[優(yōu)選]描寫(xiě)山的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的描寫(xiě)山的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)山的作文1

　　一陣滴答滴答聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。哦，下雨啦！我揉揉眼睛向窗外望去，又細(xì)又長(zhǎng)的雨絲像牛毛一般，從天空飄落，密密的，斜斜的，在我和對(duì)面的房子間織成了一幅柔柔的，亮亮的雨幕。

　　我奔到樓下，許許多多的小雨點(diǎn)從天空落下。它們似乎很著急，一落到地上就碎掉了，和大地來(lái)了個(gè)熱烈的擁抱。有的小雨點(diǎn)很調(diào)皮，蹦在水里，還不忘跳了一下，在淺淺的水面蕩漾出一個(gè)個(gè)圓圈。

　　去學(xué)校的路上，車(chē)頂傳來(lái)“噼哩啪啦”的聲音。車(chē)窗上，小雨點(diǎn)像小精靈一樣，趴在玻璃上。越來(lái)越多的'小雨點(diǎn)都好奇起來(lái)，在車(chē)窗上玩起了沖浪，濺起的水花擋住了我的視線(xiàn)。

　　經(jīng)過(guò)京杭運(yùn)河的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)河面上像起了霧。岸邊的樹(shù)靜靜地站在雨霧中，像守衛(wèi)運(yùn)河的士兵，保護(hù)著過(guò)往船只的安全。

　　校門(mén)口，之前調(diào)皮蹦跳的雨點(diǎn)搖身一變，成了乖乖的，聽(tīng)話(huà)的好孩子，輕輕地?fù)崦�著我的臉。撐起了傘，可雨絲還是不舍得和我分開(kāi)，悄悄地鉆到傘下，和我游戲。

　　我干脆收了傘，盡情的和雨絲玩耍。我要和春雨一起快樂(lè)，一起成長(zhǎng)，一起尋找春天！

描寫(xiě)山的作文2

　　當(dāng)那位和藹可親的音樂(lè)實(shí)習(xí)老師宣布她明天就要走的時(shí)候，許多同學(xué)都落淚了。 那位老師姓孫，和我們班的“孫楠”同名同姓。自從今年開(kāi)學(xué)初，她就教我們已經(jīng)半學(xué)期了。她用親切的話(huà)語(yǔ)、優(yōu)美的歌聲博得了同學(xué)們的喜愛(ài)。一聽(tīng)到她要走，有些同學(xué)就按捺不住自己的情緒。中午放學(xué)后，我強(qiáng)忍著淚水走出了校園，班長(zhǎng)提議我們?nèi)セǖ杲o孫老師買(mǎi)一束鮮花。

　　我毫不猶豫的答應(yīng)了�；氐郊遥�我急急忙忙的吃了幾口飯，便拿著平時(shí)積攢下來(lái)的零花錢(qián)奔向花店�；ǖ觊T(mén)前，約好的同學(xué)們都已經(jīng)到了。他們正在為選什么花發(fā)愁呢。這可難不倒我：“應(yīng)該選康乃馨、百合還有菊花，因?yàn)榭的塑按�表�?duì)老師的尊重，百合代表祝福，菊花清新淡雅，孫老師一定會(huì)喜歡的。”大家都認(rèn)同了我的看法，葉宇航選了一張粉色的包裝紙，金思彤插上一個(gè)“心”形的牌子，上面寫(xiě)上我們的'名字......花束終于裝扮好了，真漂亮��！我們趁著還沒(méi)有上課，就把花束放在音樂(lè)室。并且專(zhuān)門(mén)成立了“觀察小組”，準(zhǔn)備在上微機(jī)課時(shí)在外面站排，觀察老師看到花束的反應(yīng)。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，孫老師終于走進(jìn)了音樂(lè)室，她看到外面的禮物后，欣慰的笑了......

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