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為生命著色中小學生作文
創(chuàng)造生命的不是上帝，而是父母；締造命運的不是上天，而是自己。很多時候，我們不得以要面對許多災難，我們常常怨天尤人，慨嘆上蒼的不公，就不知我們?nèi)巳耸种卸寂踔b滿各種人生色彩的調(diào)色盤，握著屬于自己的那一枝神筆。
我們無法左右天氣，卻可以給心情畫上金色的晴天；
我們無法改變出身，卻可以給前方涂滿綠色；
我們無法逃避苦難，卻可以給快樂添上七彩……
命運的畫筆，掌握在自己手里，看我如何把持，如何描繪。
歐·亨利筆下的老貝爾曼是個在藝術節(jié)失意的人，暴躁、嗜酒，卻對樓上兩個青年藝術家很好。當“肺炎”冷酷無情地碰觸了瓊珊并即將奪去她的生命的時候，這位失意的藝術家卻在一個風雨交加的夜晚完成了一幅喚醒瓊珊生的欲望的杰作。老貝爾曼的生民精華也都注入了那最后一片常青藤葉上的溫暖人心的一抹綠色。
偉人的生命有著鮮艷耀眼的顏色，那是他們握著自己的筆涂抹而成的。
惶恐頭，他惶恐過嗎？零丁洋里，他身感孤獨過嗎？北∪真迫修門，他身入虎穴，慷慨抗辭。奈何賊人構惡，奸臣獻諂，他不得不流亡各地。明知無以返衣冠，不能見日月，高祖之葉亦難復也，他仍嘔出一顆丹心，高聲疾呼：“生無以救國難，死猶為厲鬼以擊賊！”
文天祥的一生，都被滿滿地添上了紅色，那耀眼的鮮紅，無聲地向世人訴說著那滿腔熱血的靈魂。
命運沒有軌跡，生命之初猶如白紙，是我們自己手握畫筆，涂繪出一片片的色彩。無數(shù)種命運，亦有無數(shù)種色彩，也有許多共同的色調(diào)：
幼稚的童年，玩伴之間的友誼，是一抹純粹的潔白；
懵懂的少年，青梅竹馬間的兩小無猜，是一縷澄澈的粉紅；
激揚的青春，同學之間學習上的你追我趕，運動場上的競技角逐，是一片熱烈的金色。
或許我的筆下的色彩不夠耀眼，不妨描繪我們的繽紛。是誰在這七彩繽紛的命運畫卷上著色？是我，手握彩筆，添上熱情的紅色，希望的綠色，夢想的紫色，青春的金色。
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