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3AM4U2教學反思

時間:2024-09-03 05:14:17

3AM4U2教學反思

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3AM4U2教學反思

  本節(jié)課的教學目標是:

  1、通過學習昆蟲外部特征的單詞,讓學生學會用英語進行描述昆蟲。

  2、學生能正確運用It has …句型來描述昆蟲。

  3、能根據(jù)昆蟲的特征辨別昆蟲。

  本節(jié)課新單詞較少,根據(jù)昆蟲的其他特征,我拓展了feeler 和 wing,有助于能根據(jù)實際較完整的對昆蟲進行描述. 在設(shè)計本課時,我力求做到:

  1、體現(xiàn)形象性與直觀性

  興趣是最好的老師,根據(jù)三年級學生的特點,我在教學昆蟲各個部位名稱時,通過圖片演示,編兒歌等讓學生直觀的認識單詞,激發(fā)學生的興趣。

  2、體現(xiàn)主體性與合作性

  課前,我讓學生搜集自己喜歡的昆蟲圖片,課堂上讓學生通過交流,引發(fā)學生的學習積極性。通過對信息的輸入,鼓勵學生用所學的知識進行問答,讓學生有話可說,有話敢說,使學生的主觀能動性得到充分的發(fā)揮。課堂中,讓學生通過對子活動,小組活動,使那些學困生也能積極的參與活動。

  在任務前期階段,我利用一首活潑的英語歌曲《Six little ducks 》,渲染課堂氣氛,調(diào)節(jié)了學生的情緒,同時,通過師生的問答來復習昆蟲,為進入本課的學習起鋪墊作用.

  任務中期階段,我安排了機械性操練和意義性操練兩部分.機械性操練就是讓學生準確的模仿,復述新授的單詞及句子,讓他們通過模仿到記憶的過程,使新知識由感知,理解到儲存.學習單詞時我采用不同的方法進行操練,有make phrases,make sentences,say a rhyme,旨在讓學生學致用,在上It has 。。。句型時,由于學生已經(jīng)會用She has 。。。的句型,所以我在學習單詞時有意識的先滲透It has 。。。句型,使學生初步感知,然后再通過聽力出現(xiàn)句型,這樣學生對句子有了清楚的認識。而對于意義性操練,我是通過讓學生猜謎語、小組編謎語來達到操練的目的。

  通過本節(jié)課教學,學生能夠熟練的說出昆蟲的外部特征,但由于在時間安排上,單詞教學花時間太多,寫作來不及在課堂中寫。

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