蜈蚣復(fù)活了三年級(jí)作文

　　如果問你：當(dāng)被切斷后還能繼續(xù)活動(dòng)的動(dòng)物是什么？我相信很多人都會(huì)異口同聲的說：“蚯蚓”。就在前天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重大秘密：蜈蚣被切斷后也有機(jī)率繼續(xù)活動(dòng)很長時(shí)間的能力！

　　前天放學(xué)回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)樓道口左邊的一條縫隙中有一大堆螞蟻，而在右邊則有四條黑色的蜈蚣。我嚇了一大跳，慌忙之中抬起了右腳踩斷了一條蜈蚣，再往左邊一蹭，那蜈蚣的`“尸體”就被蹭到了蟻群中。也許我當(dāng)時(shí)還未從驚恐之中解脫出來，一直呆呆地站在“案發(fā)現(xiàn)場”邊，過了一會(huì)兒，令人驚奇的一幕發(fā)生了，那個(gè)“尸體”的觸角先微微地顫動(dòng)了一下，然后頭部和足開始扭動(dòng)起來，天吶！這條蜈蚣竟“死而復(fù)生”了，我簡直不敢相信我的眼睛。只見那條蜈蚣“復(fù)活”之后便開始啃食周圍的螞蟻，看樣子，它還吃得挻帶勁兒的呢。

　　這……難道是巧合嗎？我決定就地實(shí)驗(yàn)了一下。于是，我又開始踩斷另三條蜈蚣。其中，除了一條被我壓扁死掉了之外，其余兩條的情況基本與第一條相似。這是為什么呢？于是清理掉“尸體”之后，我就急忙跑回家請(qǐng)教“電腦老師”�？蓻]想到，電腦竟沒有這個(gè)資料，人人都說“不可能”。我覺得，世界上沒有“不可能”這種事，所以我希望通過我們的學(xué)習(xí)，將來能把這個(gè)迷題解開。

　　當(dāng)然，這件事讓我懂得了要經(jīng)常留心觀察周圍的事物，并努力探究、鉆研。如果你是這樣做的，相信你一定會(huì)取得不匪的成績！

【蜈蚣復(fù)活了三年級(jí)作文】相關(guān)文章：

爸爸被蜈蚣咬了作文05-15

小蜈蚣童話作文01-23

蜈蚣與飛蛾比賽作文12-29

智對(duì)蜈蚣小學(xué)作文10-07

我復(fù)活了作文08-24

橡皮活了的優(yōu)秀作文06-05

橡皮活了童話作文10-26

橡皮活了作文范文06-13

小樹又活了優(yōu)秀作文10-25