我創(chuàng)新所以我生存作文
創(chuàng)新，在今天已經(jīng)不再是陌生的話題。科技在于創(chuàng)新，教育在于創(chuàng)新，經(jīng)濟在于創(chuàng)新……各行各業(yè)都在尋求創(chuàng)新之路。創(chuàng)新對于這個時代來說是重要的，正如江總書記所說：“創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”
創(chuàng)新是創(chuàng)造的基本條件。一個善于創(chuàng)新的人，總能有自己獨到的想法，因此他也能夠有一些自己的收獲。一個商人曾給想向他“取經(jīng)”的人講了這樣一個故事：某地發(fā)現(xiàn)金礦，尋寶者蜂擁而至，去被一條大河攔住去路，怎么辦？最明智的做法不是繞到而行，也不是游過去，而是放棄淘金，買一條船開始航行。這樣一定會比別人先淘到金�？梢�，在某些情況下，如果能夠開動腦筋，大膽想象，努力創(chuàng)新，就會創(chuàng)造出驚人的奇跡。
可有時，創(chuàng)新被人們過分充斥了狂傲的味道，還稱之為“異想天開”。面對“填鴨式”的教學方式，聆聽著老師們“只許這樣，不許那樣”的訓斥之言，創(chuàng)新幾乎成了我們不可能觸及的禁地。當一個新奇的想法從腦袋中蹦出，一句簡單的“異想天開”就會將它挷了塊大石頭沉入海底。一個小學六年級的語文老師，給學生們出了一道作文題：《春天》。在61名學生中有60名學生用了各式各樣優(yōu)美的語句來贊美春天是如何如何的美好，惟有一名學生與眾不同，別具一格，毫不顧忌地說了許多春天的“壞話”。老師批改后，在第二天講評時說：某同學大言不慚，在作文中不停地說春天的不好，滿紙“胡言亂語”、“與今古中外的名家唱反調(diào)”、“跑了題”、“動錯了腦筋”。
“一年之計在于春”，春天是一年之始，萬物在這個季節(jié)開始復蘇生長，所以古今中外贊美春天的人不計其數(shù)。但這是否意味著，春天神圣不可侵犯？春天，絕不允許人們說它的“壞話”？春天，一定是完美的嗎？我看未必。其實，只要說得合情合理，便無可非議。針對同一件事物，不同的人，不同的視角，不同的立場，往往會有不同的'發(fā)現(xiàn)，甚至獨到的想法。這獨到的發(fā)現(xiàn)，往往體現(xiàn)了它的獨特美。對于春天，有人說它話紅柳綠，有人說它鶯歌燕舞……這是完全可以；
但說它細菌繁殖旺盛，說它易流行感冒，說它忽冷忽熱……這也是完全可以的。對這篇針伐春天的作文，雖說不一定是一篇佳作，但一個六年級的學生，能別出心裁，標新立異，不隨波逐流，也可謂難能可貴了，難道不值得肯定嗎？
反之，如果說創(chuàng)新是“異想天開”那么，“異想”就注定不會有“天開”嗎？不！看看那些活生生的事例吧！亞里士多德的“地心說”被封建教會奉為不可撼動的真理，是哥白尼“異想天開”地提出“日心說”，開創(chuàng)了一片天文科學的新世界。中國的“貧油論”讓中國默默地忍受了進口“洋油”的不公平待遇。是李四光的“異想天開”的進行地地質(zhì)研究，發(fā)現(xiàn)了我國豐富的石油寶藏�？粗袢沼l(fā)繁榮的香港澳門，又有誰還會去質(zhì)疑鄧小平爺爺“異想天開”而得的“一國兩制”。在建國初又有誰不會認為祖國有今天這樣的繁榮是“異想天開呢？然而事實上，中國已屹立于世界之林，沉睡的雄獅覺醒的聲音已威震四方。
時代在進步，社會在發(fā)展，而這一切都是以“創(chuàng)新”為前提，在發(fā)展日新月異的今天，新鮮的事物不斷涌現(xiàn)，新生的力量不斷發(fā)展，我們就應該以新的眼光注入新的思考，用新的視角、新的手法以及新的語言，客觀真實、大膽創(chuàng)新地反映這些新生事物。
二十一世紀的今天，不要再時時墨守成規(guī)，這個時代需要的是創(chuàng)造性的人才，學習，對創(chuàng)新意識的追求，將是一個永無止境的課題，我們不該止步。
朋友，記�。何覄�(chuàng)新，所以我生存！
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