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最美的聲音作文（精選14篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的最美的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美的聲音作文 1
她是一個(gè)不太文靜的女孩，但她唱起歌來(lái)卻很溫文而雅，所以在班中大家都認(rèn)為她的歌聲最好聽(tīng)。吸要她的歌聲一響，大家就會(huì)靜靜地聽(tīng)，會(huì)被她的歌聲所陶醉。
二選中去比賽
有一次上音樂(lè)課，老師告訴了我們一個(gè)驚人的消息，說(shuō)：“北京舉行一個(gè)叫天籟之音就是你的比賽”，我們?nèi)６加X(jué)得讓四0一班的某一個(gè)同學(xué)去，所以我們今天準(zhǔn)備推薦一名去參加，這時(shí)老師說(shuō)讓誰(shuí)去比較合適呢？大家不約而同地回答道：“馮曉怡�！薄班蓿薄澳蔷妥岏T曉怡去參加吧，不過(guò)那得先唱一首歌給大家聽(tīng)一下是否合適？”馮曉怡聽(tīng)后馬上站起來(lái)隨口唱道：“每一次，都在…….”唱完了，大家鼓掌的聲音很響，老師笑著說(shuō)：“星期五早點(diǎn)來(lái)，老師帶你去北京參賽�！薄耙业膲�(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！”
三出發(fā)去北京
星期五早上，馮曉怡很早就來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，老師也來(lái)了，帶著馮曉怡上車去北京大學(xué)了。
一到北京，老師把她領(lǐng)進(jìn)了化妝間，馮曉怡問(wèn)：“老師，為什么不先去報(bào)名呢？”老師說(shuō)：“名我早就已經(jīng)報(bào)好了�！�
比賽開(kāi)始了，主持人說(shuō)了一些話后，就說(shuō)：“接下來(lái)有請(qǐng)一號(hào)選手馮曉怡為大家?guī)?lái)的演唱《隱形的翅膀》，大家歡迎�！瘪T曉怡邊唱邊出來(lái)，大家都被她那天籟之音陶醉了。等全部的選手唱完后，主持人出來(lái)說(shuō)：“激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，獲得天籟之音大獎(jiǎng)的`是馮曉怡，請(qǐng)馮曉怡上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！陛p松愉悅的音樂(lè)響徹整個(gè)禮堂。當(dāng)馮曉怡拿到獎(jiǎng)杯后，主持人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你的獲獎(jiǎng)感言是什么？”馮曉怡激動(dòng)地說(shuō)不出話了。主持人說(shuō)：“我想此時(shí)此刻她的心里一定非常激動(dòng)�！�
當(dāng)我們聽(tīng)到馮曉怡獲獎(jiǎng)后已回到學(xué)校的消息后，大家都跑去為她祝賀，同時(shí)都為她感到自豪。
最美的聲音作文 2
最美的聲音是什么？或許有人會(huì)說(shuō)，父母的聲音最美；又或許有人說(shuō)，某某某明星的聲音最美；甚至有人會(huì)說(shuō)，我喜歡的某某某的聲音最美……不過(guò)，這些都不是我想要的答案。我認(rèn)為最美的聲音，莫過(guò)于那天公交車上一位路人的`一句“沒(méi)關(guān)系”。
上個(gè)星期六，我留校，但是又突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有拿多少厚衣服。于是，又讓生活老師幫我開(kāi)了張請(qǐng)假條讓我回家拿衣服。可是，回到家時(shí)就已經(jīng)用掉了一個(gè)半小時(shí)（請(qǐng)假條只允許學(xué)生外出兩個(gè)小時(shí)），所以我一出了家門后就一路狂奔到公交車站。
眼看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，一上了公交車，就一直在心里念叨：司機(jī)，你開(kāi)快一點(diǎn)吧；司機(jī)，要不這個(gè)站別停了吧……我看著一棵棵綠樹(shù)從我眼前晃過(guò)，一直喜歡綠色的我，一時(shí)間竟覺(jué)得綠色有些刺眼，甚至還有些厭惡。
正當(dāng)我看得有些恍惚時(shí)，司機(jī)突然一個(gè)急剎車。背后背著一個(gè)大書包，手上拎著一個(gè)大袋子的我，一時(shí)站不穩(wěn)，竟直接摔倒在一個(gè)坐在椅子上玩手機(jī)的大姐姐的懷里。我連忙站起來(lái)，滿臉通紅還有點(diǎn)小結(jié)巴地說(shuō)：“對(duì)不起，不好意思哈�！碑�(dāng)時(shí)我以為她不會(huì)回答我（畢竟當(dāng)時(shí)她還在認(rèn)真地玩手機(jī)），沒(méi)想到，隔了兩秒后，她微笑地看著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
一句“沒(méi)關(guān)系”，拂去了我當(dāng)時(shí)歉意的心，吹走了我的焦灼。她朝我笑笑，我也朝她投去一個(gè)溫柔的笑。
天底下竟然還有這樣一種聲音，你我曾經(jīng)并不相識(shí)，你卻溫柔的回我一句“沒(méi)關(guān)系”，而不是齜牙咧嘴的面孔。這讓我相信了，人與人之間的美好情感，還并未在環(huán)境的改變中遺失。
這一語(yǔ)，又讓我想起了曾經(jīng)的美好。讓我們帶著愛(ài)奔跑，一路上尋找遺失的美好吧！
沒(méi)關(guān)系——那是最美的聲音。
最美的聲音作文 3
小時(shí)候，我最喜歡的，便是爺爺?shù)恼f(shuō)話聲。
“泓泓，起來(lái)了，吃完飯我們就去如中山公園抓蝌蚪！”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，都會(huì)興奮得從床上跳起來(lái)�！芭叮√脟D要去中上公園玩嘍！”那時(shí)的我總是感覺(jué)不到疲倦。每天早上，爺爺都會(huì)帶著我到不同的地方散步：師院、山橋、樓下的小花園、天主教教堂……能夠幾天都不帶重復(fù)的。
到了后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始迷戀上更多的東西，也就愈來(lái)愈少去爺爺家去。因?yàn)槊看蔚綘敔敿遥叶紩?huì)被爺爺嘮叨：“讀書要認(rèn)真，要持之以恒�！薄澳阋紓�(gè)好成績(jī)，這要才對(duì)得起你的努力�！薄惖脑�，我雖然表面很認(rèn)真地聽(tīng)著，但實(shí)際上早就對(duì)爺爺?shù)慕虒?dǎo)感到不耐煩了。“什么嘛，我又不是什么都不懂的小孩子，搞什么嘛！討厭！”一出門，我便抱怨開(kāi)來(lái)。抱怨?fàn)敔斶@里不好那里不好，所以也就愈來(lái)愈少去哪里了。
后來(lái)有一天，我聽(tīng)大人說(shuō)，爺爺生病了。我偶爾去看看，也是匆匆去了以后留下幾句關(guān)心的話便匆匆的`離開(kāi)了。
我從來(lái)沒(méi)有想到，最后次匆匆離開(kāi)的背影，竟會(huì)讓我為此后悔一生。
幾天后，父親把我從學(xué)校叫了回來(lái)。“有什么事�。烤谷贿�要請(qǐng)假回家？”我問(wèn)父親，不知道為什么，我突然有一種不好的預(yù)感�！澳銧敔斔チ恕辈豢赡艿陌�？哈？父親你在跟我開(kāi)玩笑是吧？一定是這樣的吧？明明我之前去看他的時(shí)候他只是有點(diǎn)虛弱而已……誰(shuí)來(lái)告訴我，不是真的……“你知道嗎？你爺爺最后的愿望，就是希望能夠再看看你……”不，不要再說(shuō)下去了……我不聽(tīng)……不聽(tīng)！小時(shí)候的記憶開(kāi)始在腦內(nèi)不斷回放……“爺爺，你來(lái)幫泓泓蚪好不好？”“爺爺，你看你看，美國(guó)總統(tǒng)又送巧克力來(lái)給泓泓了……”“爺爺……”回過(guò)神時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的視線早就已經(jīng)被淚水模糊……這時(shí)的我，是對(duì)么渴望可以聽(tīng)見(jiàn)爺爺?shù)穆曇舭。?/p>
“別人的哭泣與我毫不相干：我為你哭泣只是希望你能有我的愛(ài)陪伴……”我親愛(ài)的爺爺，當(dāng)我再一次懷念起你的聲音時(shí)，想念你帶給我的快樂(lè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，一切的一切，都已經(jīng)太晚。
最美的聲音作文 4
“要有感情！顆粒性要高！再來(lái)一次！”說(shuō)完，他便閉上雙眼，雙手情不自禁跟隨音樂(lè)擺動(dòng)，皮鞋也發(fā)出“當(dāng)當(dāng)嗒嗒——”的節(jié)奏聲。我們最崇拜的口琴大師——陳老師，開(kāi)始他的獨(dú)特指揮模式�？谇倌闷�，合奏開(kāi)始，我也隨之融入到音樂(lè)之中了。閉著雙眼，跟著旋律，不由自主地?cái)[動(dòng)起身子，身心享受著音樂(lè)帶來(lái)的魅力與奇跡。
口琴，真是件奇妙的樂(lè)器，每當(dāng)吹奏它，就感覺(jué)自己遨游在音樂(lè)的天堂。媽媽說(shuō)，每當(dāng)我吹起口琴，我就好像變了個(gè)人似的，仙氣隨風(fēng)飄揚(yáng)哩！
偶然的機(jī)會(huì)，我參加了一次演出，聽(tīng)說(shuō)來(lái)的都是音樂(lè)教師界的“大咖”，雖說(shuō)我才“初出茅廬”，從來(lái)沒(méi)有獨(dú)奏過(guò)，但畢竟是我加入口琴社團(tuán)后的第一次演出呀！曾經(jīng)我是多么羨慕人家，這里比賽，那里演出的。現(xiàn)在，終于輪到我出場(chǎng)，只是小小的學(xué)校匯演，我也滿足了！我的心砰砰直跳，耳朵卻把要求聽(tīng)得清清楚楚。心里那個(gè)緊張，可謂是天搖地動(dòng)，山崩地裂哪！
一排排的人，逐漸坐下了，一首首的曲子，逐漸放完了；一個(gè)個(gè)“看熱鬧”的探在門口擠著的小腦袋，也逐漸開(kāi)始上課。這時(shí)候的.我，無(wú)法再挨著墻，沉醉其中了，只能感受到陣陣擔(dān)憂。
我們排著整齊有序的隊(duì)列，走上舞臺(tái)，輪到我們的節(jié)目——合奏《山楂樹(shù)》。我閉上雙眼，靜下心來(lái)，讓身體的每個(gè)細(xì)胞都聚精會(huì)神，使操作不出差錯(cuò)。慢慢地，手不再發(fā)抖，心不再喘氣，我終于平靜下來(lái)了。身體再次隨音樂(lè)擺動(dòng)起來(lái)，自然而然地吹出了自己最熟悉的旋律。這時(shí)的我，是最真實(shí)的我，連我自己都不認(rèn)識(shí)的我。
在一串串悅耳的音樂(lè)聲中，我觸摸著那棵獨(dú)一無(wú)二的山楂樹(shù)，觸摸著心靈最深處……
最美的聲音作文 5
聲音，它總是無(wú)處不在，從繁忙的馬路到高大的辦公樓，從朗朗讀書聲的教室到喧嘩的操場(chǎng)。我們就是在這些聲音中“快節(jié)奏”地度過(guò)一天又一天，看似充實(shí)，實(shí)則空虛；我們是該抽出點(diǎn)時(shí)間，細(xì)心地去傾聽(tīng)大自然的聲音。
大樹(shù)下，最后的落葉帶著幾分不舍輕輕地飄到它的腳下，“撲”的一聲來(lái)到了樹(shù)媽媽的懷抱，那一聲雖然極其細(xì)微，卻揚(yáng)起了封存心靈的塵土。“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”，一片小小的葉舟承載著濃濃的親情，歸根大地，更像是一種亙古不變的歸宿。
初冬的草地上，小草已被寒風(fēng)吹得彎下腰，但仔細(xì)傾聽(tīng)，卻發(fā)現(xiàn)小草們?cè)诎l(fā)出“沙沙”的歌聲，即使寒風(fēng)凜冽，他們依然歌唱著生命之歌。雖然寒冷，但他們過(guò)著幸福的生活。他們力量很弱小，可沒(méi)有向寒風(fēng)屈服。因?yàn)樗麄冎�，冬天�?lái)了，春天不會(huì)遠(yuǎn)。
溪水不停地流，發(fā)出嘩嘩的聲音，他們快樂(lè)地奔跑，即使冬天來(lái)臨，也沒(méi)能阻擋他們的步伐，它們要流向浩瀚無(wú)比的海洋，他們不知道前方有什么，但是它們懷揣一個(gè)平凡的理想，讓他們的生活多了一份樂(lè)趣，少了一份單調(diào)，多了一份堅(jiān)定，少了一份慌張，多了一份平靜，少了一份急躁。它們始終不渝地前行，只為一個(gè)理想。
快節(jié)奏讓人很少去駐足仔細(xì)傾聽(tīng)這些聲音。其實(shí)，大自然的聲音，蘊(yùn)含了許多道理，揭示了許多處世哲理，只是需要我們能夠放慢腳步靜下心來(lái)，將煩惱和不快拋諸腦后，細(xì)細(xì)地品味，靜靜地體味，慢慢地感悟。
奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測(cè)的大自然，需要我們用心傾聽(tīng)，傾聽(tīng)那最美好的`聲音，傾聽(tīng)那最純凈的聲音、傾聽(tīng)那最真摯的聲音；傾聽(tīng)一種感情的流露，傾聽(tīng)一種生活的經(jīng)歷，傾聽(tīng)一種生命的激動(dòng)。
最美的聲音作文 6
放學(xué)后回到家里，不知什么時(shí)候，大自然開(kāi)始了演奏，我來(lái)到窗前，靠在墻上，欣賞著這場(chǎng)免費(fèi)的演唱會(huì)。
隔著一層窗戶，讓我聽(tīng)不到天天都在都在演出的“鋼鐵樂(lè)團(tuán)”，那才是噪音！但卻讓我清晰聽(tīng)到了難得的一見(jiàn)卻又經(jīng)常出現(xiàn)的“大自然樂(lè)團(tuán)”——這才叫音樂(lè)。
首先由主旋律“風(fēng)哥哥”上場(chǎng)，他吹動(dòng)著樹(shù)木，葉子“沙沙”的響著，樹(shù)木們好像被自己的葉片帶動(dòng)似的。自己也開(kāi)始規(guī)律的搖動(dòng)，好像是它們忠誠(chéng)的聽(tīng)眾,為“風(fēng)哥哥”打著節(jié)拍更動(dòng)聽(tīng)的.便是風(fēng)哥哥自己的聲音了：“呼——呼——呼呼——呼”，這便是主角之一——風(fēng)哥哥。
早就躲在風(fēng)哥哥后面“雨妹妹”終于登場(chǎng)了，在風(fēng)雨的伴奏下雨開(kāi)始表演自己邊唱歌邊跳舞的絕活：風(fēng)哥哥拉著雨妹妹的手，一會(huì)往左走走，一會(huì)往右走走，由“滴嗒、滴嗒”至“滴滴嗒嗒、滴滴嗒嗒”，像一朵含苞待放的百合花，終于開(kāi)出了優(yōu)美的花朵。這聲音如同二重奏一般，還一邊跳著優(yōu)美的華爾茲，令人賞心悅目。
終于“雷公公”也按捺不住了，不禁灑脫的吼了一聲，我是險(xiǎn)些被嚇到了，可是他們倆卻不以為然，反倒是為這支舞增加了狂野的美感�？衫坠幌耧L(fēng)哥哥和雨妹妹一樣活力十足，但仍寶刀未老，隔一會(huì)兒，休息一下，又吼了一聲，又隔一會(huì)兒……如此循環(huán)，被第一個(gè)吼叫嚇到的我，現(xiàn)在卻覺(jué)得是另外的美感，這音樂(lè)是人不可及的，卻又是那么的動(dòng)聽(tīng)，這是什么？
人有人籟，地有地籟，天有天籟，地籟高于人籟，而天籟又高于地籟。原來(lái)，這風(fēng)雨之音，即為天籟之音。
最美的聲音作文 7
知道天籟之音嗎？
不是歌聲，不是詩(shī)詞，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字——謝謝你。
“謝謝你”，這么輕易就能說(shuō)出口的三個(gè)字，對(duì)于聽(tīng)者來(lái)說(shuō)，心中是怎樣的跌宕起伏啊！
我有過(guò)親身體會(huì)，那一次，我和幾個(gè)同伴騎車回家，路上，一位同學(xué)車胎沒(méi)氣了。在路邊停下車，她拿起書包，說(shuō)：“誰(shuí)幫我拿一下？”我很樂(lè)意，便說(shuō)：“我拿吧�！彼ゴ驓饬恕５攘税敕昼�，她推著車與我們會(huì)合了，我把書包遞給她，這時(shí)，她卻意想不到地從嘴里冒出一句：“謝謝你，莫菲菲！”
我驚呆了，這么點(diǎn)小事，用得著謝謝嗎？我們?cè)谏钪幸恢倍际沁@樣啊，可沒(méi)見(jiàn)到另外一個(gè)人說(shuō)過(guò)“謝謝”，唯獨(dú)她，只有她，是那么有禮貌！我到現(xiàn)在也在驚嘆，她為什么這么有禮貌，不止那一次，類似的事情還很多很多，我根本數(shù)不過(guò)來(lái)。
現(xiàn)在，我終于明白了，為什么？因?yàn)�，因�(yàn)樗刑旎[之音，她有善良的心，她純真無(wú)暇，心靈里容不下任何的沙子，就算是短短的三個(gè)字，也不能欠人家！
其實(shí)，天籟之音并不等于這三個(gè)字，它等于的是那顆美麗的心靈，那顆善良純真的心靈，所以，往往，最響亮，最優(yōu)美，最動(dòng)聽(tīng)的天籟之音，就藏在我們的身邊。
走過(guò)，擦到了桌子，橡皮掉了下來(lái)，撿起來(lái)，一聲“對(duì)不起”，這是天籟之音；公交車上，只剩一個(gè)座位，一聲“老奶奶，您坐”，這是天籟之音；嬰兒哭哭啼啼的.出生，醫(yī)生一句“祝賀”，這也是天籟之音。
只要你去留意身邊那些善良可愛(ài)，有同情心的人，你就能從他們身上找到天籟之音，找到那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻流露著真情實(shí)感的美麗話語(yǔ)。
最美的聲音作文 8
舞臺(tái)上的燈光交相輝映，一曲動(dòng)人心弦的天籟之音流入肺腑。中杉樂(lè)團(tuán)又一次登上了震撼人心的夢(mèng)想劇場(chǎng)，一支氣勢(shì)磅礴的《勇往直前》即將奏響。
我雙手輕按著閃閃發(fā)亮的銀笛，它在燈光的照射下，散發(fā)著圈圈柔和的光暈。整個(gè)樂(lè)團(tuán)各種樂(lè)器排列緊密，那沉穩(wěn)又調(diào)皮的音符，如香甜可口的糖葫蘆，一串連著一串。《勇往直前》的旋律在空中激蕩，一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的旋律在心房徘徊，婉轉(zhuǎn)的長(zhǎng)笛，高昂的黑管，有力的小號(hào)……一切都讓我沉醉在動(dòng)人的音樂(lè)天堂之中。
那么是什么給了我們光芒萬(wàn)丈的舞臺(tái)？成功的花朵，大家都驚羨于它的明艷，可在這完美的背后也經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的考驗(yàn)。九層之臺(tái)，始于累土，從不知道什么是長(zhǎng)笛到成為經(jīng)驗(yàn)豐富的`小音樂(lè)家，一切都要靠積累與實(shí)踐。這并非一日之功，其中盡灑無(wú)限的心血與拼搏：當(dāng)別人在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)盡情玩耍，我還在重復(fù)著枯燥的指法；當(dāng)別人已經(jīng)享用上香噴噴的飯菜，我還在不斷練習(xí)單調(diào)的樂(lè)章；當(dāng)別人早已在床上數(shù)星星時(shí)，我還在總結(jié)在中杉一天的收獲。很快，我的步伐遙遙領(lǐng)先，不是我比別人更早出發(fā)，不是我有任何捷徑可走，而是因?yàn)橛辛送昝赖幕A(chǔ)，我的技術(shù)就會(huì)更上一層樓�；A(chǔ)是成功的源泉，是迂回曲折之路的鋪路石，不要畏懼，不到頂端絕不放棄。這才是我人生路上最幸福的彩虹，它是黎明的曙光，是航行的燈塔！
九層之臺(tái)，起于累土，千里之行，始于足下。整曲歌聲，沒(méi)有一絲雜音，沒(méi)有一處瑕疵，我們微笑的臉龐沐浴在歌聲中，每一段準(zhǔn)確的發(fā)音，每一行交錯(cuò)的音符，都是成功的基石，通向勝利的幸福橋梁。
綻放希望，我們的身體總有無(wú)限力量，鑄造輝煌，我們的生命總是充滿陽(yáng)光，人生因扎實(shí)的基礎(chǔ)而變得燦爛輝煌！
最美的聲音作文 9
世界上有一種聲音，它用耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，它卻是世界上最好聽(tīng)的聲音，人們稱它為——愛(ài)�！}記
外婆今天照例又去了那條街，照例帶著那只玻璃瓶，她捧著，好像捧著寶貝一樣，沿著街邊的高樓，一步一停，靜靜地挪動(dòng)碎小的腳步。風(fēng)，吹不停她的腳步；雨，打不散她的堅(jiān)持。
從小我就知道外婆有這樣的“必修課”，但從未追問(wèn)她原因。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那是外公的遺物，自從外公去世之后，奶奶就有這樣的“必修課”了。我仔細(xì)瞧過(guò)，那只是一只普通的瓶子，外婆卻當(dāng)做稀世珍寶，最奇怪的是那瓶子里什么也沒(méi)有，空空的。
我想：也許外公在里面放水養(yǎng)過(guò)花，因此花謝后，仍有回憶在；又或者是裝過(guò)外公送給外婆的九十九只千紙鶴，所以外婆滿懷思念的.保存著，那么，現(xiàn)在千紙鶴飛去哪了呢？
終于，我決定解開(kāi)這個(gè)謎。
我攙扶著奶奶走在那條街上，向她提出了我的疑問(wèn)。她的睫毛微微一顫，微笑著答應(yīng)告訴我謎底。她緩緩沿墻根走著，一只手緊緊握著瓶子，一只手輕輕撫摸著墻面：“你一定以為這瓶子是空的吧。每個(gè)人都這樣想，但除了我。這里面裝著最親切的東西，是寶貝，是你外公在臨終前，對(duì)我說(shuō)的話�！薄罢f(shuō)的話？”我驚愕�！笆前�，當(dāng)時(shí)沒(méi)有錄音機(jī)，他就托醫(yī)生把他掛水的瓶子取下，叫我拿著，他對(duì)著瓶口，用最后微弱的聲音斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：‘老伴，好好活著，我永遠(yuǎn)在天堂等著你�！闭f(shuō)著外婆竟然熱淚盈眶。她把瓶子緊緊貼在耳朵上，爬滿皺紋的臉上竟露出美麗的笑容：“我聽(tīng)到了，他又在對(duì)我說(shuō)話了，你聽(tīng)�！蔽医舆^(guò)瓶子，用耳朵聽(tīng)，卻什么都沒(méi)聽(tīng)到。哦，這應(yīng)當(dāng)要用心去聽(tīng)吧。
現(xiàn)在，那個(gè)瓶子已被奶奶在臨終前送給了我，她也在里面留下了她的話。原來(lái)，我也能聽(tīng)到，用心就能聽(tīng)到，這最后卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失的最美的聲音。
舊屋，可以變成廢墟；過(guò)去，可以變成褪色的記憶。我相信，這最美的聲音會(huì)永遠(yuǎn)在這世界上飄蕩。瓶子里裝的是最美的聲音，是外公把他的心卷成樹(shù)葉的形狀，為外婆輕輕吹奏的一曲天籟！
最美的聲音作文 10
深冬凌晨的樓道里，聲控?zé)魤牧税雮�(gè)月。我攥著書包帶摸黑下樓，羽絨服拉鏈卡住頭發(fā)的瞬間，聽(tīng)見(jiàn)樓下車庫(kù)傳來(lái) “哐當(dāng)” 一聲響。
“誰(shuí)啊？” 我的聲音在空蕩的樓道里發(fā)顫。墻根下忽然亮起手電筒的光，光柱里浮動(dòng)著細(xì)小的灰塵，照亮王大爺彎著腰的背影 —— 他正用抹布擦著單元門前的臺(tái)階，冰棱從屋檐墜下，在他腳邊碎成銀亮的粉末。
“丫頭要上學(xué)啦？” 王大爺直起腰時(shí)，圍脖上的毛球蹭到了門框。我這才看清他手里攥著的塑料桶，桶壁結(jié)著薄冰，抹布在水里浸得通紅�！白騼合聝鲇�，我怕你們滑倒�！� 他說(shuō)話時(shí)，白氣從缺了顆牙的齒縫里鉆出來(lái)，和樓道里的寒氣絞在一起。
我接過(guò)他手里的抹布時(shí)，指尖觸到他袖口的冰碴。突然想起上周家長(zhǎng)會(huì)，媽媽回來(lái)說(shuō)王大爺義務(wù)掃了三年樓道，卻從沒(méi)告訴過(guò)任何人。此刻晨光正從樓道鐵欄的縫隙里滲進(jìn)來(lái)，照在他擦過(guò)的臺(tái)階上，那些凝結(jié)的水珠像撒了把星星。
“大爺，您聽(tīng)！” 我忽然拽住他的袖子。樓下傳來(lái)同學(xué)們的說(shuō)笑聲，踩在被擦得發(fā)亮的`臺(tái)階上，發(fā)出 “咯吱咯吱” 的響聲。王大爺扶著墻根笑起來(lái)，喉結(jié)在蒼老的脖頸上上下滾動(dòng)，像個(gè)偷藏糖果的孩子。而我聽(tīng)見(jiàn)有什么東西在心里裂開(kāi) —— 不是冰棱墜地的脆響，而是春雪融化時(shí)，小草頂破凍土的簌簌聲。
后來(lái)每次摸黑下樓，我都會(huì)故意跺跺腳。聲控?zé)魶](méi)亮，但我總能聽(tīng)見(jiàn)樓下傳來(lái) “哐當(dāng)” 的水桶聲，和著王大爺哼的老京劇調(diào)子。這聲音比任何聲控?zé)舳剂�，照亮了我整個(gè)冬天的早晨。
最美的聲音作文 11
語(yǔ)文老師的嗓子啞了三天，黑板擦在她手里抖得像片落葉。當(dāng)她轉(zhuǎn)身寫板書時(shí)，粉筆末撲簌簌落在肩頭，我忽然想起奶奶曬在竹竿上的雪紡衫。
“這遍讀‘關(guān)關(guān)雎鳩’……” 她的聲音卡在喉嚨里，像被砂紙磨過(guò)的琴弦。后排的調(diào)皮鬼趁機(jī)學(xué)了聲貓叫，全班哄笑起來(lái)。老師扶著講臺(tái)的手猛地收緊，指節(jié)泛白得像她水杯里泡開(kāi)的胖大海。
午休時(shí)我留在教室，看見(jiàn)她對(duì)著語(yǔ)文書練發(fā)音。陽(yáng)光從窗戶斜射進(jìn)來(lái)，在她銀白的發(fā)絲上織出亮網(wǎng)，而她手里的紅筆正圈著《蒹葭》的段落，嘴唇無(wú)聲地開(kāi)合著，像金魚在吐泡泡。突然 “嘶啞” 的聲音冒出來(lái)，驚飛了窗臺(tái)上的麻雀，她趕緊捂住嘴，耳根紅得像書里夾著的楓葉標(biāo)本。
“老師，您喝點(diǎn)蜂蜜水吧�！� 我把保溫杯推過(guò)去時(shí)，看見(jiàn)她備課本上密密麻麻的批注，在 “朗讀指導(dǎo)” 四個(gè)字下面，畫著歪歪扭扭的波浪線。她接杯子的瞬間，我聽(tīng)見(jiàn)她袖口的銀鐲子輕輕碰撞，像極了小時(shí)候外婆搖的撥浪鼓。
下午的公開(kāi)課上，老師突然播放了我們預(yù)習(xí)的錄音。音箱里傳來(lái)參差不齊的讀書聲，有的跑調(diào)，有的停頓，卻在 “所謂伊人” 那句突然齊整起來(lái)。我看見(jiàn)老師的肩膀輕輕顫動(dòng)，轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí)，粉筆落下的聲音格外清晰 —— 不是平日的` “沙沙” 聲，而是像春雨打在新葉上，帶著水汽的溫柔。
放學(xué)時(shí)路過(guò)辦公室，看見(jiàn)她正對(duì)著鏡子貼喉片。夕陽(yáng)把她的影子投在玻璃上，和墻上的課程表疊在一起。我忽然明白，最美的聲音從來(lái)不是完美的吟唱，而是當(dāng)沙啞的喉嚨依然愿意為你開(kāi)口，那些破音和卡頓里，藏著比百靈鳥(niǎo)更動(dòng)人的真誠(chéng)。
最美的聲音作文 12
暴雨砸在便利店玻璃上的夜晚，我蹲在貨架間數(shù)硬幣。還差三塊二，就能買下那本被翻卷了角的《昆蟲(chóng)記》。收銀臺(tái)的老鐘 “咔嗒” 走了一格，門外突然傳來(lái)嬰兒的啼哭聲。
穿環(huán)衛(wèi)服的阿姨沖進(jìn)店里，雨衣兜著的雨水在地上洇出深色的花。她懷里的孩子哭得滿臉通紅，小拳頭攥著阿姨褪色的工牌，上面 “李桂芬” 三個(gè)字被雨水泡得模糊�！澳芙鑲�(gè)熱水嗎？” 她的聲音比雷聲還輕，手指在口袋里摸索著，卻只掏出張揉皺的公交卡。
我拽著阿姨走到熱飲機(jī)前，忽然想起書包里的保溫杯。當(dāng)溫水倒進(jìn)奶瓶時(shí)，嬰兒的哭聲變成了咕嘟咕嘟的吞咽聲。阿姨蹲下來(lái)給孩子擦嘴，發(fā)梢的水珠滴在孩子的小鞋子上，那是雙用快遞盒改的涼鞋，鞋面上還貼著朵用瓶蓋做的小花。
“謝謝小姑娘�！� 她把空奶瓶還給我時(shí)，指腹的老繭蹭到我的手背。便利店的暖光映著她沾著泥點(diǎn)的褲腳，我突然發(fā)現(xiàn)她后頸別著枚蝴蝶發(fā)卡，像極了《昆蟲(chóng)記》里畫的鳳蝶�！斑@孩子父母在工地……” 她的聲音被雷聲打斷，我卻看見(jiàn)她袖口露出的創(chuàng)可貼，在燈光下泛著溫柔的光。
后來(lái)我把硬幣塞進(jìn)阿姨手里時(shí)，她正給孩子唱著不知名的歌謠。那聲音比暴雨輕，比風(fēng)聲柔，像蠶啃食桑葉的沙沙聲。孩子抓著她的手指睡著了，睫毛上還掛著淚珠，而阿姨用沒(méi)戴手套的手輕輕拍著，掌心的紋路里嵌著洗不掉的.泥色。
走出便利店時(shí)雨停了，我聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)撕包裝的聲音�；仡^看見(jiàn)阿姨正把半塊面包掰碎了喂孩子，塑料袋摩擦的 “窸窣” 聲里，混著孩子滿足的咿呀聲。這聲音比任何硬幣落進(jìn)儲(chǔ)錢罐的脆響都動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槲抑溃鞘怯腥嗽陲L(fēng)雨里，用粗糙的手掌托住了另一個(gè)生命的重量。
最美的聲音作文 13
爺爺?shù)闹?tīng)器壞了三年，總說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)棉花糖融化的聲音。他坐在藤椅上曬太陽(yáng)時(shí)，我把作業(yè)攤在石桌上，鋼筆劃過(guò)紙張的 “沙沙” 聲，在他聽(tīng)來(lái)像遠(yuǎn)處的潮水。
“丫頭寫的是‘鋤禾日當(dāng)午’吧？” 他忽然開(kāi)口，驚飛了石桌上的麻雀。我這才發(fā)現(xiàn)他手里攥著我二年級(jí)的作業(yè)本，泛黃的紙頁(yè)上還留著我用蠟筆畫的太陽(yáng)�！盃敔斈贻p時(shí)候，在田里插秧就聽(tīng)這聲兒�！� 他指著作業(yè)本上歪歪扭扭的' “禾” 字，指甲縫里還嵌著沒(méi)洗干凈的泥。
那年秋天收稻子，爺爺非要下田。他佝僂著背走在田埂上，助聽(tīng)器在衣領(lǐng)間晃蕩，像枚生銹的鈴鐺。我跟在后面，看見(jiàn)他忽然蹲下來(lái)，把耳朵貼在稻穗上�！澳懵�(tīng)，” 他招手叫我過(guò)去，粗糙的手掌撫過(guò)飽滿的稻粒，“稻子灌漿時(shí)，就是這種‘啵啵’聲。”
風(fēng)掠過(guò)稻田的瞬間，我聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)細(xì)小的爆裂聲，像有人在悄悄打開(kāi)糖紙。爺爺閉著眼睛笑起來(lái)，皺紋里落滿陽(yáng)光，而他助聽(tīng)器的指示燈早已熄滅 —— 原來(lái)真正的聲音，從來(lái)不需要電池驅(qū)動(dòng)。
后來(lái)爺爺住院時(shí)，總把我的作文本放在枕頭下。他說(shuō)隔著被子能聽(tīng)見(jiàn)字的聲音，像菜籽落在竹匾里的輕響。我趴在床邊給他讀課文，故意放慢語(yǔ)速，讓每個(gè)字都像飽滿的稻粒，滾落在他布滿老繭的手心里。
出院那天，爺爺把助聽(tīng)器扔進(jìn)了抽屜。他說(shuō)現(xiàn)在能聽(tīng)見(jiàn)更清楚的聲音：我翻動(dòng)書頁(yè)的 “嘩啦” 聲，媽媽炒菜時(shí)鍋鏟碰著鍋底的 “叮當(dāng)” 聲，還有陽(yáng)臺(tái)上的多肉葉片舒展時(shí)，那種幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的 “噗” 聲。而我知道，當(dāng)愛(ài)住進(jìn)耳朵里，再微弱的聲響都會(huì)變成洪鐘，震得心尖發(fā)顫。
最美的聲音作文 14
鋼琴老師的節(jié)拍器壞了三個(gè)月，琴房里總飄著散漫的旋律。我彈錯(cuò)和弦時(shí)，她不再像以前那樣按停，只是把下巴抵在譜架上，聽(tīng)我磕磕絆絆地彈完《月光》。
“這里要像露水落進(jìn)池塘�！� 她忽然按住我的手背，指尖的溫度透過(guò)琴鍵傳來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)她指腹的薄繭，在黑白鍵上磨出了淡淡的月牙形。窗外的蟬鳴突然響亮起來(lái)，和著隔壁琴房傳來(lái)的《致愛(ài)麗絲》，在悶熱的空氣里絞成亂麻。
那天傍晚暴雨突至，我躲在琴房改譜子。老師推門進(jìn)來(lái)時(shí)，頭發(fā)上的水珠滴在譜架上，暈開(kāi)了 “漸弱” 的記號(hào)�！霸囋囘@個(gè)�！� 她變戲法似的掏出個(gè)鐵皮青蛙，上緊發(fā)條后放在譜架上。青蛙 “咔嗒咔嗒” 跳著，前爪正好落在每小節(jié)的強(qiáng)拍上。
“這是我小時(shí)候的節(jié)拍器�！� 她說(shuō)話時(shí)，青蛙跳到了 “rit” 的`標(biāo)記上，像個(gè)精準(zhǔn)的舞者。我忽然想起上次家長(zhǎng)會(huì)上，她說(shuō)自己的鋼琴在地震中被毀了，只有這只鐵皮青蛙從廢墟里蹦了出來(lái)。此刻雨聲敲打著窗戶，青蛙的 “咔嗒” 聲卻異常清晰，像有人在時(shí)光的琴鍵上，輕輕按下了重音。
后來(lái)每次練琴，鐵皮青蛙都會(huì)蹲在譜架上。它的發(fā)條越來(lái)越松，跳得也越來(lái)越慢，可我總能在某個(gè)音符上，聽(tīng)見(jiàn)它固執(zhí)的 “咔嗒” 聲。直到有天它突然停在 “ppp” 的標(biāo)記上，我才發(fā)現(xiàn)老師悄悄在它肚子里塞了團(tuán)棉花 —— 那是為了讓它的聲音更柔和，像她總在我彈錯(cuò)時(shí)說(shuō)的 “沒(méi)關(guān)系”。
學(xué)期末演奏會(huì)上，我彈完《月光》時(shí)，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。但我聽(tīng)見(jiàn)更清晰的聲音：是鐵皮青蛙在舊譜架上的 “咔嗒” 聲，是老師用橡皮修改樂(lè)譜的 “沙沙” 聲，還有某個(gè)暴雨夜，她把青蛙放在我手背時(shí)，袖口銀鐲子輕撞的 “叮鈴” 聲。這些聲音混在一起，比任何完美的樂(lè)章都動(dòng)人，因?yàn)樗鼈兌紒?lái)自同個(gè)地方 —— 那顆愿意為你放慢節(jié)奏的心臟。
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