關(guān)于人生思考作文集錦[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的關(guān)于人生思考作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于人生思考作文1

　　就像魚缸里的金魚，盆栽里的樹苗，鳥籠里的金絲雀，就像它們一樣，我因?yàn)楦呷�被作業(yè)困住了。我向往窗外的世界。

　　看窗外，兩個女孩在玩耍打架，不過都三四歲了！他們正在草地上玩耍。有時你追著我，有時你過家家，有時你倒在草地上，仰望天空。無憂無慮，自由自在，多么自由。

　　很好聽！可以在草原山上自由的打滾！突然后背涼了，轉(zhuǎn)過頭。我媽用眼睛看著我。

　　“怎么，怎么不回去寫作業(yè)？”母親的.聲音高了八度。

　　“知道，知道，知道�！蔽仪由�生地回到辦公桌前，又看了看他們，嘆了口氣。寫作

　　為什么！為什么，為什么我不能像他們一樣在寬闊的草地上玩耍，為什么我要被關(guān)在這個狹小的房間里，沒有自由，只有書，作業(yè)，作業(yè)，書，還有天空的四角。

　　這是應(yīng)試教育嗎？只會教人做機(jī)器，沒有自由，沒有伙伴，只有沒完沒了的作業(yè)。別再把我鎖在窗戶里，看著那個角落的世界。讓我出去走走！我不想去巴黎或首爾，也不想去動物園或游樂園。讓我在街上走走，看看，讓我出去走走，好嗎？

　　魚缸里的金魚不能喂食，盆栽里的樹苗不能成為木材，鳥籠里的金絲雀不能飛翔。讓我走出這個狹窄的房間，看看廣闊的天空！

關(guān)于人生思考作文2

　　有時候我們在異國他鄉(xiāng)待久了，就會被卷思念家鄉(xiāng)。

　　也許我們讀一本書的時候，本來的目的并不是為了讀這一本書，而是為了去這本書中尋找另外一個虛擬的世界，去看動其他我們沒有經(jīng)歷和體驗(yàn)過的風(fēng)景。

　　可是等我們逐漸長大了之后才會發(fā)現(xiàn)，原來每一本書就是一個世界，而我們卻置身于這個真實(shí)的世界當(dāng)中，沒有辦法喘息，也沒有辦法走的更遠(yuǎn)。那些所謂遙遠(yuǎn)的'遠(yuǎn)方，其實(shí)都是局限于每一個人生階段的。

　　因?yàn)樽兓療o處不在。

　　假如有一天我們也開始從另外一個地方看懂上面的真諦，那個時候我們所說的每一句話其實(shí)都不是多余，只不過是這些問題莎車縣的一個場景而已。

　　以前的時候，我也曾經(jīng)嘗試過去看病，江河湖海，去感慨人生漫長歲月，可是后來才發(fā)現(xiàn)，原來旅途只不過是我們大腦當(dāng)中淺層次遺留下來的一個局面兒，我們真的能夠理解，卻又顯得不太正常。

　　這好像那些故事其實(shí)也都是如此虛假的吧。

　　然而我們卻不知道問題究竟出現(xiàn)在哪里，只是一門心思的前景而已。

　　但是我想生活總還是需要停下來去思考一下問題所在之處的。

關(guān)于人生思考作文3

　　早上在看一本關(guān)于自律的書，看到作者提到了我們?nèi)四X的結(jié)構(gòu)來分析我們?yōu)槭裁床荒茏龅阶月傻囊恍┗�本的理論�?/p>

　　在這個過程中，我突然間有一種恍然大悟的感覺，一個人能寫出一本書的話，真的是要有博覽群書的基礎(chǔ)。

　　她本只想教大家說如何做到自律，結(jié)果卻能從生理角度心理角度去分析，想想這是看過多少本的書之后能夠?qū)⒅�融會貫通�?/p>

　　而從作者的分析中我更加懂得了，原來我們一些行為都是情有可原，可以追究根源的。

　　作者提到的，我們?nèi)四X有三個層次。最早期的爬行動物時代的，就是像鱷魚大腦，是我們的一種直覺，就是靠著本能習(xí)慣去做事，第二種則是我們的'在哺乳動物時代的形成的大腦皮層，就這一部分代表的情緒，另外一個幾乎是我們?nèi)祟惇?dú)有的前腦額葉皮層，這一部分則代表著我們?nèi)祟惖睦碇恰?/p>

　　這些新知識點(diǎn)讓我更懂得了我們給應(yīng)該怎樣去讓直覺和情緒達(dá)到一樣強(qiáng)大，同時要提升自己的理智。

　　很多時候，我們迷茫，也不過是因?yàn)椴蛔灾�，了解太少，�?dāng)有所成長與思考，就有了不一樣的見地。

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