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我學(xué)會了生存作文

時(shí)間:2021-01-18 08:20:42 生存 我要投稿

我學(xué)會了生存作文(2篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的我學(xué)會了生存作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我學(xué)會了生存作文(2篇)

我學(xué)會了生存作文1

  有一部成名已久的小說《無限恐怖》,也是以這個(gè)問題貫穿全文的。但到底,還是不知其所云為何。

  對這個(gè)問題,不同的人也有不同的理解。但對我來說,生存,不過兩個(gè)字:享受。

  不是那種“人生不過短短數(shù)十年,應(yīng)及時(shí)行樂"的糜爛墮落式的生活,試問這樣貪圖一時(shí)快活的人,又有幾個(gè)是真正愉悅的?我追求的享受,大抵是那種至高的,甚至在其他人看來十分不可理喻的事情。真正說起來,大抵就是成功的感受,汲取知識的感受,征服一些事物的.感受。這個(gè)過程或許是枯燥乏味乃至于痛苦的,但凡是都有代價(jià),這種事情看開就夠了。

  當(dāng)然,享樂之時(shí)也要有自己的底線。有些人只圖自己心情,循著本能做事,這和野獸又有什么區(qū)別?人最大的優(yōu)勢,便是會克制。并不只為自己的感受,也會考慮其他人。家庭,學(xué)習(xí),社會,一個(gè)個(gè)都是約束我們的地方。正因?yàn)闉榱诉@些,我們才不能為所欲為。保留自己的底線,這是為人的基本。

  少年人總要有些活力,那些使不完的精力到底是放在玩樂上,還是放在真正有意義的事情上?不知君心之所向。我想要的,不過是征服的愉悅。以及平淡而實(shí)實(shí)在在的,為了知識而活的我。做自己想做的事,如此生而圓滿,死亦無憾。

  其實(shí),只要不再為這種事情迷茫,生存的意義是什么又有何妨?不忘初心,便可破除迷障;堅(jiān)持本心,便心無迷茫。不管是為身邊的人走下去,還是單單為自己,我們都不應(yīng)為這個(gè)問題所困。不管是愛恨、貪嗔、癡纏,只有活著才能體會著人生百態(tài)。大千世界,若不能盡歡,豈不哀哉?因?yàn)槲蚁牖睿霝樽约憾,想守護(hù)我的感情,這就是生存的意義。

  何謂生?我欲生,便為生;我欲活,便可活!

我學(xué)會了生存作文2

  我家有一盆萬年青,郁郁蔥蔥。給單調(diào)的色彩增添了一抹韻味!}記

  它是不屈的象征。

  不知怎的,我的家好像生命的禁地,除了這顆頑強(qiáng)的萬年青和家人,其他的動植物頂多存活一個(gè)月,就離開世界,甚至連長壽的象征——烏龜也難逃厄運(yùn),它只存活了一年多就四肢僵硬,不知不覺地走了。

  但是,萬年青,這頑強(qiáng)的生命,卻在這“險(xiǎn)惡之地”存活了下來,并愉快地生長著。我被它的精神給打動了,它無時(shí)不刻地激勵我成長。

  聽別人說,將萬年青的枝條剪下來,放進(jìn)水里,它也能存活。我不信,真的將枝條剪下來,兩三條放一起。暗自冷笑:“不出幾天,肯定全死光!”

  萬年青不在意夸贊與冷嘲熱諷,它只為自己而活。幾條枝條纏繞在一起,透明的瓶子映射出,新長出來的細(xì)嫩的根,綻放出生命光華。

  一個(gè)星期過去了。

  枝條仍不卑不吭的生長著,緩慢地進(jìn)行光合作用。我看它們團(tuán)結(jié)地纏繞在一起,頂住北風(fēng)的寒冷。不由得生出敬佩之情。出于對“弱者”的同情,我扔進(jìn)幾個(gè)凈化水質(zhì)的石頭,希望能幫它們一把。

  接收到新的養(yǎng)料,萬年青的葉子輕輕地顫抖,好像生存的希望又大了一絲,吸收著更加純凈的水,奮力生長。

  “只要有希望,我們就要生存下去!”枝條們高呼著。

  兩個(gè)星期過去了。

  枝條們真正能在水中立足了,它們爽朗的笑著,享受著刮來的寒風(fēng),輕松地進(jìn)行光合作用,盡管冰冷的水凍僵了浸在水中葉子,它們卻說:“太好了,不必再為這幾片葉子提供不必要的養(yǎng)分了!北憋L(fēng)呼嘯而過,我哆嗦了一下,低下了頭——為這寒冷的北風(fēng),也為這頑強(qiáng)不屈的萬年青。

  路上,也許有冰冷的人心,有慘淡的遭遇,或者不如意的生活。但是,不可放棄的是希望,哪怕是一絲的可能,也要盡力地將它轉(zhuǎn)化成生存的機(jī)會。

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