活動經(jīng)費申請書范文

　　活動經(jīng)費申請書范文篇一

　　公司財務部：

　　按照云火電[2004]20號文件規(guī)定，公司機關(含物業(yè)公司機關)現(xiàn)有青年56人，為順利開展2005年青年工作，切實加強青年交流，促進青年發(fā)展，維護青年職工隊伍的穩(wěn)定，特申請2005年青年活動經(jīng)費，望批準為感。

　　特此報告。

　　機關團支部

　　2005年3月15日

　　活動經(jīng)費申請書范文篇二

　　為加強我系學生的綜合素質(zhì)，由我系學生會組織策劃的 2011 年春季學期籃 球賽于 2011 年 3 月中旬開賽。分別組織了班級男子籃球賽和班級女子籃球賽。 歷時一個月時間，我系各班級賽出了友誼、賽出了風格。特向系領導申請本次活 動經(jīng)費： 本次比賽我系參賽班級數(shù) 13 個班，其中男子比賽有 12 支參賽隊伍，女子比 賽有 12 支參賽隊伍。 在本次比賽活動中，共支出口哨費用 20 元，用于購買裁判員口哨 4 個。 本次比賽取得圓滿成功，分別賽出男、女參賽隊前 1、2、3 名及體育道德風 尚獎團隊。分別給于獲獎班級頒發(fā)錦旗，按統(tǒng)計，共需頒發(fā)錦旗 8 面，每一面錦 旗 50 元，共需活動經(jīng)費 400 元整。 按照此方案，本次活動，頒發(fā)錦旗費用 400 元，口哨費用 20 元，共計 420 元整。 望系領導批準!

　　計算機系學生會體育部

　　2011 年 4 月 13 日

　　活動經(jīng)費申請書范文篇三

　　尊敬的院領導：

　　您好! 哲學與歷史文化學院 09 級中國近現(xiàn)代史全體研究生在本學期課 程《湖南近現(xiàn)代史》任課老師×××教授的帶領下，計劃于 2010 年 10 月×號開展一次課外教學實踐活動。 此次校外教學實踐活動為期 3 天，地點在湘西鳳凰。 (課程任務，主要內(nèi)容)由于實地教學的形式 新穎，效果突出，同學們都表現(xiàn)出濃厚的興趣，但考慮到花銷較大， 負擔起來有些困難，因此特向?qū)W院申請出一部分經(jīng)費做補貼，幫助解 決我們的車費問題。希望學院能夠批準我們的請求，以保障這次課外 教學實踐活動能夠順利開展。 在緊張和忙碌中同學們圓滿完成了研究生一年級的學習內(nèi)容， 對 中國近現(xiàn)代史尤其是湖南近現(xiàn)代史有了一定深度的認識。湖湘文化、 湖南人物、湖南抗戰(zhàn)等領域成為同學們的主要研究方向。在剛進入研 究生二年級的學習生活中， 同學們不再僅僅滿足于從書本上學習湖南 近現(xiàn)代史，大家都迫不及待的想要去實地走一走，到湖南的各個地方 去看一看，從空間上近距離的體會和感觸湖南近現(xiàn)代歷史的脈搏。 讀萬卷書不如行萬里路，理論最終是要付諸到實踐中去的，用理 論指導實踐，并在實踐中完善發(fā)展理論。人云：盡信書則不如無書。 任何史學家和史學著述都或多或少不可避免的受到作者的主觀意識 和社會的客觀發(fā)展階段的影響。作為一名歷史研究生如果不去“行萬 里路” ，不進行實地了解，不做分辨取舍工作，那是無法做到用史實說話的。畢竟歷史不是產(chǎn)生于書本上的，書本只是歷史的記述而不是 歷史本身。歷史是屬于人們?nèi)罕姷�，是在特定的時間段和地域內(nèi)發(fā)生 過的事，歷史的`延續(xù)性，使得我們可以在同一個地點，最近距離的感 受以往發(fā)生過的歷史事件， 更直接的體會某一歷史事件對當?shù)厣鐣��?活的影響。 相信通過本次課外實踐教學活動，一定能開拓同學們的眼界，提 升同學們對當?shù)氐胤绞返恼J識境界， 更有助于培養(yǎng)同學們對湖南近現(xiàn) 代史的研究興趣，學到很多書本上學不到的東西。

　　2009 級研究生中國近現(xiàn)代史專業(yè)

　　2010-09-27

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