lái)。我生氣地說(shuō)：“哼！
對(duì)了又怎樣，不就是一次考試嘛，要是我之前好好復(fù)習(xí)，一定考得比你還好！
”“你還說(shuō)時(shí)間是人一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來(lái)的，不是你說(shuō)有就有的。”同桌教訓(xùn)著我。
自從被同桌教訓(xùn)了一番，我懂得了珍惜時(shí)間，把一分一秒都利用了起來(lái)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他�！闭f(shuō)的正是這個(gè)珍惜時(shí)間的道理吧。珍惜時(shí)間，就是在珍惜我們的所有，不要讓時(shí)間從我們身邊溜走，才后悔。
時(shí)間小學(xué)作文2
“明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�
懈怠的一日又一日之后，時(shí)間悄然溜走了。抬頭望燈，你可知這些光亮都是日復(fù)一日的功勞，我們的光亮是時(shí)間的碩果。1200次的失敗，日夜的廢寢忘食的研究，愛(ài)迪生為世間帶來(lái)了光明。世間，有人游手好閑，浪費(fèi)時(shí)間；卻也有人抓住了時(shí)間，令人生綻放了光彩。
什么是時(shí)間？精神的財(cái)富。時(shí)間創(chuàng)造了歷史，進(jìn)化了生活。時(shí)間之下，我們擁抱了世界，擁抱了生活；有人不知時(shí)光的.可貴，將寶貴青春浪費(fèi)，時(shí)間白白浪費(fèi)，到老才知曉時(shí)間之可貴，可一切為時(shí)已晚。最終只落得于悔恨，虛度光陰，后悔莫及。
而另一些人，將時(shí)間用的恰到好處，努力學(xué)習(xí)，刻苦專研，為世界做出偉大貢獻(xiàn)，或載入史冊(cè)。人類歷史上有著光芒的，除了堅(jiān)韌的毅力和恒心，更是對(duì)時(shí)間完美的把控。一次次的磨刀，一次次時(shí)間的洗禮，終流芳百世。
成功是什么？百分之一的靈感加之百分之九十九的努力。流血流汗，努力拼搏，這才叫生活。
時(shí)間小學(xué)作文3
時(shí)間這東西，不知從哪里來(lái)，亦不知會(huì)到哪里去。
時(shí)間就像一塊巨大的魔方，變化莫測(cè)，詭計(jì)多端，沒(méi)有它辦不到的，沒(méi)有它辦不成的，沒(méi)有它辦不了的。它能把無(wú)變?yōu)橛校延凶優(yōu)闊o(wú)；把稚嫩變?yōu)樾蹓眩研蹓炎兂伤ダ�；把健康變成羸弱，把羸弱變成死亡；把丑陋變成美麗，把美麗變成丑陋；把貧窮變?yōu)楦挥�，把富有變成貧困；把豪華變成廉價(jià)，把便宜變成昂貴；把生的喜悅變成死的悲衰，把逝去的痛苦變成重生的希冀；把過(guò)去變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去；把白的變成黑的，把黑的變成白的；把錯(cuò)誤變成正確，把正確變成錯(cuò)誤；把真理變成謬誤，把謬誤變成真理；把偉大變成渺小，把卑微變成高尚�？傊瑫r(shí)間既能化腐朽為神奇，亦能化神奇為腐朽。
時(shí)間是魔方，任何人都無(wú)法改變它抓住它駕馭它。所以才會(huì)有“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”的喟嘆，才會(huì)有“百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸”的期盼，才會(huì)有“黃鶴一去不復(fù)還，白云千載空悠悠”的'深思，才會(huì)有“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”的勸諭，才會(huì)有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感慨，才會(huì)有“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的神傷，才能會(huì)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的無(wú)奈，才會(huì)有“國(guó)破山河在，城春草木深”的慘景，才會(huì)有“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的寫實(shí)，才會(huì)有“閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流”的追問(wèn)，才會(huì)有“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”的提醒，才會(huì)有“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”的吶喊。
時(shí)間，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是公平的，也是不公平的。如果你重視它，珍視它，它就會(huì)給予厚愛(ài)和回報(bào)，如果你不愛(ài)它，拋棄它，它就會(huì)給你吝嗇和打擊。
時(shí)間小學(xué)作文4
現(xiàn)代的學(xué)生都是非常忙碌，剩下的課余時(shí)間已不多了。古語(yǔ)有云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，從這俗語(yǔ)就可以理解到光陰的可貴了。
在課余時(shí)，我們可以閱讀一些課外讀物，如雜志、報(bào)章、故事書等。閱讀報(bào)章可以讓我們了解國(guó)家大事與世界大事，也能讓我們?cè)黾又R(shí)，豐富我們?cè)~匯，提高我們的寫作水平。我們也可以音樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)能夠舒緩壓力，把所有的學(xué)業(yè)壓力都拋向九霄云外。
此外，我們也可以在課余時(shí)間里邀請(qǐng)朋友一起去運(yùn)動(dòng)如跑步、爬山，以保持身體與心理的健康。在傍晚時(shí)分，我們也可以與鄰居一起下棋，下棋不僅能提升大腦的思維能力與思考能力，也能增進(jìn)與鄰居之間的'感情。
我們也能在課余時(shí)間陪伴家人。我們可幫父母做一下家務(wù)如幫爸爸洗車、幫媽媽掃地抹地、幫姐姐洗碗等等。這樣我們也可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，讓他們沒(méi)那么辛苦。在假期時(shí)，我們也可以與家人一起出國(guó)旅行。去旅行可以認(rèn)識(shí)各國(guó)文化與知識(shí)，增廣見(jiàn)聞，讓我們認(rèn)識(shí)外面的世界，不做井底之蛙。出國(guó)旅行也能增進(jìn)家人之間的感情。
除此之外，我們也可以利用課余時(shí)間來(lái)回饋社會(huì)。所謂“受之社會(huì)，回之社會(huì)”，我們可以在課余時(shí)間來(lái)探訪老人或孤兒院。我們也可以幫助他們清潔他們的居住環(huán)境，也可以幫助他們解決所面對(duì)的難題，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，我們也可以利用課余時(shí)間在慈濟(jì)當(dāng)義工，幫助他們回收舊報(bào)紙或舊衣物，為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份勉力。
我們必須好好善用課余時(shí)間，不要虛度光陰，讓短暫的人生活得精彩，不要留下遺憾，也要讓日子過(guò)得充實(shí)，絕不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。
時(shí)間小學(xué)作文5
有人說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的”，可是就算如此，這樣下去，終有一天也會(huì)干的。
常�？吹浇值郎先藖�(lái)人往，他們行色匆匆，我總在想：“每個(gè)人都好忙啊，他們都在忙些什么呢？這樣忙的他們會(huì)有時(shí)間陪伴家人嗎？”答案不得而知，但卻在每個(gè)人的心中。人的一生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但是還是有很多人覺(jué)得自己的時(shí)間不夠用，“費(fèi)盡心思”，最后卻是徒勞無(wú)功，就連原本屬于自己的也所剩無(wú)幾，消失殆盡。
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，都是帶有任務(wù)的，我們不可能一直悠閑著，也不可能一直忙碌著，過(guò)的常常是“忙里偷閑”的`生活，但是，就是這樣的方式，才能讓我們感受到生活的“酸甜苦辣”，生活的真真實(shí)實(shí)，如果有一天你的時(shí)間被填充的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，那么，你可能正在失去著某些珍貴的、你卻忽視的美好東西。偶爾，我們我們也要“浪費(fèi)一些時(shí)間”，去干一點(diǎn)與你工作之外的事情。
都說(shuō)法律面前人人平等，但是卻不是完全的自由支配，它一定是在一個(gè)條框之內(nèi)進(jìn)行的，恐怕相比較而言，也只有時(shí)間是最大限度的供我們使用了，所以，很多人就將它填充滿檔，不透一絲氣息，每天總是面對(duì)著一份沒(méi)有感情的文件，在那上面不停的來(lái)回，可是當(dāng)某一天回憶起來(lái)時(shí)，自己腦海居然只是一片空白，沒(méi)有任何可以找尋的痕跡。
時(shí)間，它是我們最寶貴的財(cái)富，不要讓它只是為了兌換錢財(cái)而存在，它可以開(kāi)始許多美好的事物，一生之中的時(shí)間是一個(gè)定數(shù)，花費(fèi)完了我們就什么都不剩下了……
時(shí)間小學(xué)作文6
美麗的花兒謝了，弦上的箭射了，東山的太陽(yáng)西落了，寶貴的時(shí)間流走了。時(shí)間過(guò)的真快啊，真是光陰似箭，日月如梭！
想起小的時(shí)候，一個(gè)人在明亮的月光下奔跑著。還不時(shí)躺在軟綿綿的草坪，數(shù)著天上一閃一閃的星星。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。時(shí)間像箭一樣，太快了。
每天清早看著美麗的花兒盛開(kāi)時(shí)，心里總是特別的`開(kāi)心。黃昏不知不覺(jué)的到來(lái)時(shí)，美麗的花兒就謝了�？粗腔▋褐x了，心里空空的，像失去了什么似的。失去了一天的時(shí)間，我嘆了嘆氣，說(shuō)：時(shí)間過(guò)的太快了。
每當(dāng)看到弦上的箭時(shí)，心想那箭什么時(shí)候要射出呢？而看著那箭射出時(shí)，就讓我知道，時(shí)間就像那箭一樣，那么快，一去不返。
每天看著太陽(yáng)從東山慢慢地升起來(lái)時(shí)，就特別的開(kāi)心。而時(shí)間卻慢慢走了。早晨站在陽(yáng)臺(tái)上看太陽(yáng)在西山落下。站在同一個(gè)地方看太陽(yáng)，感覺(jué)卻不一樣。時(shí)間比我想象的還快。
時(shí)間就像射出的箭，像浪潮，一去不返。時(shí)間來(lái)的悄悄，去的悄悄。
我多么希望時(shí)間能停下來(lái)，哪怕一分一秒。可時(shí)間還是走了。
時(shí)間小學(xué)作文7
“我看著快要落山的太陽(yáng)，開(kāi)始撒腿奔跑起來(lái)。太陽(yáng)，我要和你賽跑！我心中涌起這樣一個(gè)想法。加油！我一口氣跑到院子里，回首瞻望。好�。∥颐雷套痰�。太陽(yáng)還掛在山腳邊兒上。
“我最喜歡玩兒這樣的游戲，哥哥說(shuō)，我啊，這叫‘和時(shí)間賽跑’，當(dāng)時(shí)我還小，信哥哥，就把哥哥說(shuō)的當(dāng)作這個(gè)游戲的名稱。后來(lái)，哥哥又教了我新的玩法，比如，在四年級(jí)暑假，十天內(nèi)做完全部作業(yè)，然后拿來(lái)哥哥的課本讀起來(lái)；或是在初中，自理生活，在燒開(kāi)水時(shí)利用時(shí)間看書......”
這是一篇四年級(jí)時(shí)的課文，我記憶猶新。和時(shí)間賽跑，這不但是一種作者口中的“游戲”，還是成功的秘訣。
我不懂，不理解，怎么和時(shí)間賽跑？時(shí)間有長(zhǎng)腳，他能跑？而我沒(méi)有察覺(jué)，不知不覺(jué)中，我和時(shí)間在賽跑。
語(yǔ)文課。老師滔滔不絕地講了35分鐘，我有些不開(kāi)心，這節(jié)課老師答應(yīng)我們自習(xí)的.！終于，老師停了下來(lái)，讓我們自習(xí)。教室里一陣唉聲嘆氣，只剩五分鐘了！我卻高興地拿出作業(yè)，寫了起來(lái)。旁邊的同學(xué)勸我：“別寫了，快下課了！”我不聽(tīng)。
鈴聲響了，我收拾好書包，驚喜地發(fā)現(xiàn)，我竟然用五分鐘，僅僅五分鐘，做了三分之一的作業(yè)！
后來(lái)回想，這不就是和時(shí)間賽跑嗎？我要堅(jiān)持和時(shí)間賽跑��！
“我看著快要落山的太陽(yáng)，開(kāi)始撒腿奔跑起來(lái)。太陽(yáng)，我要和你賽跑！我心中涌起這樣一個(gè)想法。加油！我一口氣跑到院子里，回首瞻望。好��！我美滋滋的。太陽(yáng)還掛在山腳邊兒上。
“我最喜歡玩兒這樣的游戲，哥哥說(shuō)，我啊，這叫‘和時(shí)間賽跑’，當(dāng)時(shí)我還小，信哥哥，就把哥哥說(shuō)的當(dāng)作這個(gè)游戲的名稱。后來(lái)，哥哥又教了我新的玩法，比如，在四年級(jí)暑假，十天內(nèi)做完全部作業(yè)，然后拿來(lái)哥哥的課本讀起來(lái)；或是在初中，自理生活，在燒開(kāi)水時(shí)利用時(shí)間看書......”
時(shí)間小學(xué)作文8
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
時(shí)間也許對(duì)于每個(gè)人都很重要，但真正知道去珍惜它的人卻不多。有多少人因拋棄可貴的時(shí)間而玩物喪志。我可以說(shuō)每個(gè)成功者都會(huì)掌握自己的每分每秒。
04年奧運(yùn)會(huì)，那是每個(gè)觀眾激動(dòng)的日子，也是每個(gè)奧運(yùn)健兒爭(zhēng)分奪秒的時(shí)刻。當(dāng)發(fā)令搶響起時(shí)，一個(gè)令世界贊嘆的奇跡出現(xiàn)了，12秒88，世界一百一十米欄的新記錄誕生了，刷新一個(gè)13年沒(méi)有被打破的歷史。那只是相差0.3﹪秒的數(shù)字，卻震撼了整個(gè)亞洲，整個(gè)世界。
也許令人贊嘆的并非僅如此。德國(guó)科學(xué)家愛(ài)因斯坦，他也是人類的一個(gè)奇跡，并被予為世界最聰明的人，也許你不曾知道，也許你曾經(jīng)了解，也許他的成功最重要的`也要從時(shí)間說(shuō)起，愛(ài)因斯坦，有人曾經(jīng)計(jì)算過(guò)當(dāng)他72歲時(shí)，他卻相當(dāng)于常人活了139歲，只因?yàn)樗乃邥r(shí)間還遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于常人。
時(shí)間是生命，生命是本錢，我們要充分利用時(shí)間，我們不能因?yàn)榭陀^原因而拋棄我們的每分每秒。也許有一天，當(dāng)科學(xué)家真正證實(shí)并創(chuàng)造了時(shí)光倒流的儀器，我們才可以放松一下，但這是難以實(shí)現(xiàn)的。
我與時(shí)光同在，也許我并非能超越它，但我相信我不會(huì)被它落下，我會(huì)扎住它，記得時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)等你！
時(shí)間小學(xué)作文9
所謂“光陰一去不回頭”，這句話說(shuō)明了時(shí)間是多么的寶貴，不要浪費(fèi)時(shí)間了。那么我們應(yīng)該如何善用時(shí)間呢?
第一，我們應(yīng)該在課余的時(shí)間做復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)。這可以讓我們考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳。我們也可以把課余的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)可以提升我們的知識(shí)也能提升我們成績(jī)的`分?jǐn)?shù)。
第二，我們應(yīng)該參加一些有知識(shí)性的活動(dòng)。我們也應(yīng)該多做一些運(yùn)動(dòng)，這樣可以讓我們身體更健康。我們也可以讀自己喜歡的書，也可以在手機(jī)下載有關(guān)知識(shí)方面的游戲和字典。例如：成語(yǔ)填字和翻譯字典。
第三，我們也可以看知識(shí)性的影片。我們還可以善用時(shí)間來(lái)上網(wǎng)游覽國(guó)外的新聞及找資料。第四，我們也應(yīng)該幫父母做家務(wù)和照顧弟弟妹妹，一來(lái)可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，二來(lái)可以教弟弟妹妹讀書。
最后，我們應(yīng)該要珍惜時(shí)間的每一分每一秒，不要浪費(fèi)時(shí)間，這樣生活才能變得有意義更充實(shí)了。反之，不珍惜時(shí)間，碌碌無(wú)為的過(guò)日子，明日復(fù)明日，不但毀了自己的前程，還給國(guó)家?guī)?lái)經(jīng)濟(jì)上的損失，所以我們要珍惜時(shí)間，不要再浪費(fèi)時(shí)間了。
時(shí)間小學(xué)作文10
時(shí)間是什么？
時(shí)間在聰明勤奮的人看來(lái)，是金錢，是比生命還珍貴的東西。
而在愚蠢懶惰的人看來(lái)，是一坨屎，一文不值。
從古至今，許多詩(shī)人，文學(xué)家，都在談?wù)摃r(shí)間。
一些詩(shī)句，如：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰……不都在警示人們珍惜時(shí)間嗎？
轉(zhuǎn)眼看回現(xiàn)代，不計(jì)其數(shù)的文學(xué)家在努力挽回自己浪費(fèi)去了的光陰：朱自清先生在文章《匆匆》中表達(dá)自己對(duì)時(shí)光逝去的無(wú)比惋惜；林清玄在《與時(shí)間賽跑》一文中寫出了時(shí)間的重要性……而我們熟悉的大作家魯迅在拼命抓住時(shí)間工還說(shuō)浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。別人說(shuō)魯迅是天才，卻沒(méi)想到魯迅先生這樣回答他：“哪里是天才，我只是把別人喝咖啡的'時(shí)間用在工作上�！卑透β宸蛘f(shuō)過(guò)：在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛(ài)惜光陰。必須過(guò)真實(shí)的生活，過(guò)有價(jià)值的生活。布萊希特告訴我們：不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。還有……
曾幾何時(shí)，我們把時(shí)間看作“糞土”；曾幾何時(shí)，我們把浪費(fèi)時(shí)間當(dāng)兒戲；曾幾何時(shí)，我們抱怨時(shí)間過(guò)得飛快；曾幾何時(shí)……
“光陰似箭，日月如梭”這是在說(shuō)時(shí)間過(guò)得飛快。
其實(shí)，時(shí)間的速度定義并不決于本身，而在于誰(shuí)用什么態(tài)度去對(duì)它。時(shí)間，這位可愛(ài)的“小精靈”它似乎不存在，但又無(wú)處不在。時(shí)間有愛(ài)有恨，別人珍愛(ài)它，時(shí)間也會(huì)珍愛(ài)別人；別人厭惡它，也會(huì)遭到時(shí)間的唾棄。
時(shí)間小學(xué)作文11
自己又比以前長(zhǎng)大了一歲。但是，當(dāng)我在家認(rèn)真讀了朱自清所寫的《匆匆》后，又為自己度過(guò)得這十一年深感惋惜。
他寫的《匆匆》這篇著名散文告訴人們時(shí)間是寶貴的，時(shí)間像流水一樣一去不復(fù)返，人的一生價(jià)值也正體現(xiàn)于對(duì)時(shí)間的珍惜，我們要珍惜時(shí)間。
散文中的每一句話都值得我去體會(huì)，去思索。比如：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！薄拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡�(fù)返呢？―是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”作者默默的算著八千多日子已從他手中溜去，不禁頭岑岑而淚潸潸了。作者深感時(shí)間過(guò)的是多么匆匆，吃飯、睡覺(jué)和思考時(shí)，時(shí)間都在溜走，留下的只有徘徊和嘆息罷了。
仔細(xì)品味文章中的.每一句話后，我的心里久久不能平靜。在一年365個(gè)日夜中，寒暑假虛度了70多天，節(jié)假日是10幾天，雙休日又休去了70多天。這樣我們能真正學(xué)習(xí)的時(shí)間又只有多少呢？在我盡情玩耍時(shí)，時(shí)間向我揮手告別；當(dāng)我散步在公園時(shí)，時(shí)間從我腳下溜走；當(dāng)我在電腦上聊天時(shí)，時(shí)間又從我的手指間逃之夭夭。有人說(shuō)過(guò)，人的一生僅有三天，昨天，今天和明天。不管是哪位偉人或成功者，他們沒(méi)有一個(gè)是浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰的。正如昨天的陽(yáng)光怎么也照不到今天的校園，昨天只代表著過(guò)去，成為了歷史，在無(wú)數(shù)個(gè)明天的背后，也僅僅只有一個(gè)今天，古人說(shuō)的好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的確，時(shí)間就是金錢，時(shí)間也是生命，難怪有這樣一句話“浪費(fèi)別人的時(shí)間就等于圖財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間就是慢性自殺”，“花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年”要取得巨大的成就，就只有珍惜時(shí)間。
今天不僅是我最快樂(lè)的一天，也是我最有收獲的一天。因?yàn)槲叶昧巳耸篱g最寶貴的東西是時(shí)間。
時(shí)間小學(xué)作文12
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你，告訴我，我們的日子怎么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我讀到朱自清寫的《匆匆》時(shí)我感到時(shí)間在悄無(wú)聲息地流逝。
中國(guó)古時(shí)候有許多關(guān)于時(shí)間的事，像“頭懸梁，錐刺股”“鑿壁偷光”等都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀書的典范。我們今天坐在明亮寬敞的教室里，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢？
記得有一次，我在一本書上看過(guò)這樣的一句話：“歷史上凡是有成就的人無(wú)不珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，工作.”我在舅舅家玩的時(shí)候，看見(jiàn)一本關(guān)于很多科學(xué)的書。我看到了一則是關(guān)于偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦的；“有一次，他與一個(gè)朋友約會(huì)，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上匆匆地寫著，雨淋濕了他的衣服也毫不察覺(jué)。朋友終于來(lái)了，歉疚地說(shuō)：“對(duì)不起，耽誤了你寶貴的時(shí)間�！彼麉s興奮地說(shuō)：“我非常有意義地度過(guò)了這段時(shí)間，因?yàn)槲矣值玫搅艘粋�(gè)出色的.想法�！�
我為愛(ài)因斯坦?fàn)幏謯Z秒善于思考，善于觀察的精神深深的感動(dòng)�？墒牵腋佣谜湎r(shí)間。時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的�？偸乔臒o(wú)聲息地從我們身邊流逝。能抓住時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)的人，將來(lái)就能成為有用的人，而不能抓住時(shí)間的人，只能在不斷等待“明”，的蹉跎中，正所謂”我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”呀！閑白了少年頭，空悲切！所以我們要珍惜時(shí)間。
時(shí)間小學(xué)作文13
晚上做作業(yè)的時(shí)候：
媽媽說(shuō)：“佳悅，今天我們做作業(yè)用‘沙漏’來(lái)計(jì)時(shí)好不好呀？”
佳悅：“‘沙漏’？好呀！怎么計(jì)時(shí)呀？”
媽媽：“古代的時(shí)候，人們不知道如何計(jì)算時(shí)間，但想出來(lái)用‘沙漏’來(lái)約定時(shí)間，咱們今天也來(lái)試試好么？”
佳悅：“好呀！我喜歡！”
媽媽：“用它來(lái)計(jì)時(shí)，主要是為了讓你做作業(yè)的時(shí)候能有一些時(shí)間觀念，知道自己每天完成家庭作業(yè)要用多長(zhǎng)時(shí)間，那你就能更好的安排好作息時(shí)間了，你說(shuō)呢？”
佳悅：“嗯，好主意。我們現(xiàn)在就試試吧！”
媽媽：“佳悅，你看，時(shí)間就像這沙子，一分一秒地從自己的手指縫里溜走，如果你抓緊時(shí)間，就能在有限的時(shí)間里做更多的.事情，如果拖拖拉拉，一件事就要耗費(fèi)更多更久的時(shí)間。你說(shuō)是么？”
佳悅：“有道理。那我做三道題漏一漏沙，你幫我看著。”
媽媽：“好，爭(zhēng)取抓緊時(shí)間，把這20題都做完，看看漏了幾漏沙�！�
佳悅：“媽媽！我題目做完了！”
媽媽：“你只用了三漏沙的時(shí)間��！你想到了么？”
佳悅：“啊？！！這么少的時(shí)間呀？我真沒(méi)想到，媽媽，我怎么覺(jué)得沙漏里的時(shí)間比平時(shí)的時(shí)間更‘經(jīng)用’呀？！時(shí)間平時(shí)看不見(jiàn)也摸不著，今天我看見(jiàn)時(shí)間了！”
媽媽：“呵呵，你專心致志了，所以效率更高了！多出來(lái)的時(shí)間屬于你自己，做你喜歡做的事情吧！”
佳悅：“真的么？！太好了！我想看自己的連環(huán)畫！明天我還要用沙漏計(jì)時(shí)做作業(yè)！沙漏里的時(shí)間真多��！我能看到時(shí)間嘍�。 �
媽媽：“呵呵......”
時(shí)間小學(xué)作文14
太陽(yáng)落山了，人才感到陽(yáng)光的可貴。老了才知道，時(shí)間的流逝快。
我反省了自己一會(huì)這個(gè)句意寫的與我很是相符，我老是做事吊兒郎當(dāng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所獲了才后悔自己浪費(fèi)光陰，老是不珍惜時(shí)間掉進(jìn)美麗的陷阱，我是個(gè)很喜歡玩的學(xué)生，我有時(shí)有節(jié)制，有時(shí)卻沒(méi)，可玩這寫于身外之物的東西卻并不感到快樂(lè)，又沒(méi)意思，我就在家里呆著，不外出，在網(wǎng)上聽(tīng)聽(tīng)歌，玩玩，現(xiàn)在我覺(jué)得這是在對(duì)時(shí)間的放棄，我為自己的行為感到可悲，我仔細(xì)想想人生很短暫，如果不在年紀(jì)輕輕好好學(xué)習(xí)那不就成了“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
有錢難買少年時(shí)，失落光陰無(wú)處尋，我要從現(xiàn)在離棄這個(gè)“美麗的陷阱”你和時(shí)間開(kāi)玩笑，它卻對(duì)你很認(rèn)真。我不敢和時(shí)間開(kāi)玩笑，我也開(kāi)不起，我現(xiàn)在是初一，以后還有更好的路讓我走，我要認(rèn)真對(duì)待時(shí)間，我要當(dāng)時(shí)間的主人，只要認(rèn)真對(duì)待時(shí)間就沒(méi)可不成功的說(shuō)。珍寶丟失了還可以找到，時(shí)間丟失了永遠(yuǎn)找不到，我不能白白浪費(fèi)，我要讓家長(zhǎng)認(rèn)真安排我的時(shí)間，時(shí)間是自己的，你可以再一分鐘之內(nèi)做很多事情，我要做有意義的，等時(shí)間的人，就是浪費(fèi)時(shí)間的人。
我要認(rèn)真對(duì)待時(shí)間這位老人，我會(huì)好好的對(duì)待我的`時(shí)間，讓一分一秒都不離去，讓時(shí)間不在背后說(shuō)我的壞話，我要成為對(duì)待時(shí)間的追隨者，因?yàn)橹挥羞@樣時(shí)間才會(huì)對(duì)我做出匯報(bào)，讓我有輝煌的前程，我永遠(yuǎn)記得這樣一句話：當(dāng)你休息時(shí)，不要忘記別人還在奔跑。少而不學(xué)，老而無(wú)識(shí)。我現(xiàn)在就要珍惜時(shí)間，做一些對(duì)得起時(shí)間的事。懶人嘴里明天多。一日無(wú)二晨，時(shí)過(guò)不再臨。
我要做聰明人節(jié)約時(shí)間，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴，不好好對(duì)待時(shí)間的代價(jià)，把握一個(gè)今天，勝似兩個(gè)明天。補(bǔ)漏趁天晴，讀書趁年輕。
時(shí)間小學(xué)作文15
光陰似箭、時(shí)光如梭，時(shí)間一天天過(guò)去，俗話說(shuō)，一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰，說(shuō)明了時(shí)間的寶貴，所以我們要珍惜每一分每一秒時(shí)間。
我以前做事情總是慢吞吞、磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，做作業(yè)的時(shí)候時(shí)還東一下、西一下，一會(huì)兒玩耍、一會(huì)兒東張西、偶爾還發(fā)呆、開(kāi)小差、結(jié)果時(shí)間耗去了很多，事情卻一點(diǎn)都沒(méi)進(jìn)展。而且作業(yè)總是拖沓到最后的時(shí)刻才去完成，一般這種情況作業(yè)就會(huì)堆積成一座小山，壓得自己都踹不過(guò)氣來(lái)，在這件事情上老師和家長(zhǎng)沒(méi)少提醒我和教育我，我也無(wú)數(shù)次的告誡“明日待明日，明日何其多，我生待明日萬(wàn)事成蹉跎”我可我總也改不掉。自從有件事情發(fā)生后，我才明白其中的道理，讓我痛改前非，讓我明白了時(shí)間的寶貴，重那以后我決定珍惜時(shí)間，要和時(shí)間賽跑。
記得那一次數(shù)學(xué)課才開(kāi)課沒(méi)多久，老師就布置了作業(yè)讓我們完成，說(shuō)完就急沖沖的走出了教室，作業(yè)比平常上課的作業(yè)還多，我心里暗想，沒(méi)什么大不了的，應(yīng)該可以留回家里慢慢做吧，我又開(kāi)始了我的.一貫作風(fēng)東張西望，磨磨蹭蹭的寫作作業(yè)，就在臨近下課的時(shí)候，老師回到了課堂，要求我們把作業(yè)馬上交上去，這一下我開(kāi)始萌了，在看看其他的同學(xué)，都在踴躍的交作業(yè)本呢，下課鈴響起了，可我的作業(yè)還沒(méi)完成一半呢，不但挨了老師狠狠的一頓批評(píng)，在下課的時(shí)候更是讓老師留在課堂繼續(xù)完成，這時(shí)教室外充滿了歡聲笑語(yǔ)，我不但不能和同學(xué)一起玩耍，這時(shí)的歡聲笑語(yǔ)仿佛變成了對(duì)我的譏笑，我難過(guò)極了。
這件事情讓我領(lǐng)悟到了，時(shí)間是寶貴的，時(shí)間是金錢都不能買到的，我們要合理的安排時(shí)間，節(jié)約時(shí)間�，F(xiàn)在能完成事情一定不要拖到等會(huì)再去完成。其實(shí)時(shí)間對(duì)待每個(gè)人都是公平的，每天時(shí)間給到每個(gè)人得長(zhǎng)度都是一樣的，可是對(duì)于成功的人卻總是能很好的運(yùn)用時(shí)間，節(jié)約時(shí)間，這樣就好比在同樣的長(zhǎng)度中產(chǎn)生了不同的寬度，這樣就是跑在時(shí)間的前面。
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