在人生的旅途中-六年級

　　走路，是由動詞“走”和名詞“路”組成的詞，“走”是僅有直立行走的人類所獨享的詞語。而“路”有兩種，一種是有形的、看得到的現實之路，一條是無形的、看不到但客觀存在之路。

　　走路，誰都會，是每個人每天都在做的事，走現實之路，從家到學校，從宿舍到教室；走生活之路，從過去衣食住行什么事情都要父母來幫助完成到現在過寄宿集體生活逐步具備獨立生活的能力；走求學之路，從幼兒園到小學，又到現在的初中，將來還有高中、大學；走生命之路，從生命的開始到生命的終結，是不可阻止的自然規(guī)律。而每條路都各不相同，有的蜿蜒崎嶇，有的平坦無阻，有的荊棘滿布…… 敢問路在何方？路在腳下！世上本沒有路，人們走多了，便成了路。作為一名鄭州中學的初中生，我該怎么走好初中這三年的求學之路、生活之路、生命之路，是我要思索的。在求學之路上，離開父母來鄭州中學求學是我自己的選擇，面對班里高手如林和當下期中測試成績倒數的尷尬局面，我要對我的選擇負責，把高手和當下的失利當作財富，當作一把開啟成功的鑰匙，查找學習下滑的原因，吸收高手良好的學習方法和行為，及時調整學習方法和行為、習慣，端正學

　　習態(tài)度。同時，要學習小草面對惡劣氣候和生存環(huán)境時不氣餒、不放棄，“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強拼搏和樂觀向上、不甘平庸的.精神，腳踏實地，刻苦學習，認認真真書寫每一道題，專心致志聽講每一堂課，規(guī)規(guī)矩矩完成每一件事，認真、負責、主動地做好每一個簡單事情，逐步養(yǎng)成規(guī)范的習慣和認真的性格，盡快走出低迷狀態(tài)，步入初中生角色，適應緊張的學習節(jié)奏，做一名同學認可、老師滿意、父母放心、社會接納的初中生。

　　我知道，在這場屬于我的求學之路上，今后的路還很漫長，還會有許多荊棘和不平坦。但我一定會以我的毅力、信心堅持走下去！我知道，冬天過后就是春天，走過嚴寒才能步入春天。我堅信，“一份耕耘，一份收獲”。我會穩(wěn)穩(wěn)的，一步一個腳印地走好求學、生活、生命征途的每一步。讓每一步都充滿了樂趣，歡樂，幸福，實現生命的意義和價值。

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