綻放的生命[5.12震災(zāi)]

　　鮮花因為雨露的滋潤而美麗；小鳥因為藍(lán)天的磨煉而翱翔；學(xué)生因為老師的培養(yǎng)而優(yōu)秀……老師們就像辛勤的園丁無私地培養(yǎng)著祖國的花朵�？芍^：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句家喻戶曉的俗話是為誰吟呢？是您，是無私奉獻(xiàn)的老師們，是我為不求回報的老師們而吟的。

　　記得在5.12大地震的新聞報道中，一條似乎普通又似乎特別的新聞竟讓我潸然淚下。新聞的內(nèi)容是一張圖片：一個中年男子用他那雙不怎么強(qiáng)壯的手臂死死地抓住一張桌子的兩邊，桌子底下居然蹲著四個孩子，年紀(jì)和我相仿，都才十一二歲。看起來他們都只受了點(diǎn)驚嚇，其它都毫發(fā)無損。只是男子的腦袋被天花板重重地砸著，腦袋已被砸了一個窩，深深地陷下去了。這時我的眼眶濕潤了�？戳诉@張圖片后，我還以為那位中年男子是這四個孩子的父親，是在保護(hù)他的孩子。這一點(diǎn)已經(jīng)夠讓我感動了，可更我出乎意料的是接下來的報道。

　　當(dāng)我還沉浸在無限的聯(lián)想中時，新聞報道員用十分敬佩而又感動的話語說：“這是在四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)發(fā)回的報道，圖片中的中年男子是一位中學(xué)教師，名字叫做‘譚千秋’……”聽到這里我簡直驚呆了，眼淚也已經(jīng)流下。報道員接著說：“他在發(fā)生地震時，不顧自己生命危險，趕緊組織疏散學(xué)生�？蛇�沒等他疏散完，地?fù)u得越來越厲害，眼看只剩下四個學(xué)生了，‘咚’地一聲，門框一下子砸下來。他意識到了地震的強(qiáng)烈，于是就叫四個學(xué)生鉆進(jìn)講臺桌下，然后他死死地抓著講臺兩邊，只聽‘轟隆’天花板狠狠地砸了下來。這位中年教師就這樣獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。多么無私的老師��！他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”

　　雖然新聞已在短短的十分鐘內(nèi)結(jié)束了，但我的思緒仍然沉浸在那張圖片中。我真的想不明白那老師為什么要這么做？他是怎么在一瞬間做出這么重大的決定的？難道他就沒想到他的家人嗎？在我們看來十分奇怪的事情，在老師們看來那是人之常情。因為什么呢？因為做老師的無私，做老師的貢獻(xiàn)。雖然這樣的話我已重復(fù)數(shù)十遍，但我還是不由得贊嘆：“他的無私奉獻(xiàn)的精神一定會像他的名字一樣永垂不朽，他是中國人的驕傲！是他用堅實(shí)的雙臂微四個祖國的花朵撐起一片自由翱翔的天空。”

　　因為這事，我又準(zhǔn)時地收看了關(guān)于“譚千秋”家人的專訪。我從中了解到譚千秋的妻子，十分地悲痛，守著他的尸體哭了三天。我想對阿姨說：“譚老師是好樣的，他是值得你驕傲的，你應(yīng)該因有譚老師這樣無私的好丈夫而感到自豪。阿姨，你要振作起來，把譚老師的精神傳承下去，讓更多的人感受到“人間充滿愛”。我也一定向譚老師學(xué)習(xí)。”

　　五月的天空依然蔚藍(lán)，五月的花朵依然絢麗，可五月的生命像花兒一樣綻放，像巨石一樣堅韌，它燦爛千秋，永垂不朽！

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