三年級(jí)作文：老師我想對(duì)你說(shuō)
老師我想對(duì)你說(shuō)一
孩提時(shí)代是我們?nèi)松猛局凶铍y忘的歲月，也是最甜蜜的幸福時(shí)光。每每從記憶深處找尋那段彩虹歲月時(shí)卻發(fā)現(xiàn)人們往往只會(huì)保存留在照片上的記憶，卻很少有人去關(guān)注兒時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白，留在文字表達(dá)上的記憶。因此，想到了收集孩子們平時(shí)練習(xí)時(shí)寫(xiě)下的作文，作為他們童年的記憶，但愿能帶給他們永遠(yuǎn)的快樂(lè)！希望本次作文展示能表達(dá)所有人對(duì)孩子們成長(zhǎng)的一種關(guān)注，留住成長(zhǎng)中那些稚嫩而又質(zhì)樸的語(yǔ)言，讓它成為孩子們?cè)诮?jīng)歷人生風(fēng)雨后，還能找回當(dāng)初那最簡(jiǎn)單而又最純真的空靈表達(dá)，不至于迷失。
這本作文展示收錄了我校部分孩子的作文，有的孩子可能天生善于表達(dá)，語(yǔ)言豐富，而有的孩子也許生性內(nèi)斂，拙于言語(yǔ)，呈現(xiàn)給大家的語(yǔ)言不夠強(qiáng)，但不管怎樣，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，他們的每一次作文都是最無(wú)邪的語(yǔ)言，也是內(nèi)心再次的冼禮，靈魂的又一次捕捉，對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是他們的.杰作。因此，尊重每一個(gè)孩子，尊重他們的話語(yǔ)權(quán)，也就尊重了他們的成長(zhǎng)體驗(yàn)，我想，這就是我要做的。我相信，只要我們用心去做，對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一種認(rèn)同和鼓舞。相信本次作文展示會(huì)帶給他們一些不一樣的啟迪，能讓他們的每一步都走得那么踏實(shí)，那么堅(jiān)定，能讓他們留住童年的美好，那段閃光的足跡！
老師我想對(duì)你說(shuō)二
輔導(dǎo)教師：陳愛(ài)書(shū)
和藹可親的陳老師，您為了我們的學(xué)習(xí)操碎了心，我趁這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，跟您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”您對(duì)我們的愛(ài)像慈母一般：每當(dāng)有同學(xué)生病了，您就馬上打電話給他家長(zhǎng)，讓他在家好好養(yǎng)病，多休息；每當(dāng)天冷了，您就叫我們多穿衣服，不要著涼了；每當(dāng)休息日到時(shí)，您總是千叮嚀萬(wàn)囑咐我們：“注意安全。在家里要注意用電安全，不做危險(xiǎn)的事�！蹦偸悄敲搓P(guān)心我們、照顧我們，卻從來(lái)都為了我們即使生病了還要來(lái)給我們上課。每當(dāng)聽(tīng)到您的咳嗽聲，全班同學(xué)都下定了決心：好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，不讓老師傷心。
每當(dāng)我從您的辦公室走過(guò)，您都在辦公桌前為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們作業(yè)不會(huì)做時(shí)，您總是耐心地給我們講解。只要有一位同學(xué)不會(huì)，您也不會(huì)不管，而是走到她身邊細(xì)心地解釋給他聽(tīng)，直到他聽(tīng)懂了，您才繼續(xù)講下一道題……
敬愛(ài)的陳老師，我愛(ài)您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的'頭發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天。
謝謝您，陳老師！謝謝您對(duì)我的教育和付出，我在這衷心的對(duì)您說(shuō)一聲：“您辛苦了！”