同桌趣事作文

時(shí)間：2021-07-21 10:38:14 趣事我要投稿

關(guān)于同桌趣事作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的同桌趣事作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于同桌趣事作文3篇

同桌趣事作文篇1

　　我的同桌叫彭克子，從一年級(jí)起我們倆就是同桌了。瘦小的他長(zhǎng)著一張三角臉，頭發(fā)一根根精神抖擻地豎起來。小眼睛一笑就瞇成一條縫，和大鼻子搭配在一起，富有喜劇色彩。他的嘴巴像一個(gè)大盆，每一次和他說話，我總有一種要被他被吞掉的感覺。別看彭克子其貌不揚(yáng)，但是和他坐同桌的日子里，趣事一籮筐，不信，請(qǐng)往下看：

　　趣事一：丟包不丟“人”

　　上學(xué)期期中考試前兩天的一個(gè)早上，彭克子竟然兩手空空地來上學(xué)。一進(jìn)班，班主任歐陽(yáng)老師關(guān)切地問：“彭克子，你的書包呢？”

　　彭克子撓撓頭，淡定地說：“哦，我的書包呀，丟了！”

　　“丟了？該考試了，你把書包弄丟了？你怎么不把自己丟了？”歐陽(yáng)老師的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰。

　　彭克子一臉無(wú)辜地說：“老師，昨天晚上回家，我坐在媽媽電動(dòng)車前面，媽媽能看到我，所以我丟不了。而書包卡在后面，媽媽看不到，所以就丟了�！�

　　歐陽(yáng)老師聽了，臉立刻變綠，繼而又“撲哧”笑了：“哦，原來彭克子是寧可丟包也不丟‘人’呀！”

　　那一刻，同學(xué)們都笑得直不起腰來，彭克子不好意思地低下了頭�；氐阶簧�，他眉毛一揚(yáng)，小聲對(duì)我說：“看我聰明吧，只弄丟了書包，沒有把自己弄丟�！�

　　我使勁忍住笑，說：“同桌，你真聰明！果真是丟包不丟‘人’！”

　　“留得青山在，不愁沒柴燒�！迸砜俗虞p松地說。

　　于是，在接下來的半個(gè)學(xué)期里，留住了“青山”的彭克子，只好借了幾本舊書當(dāng)“柴燒”。

　　趣事二：彩虹作業(yè)

　　上了三年級(jí)，按照歐陽(yáng)老師的.規(guī)定，我們都要用藍(lán)色鋼筆寫作業(yè)。

　　這幾天，學(xué)校門口的小賣鋪新進(jìn)了一批彩色鋼筆水。彭克子最先發(fā)現(xiàn)，趕緊買了幾瓶，又買了幾支新鋼筆，分別吸上不同顏色的鋼筆水。放學(xué)前，他神秘兮兮地對(duì)我說：“明天我的語(yǔ)文作業(yè)一定會(huì)讓歐陽(yáng)老師眼前一亮！”

　　第二天交語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我瞅了一眼彭克子翻開的作業(yè)，不禁大吃一驚：天呀，他的作業(yè)本上簡(jiǎn)直就是在畫彩虹！紅色、橘色、黃色、綠色、藍(lán)色、青色和紫色的鋼筆水不斷變換書寫，讓人眼花繚亂。

　　彭克子滿心歡喜地拿著“彩虹”作業(yè)去講臺(tái)上找老師批改。歐陽(yáng)老師接過他的作業(yè)本，看了一眼，問：“你怎么交美術(shù)作業(yè)？”

　　“老師，這不是美術(shù)作業(yè)，是語(yǔ)文作業(yè)。”彭克子努力向前探著身子說。

　　“這是語(yǔ)文作業(yè)呀？明明是你畫的彩虹！”歐陽(yáng)老師盯著作業(yè)，一字一頓地說，“換藍(lán)色筆水，作業(yè)重寫！”說完，歐陽(yáng)老師猛地把作業(yè)本塞給了彭克子。

　　彭克子抱著“彩虹”作業(yè)一步一回頭地回到座位上，動(dòng)作麻利地裝進(jìn)書包里，趕緊掏出一個(gè)新本，換一根藍(lán)色鋼筆埋頭補(bǔ)起作業(yè)來。

　　這時(shí)，歐陽(yáng)老師又來了一句：“彭克子，把你的彩色鋼筆水統(tǒng)統(tǒng)扔掉！否則下次重寫加倍！”彭克子抬頭看看歐陽(yáng)老師，猶如小雞吃米般點(diǎn)頭。

　　我捂著嘴，盡量克制自己的笑聲，小聲問：“同桌，你的‘彩虹’作業(yè)果真讓老師眼前一亮�。　�

　　“哎，誰(shuí)讓老師不懂得欣賞呢！”彭克子一邊奮筆疾書一邊唉聲嘆氣道。

　　趣事三：變形金剛迷

　　彭克子還是一個(gè)典型的變形金剛迷呢！他最喜歡用畫畫表達(dá)對(duì)變形金剛的癡迷與熱愛。無(wú)論上課，還是下課，他都會(huì)瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)“噌噌”畫上幾筆變形金剛。他畫畫的本子從來不講究，不管是筆記本、作文本還是英語(yǔ)本，只要桌子上有本，他翻看就畫，所以他的本上到處都是各種各樣、大小不一的變形金剛。

　　這不，上午第一節(jié)語(yǔ)文課上，彭克子趁歐陽(yáng)老師轉(zhuǎn)身板書的時(shí)候，偷偷拿出熒光筆在語(yǔ)文練習(xí)本上大畫特畫起自己喜歡的變形金剛。

　　“彭克子，你來讀一讀！”歐陽(yáng)老師板書完，和顏悅色地叫道。

　　“等一會(huì)兒，馬上！”彭克子頭也不抬地說，完全忘記了正在上的語(yǔ)文課。我趕緊用胳膊肘碰碰他，他這才抬起了頭，以迅雷掩耳的速度把畫本塞到桌斗里，可是已經(jīng)晚了。

　　歐陽(yáng)老師大步流星走過來，問：“你在忙什么？”

　　“我在記筆記�！迸砜俗印班帷钡卣酒饋恚菏淄π卣f道。

　　我心想，嘿，同桌反應(yīng)還真快！誰(shuí)知，“啪”的一聲，畫本從他桌斗里掉了出來。歐陽(yáng)老師一把撿起來，掃了一眼立刻明白了，高舉著說：“看，我們班的‘金牌小畫家’彭克子在語(yǔ)文課上的杰作！多么生動(dòng)，多么形象！”

　　同學(xué)們聽老師這么一“稱贊”，爭(zhēng)相擠過來欣賞。彭克子的臉“刷”地紅了，慢慢地地下了頭。

　　“以后上課要認(rèn)真聽講，不要亂畫了！”歐陽(yáng)老師把本子放到彭克子的桌子上語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑道。

　　“嗯，我記住了！”彭克子滿口答應(yīng)�？墒堑搅说诙�(jié)上數(shù)學(xué)課時(shí)，他便把歐陽(yáng)老師的話拋到了腦后，趁數(shù)學(xué)老師不注意，在數(shù)學(xué)練習(xí)本上又開始畫他喜歡的變形金剛。我的同桌彭克子，真是當(dāng)之無(wú)愧的“金牌小畫家”啊！

　　哈哈，我的同桌彭克子的趣事還有很多很多，三天三夜也說不完呢！歡迎大家來我們班級(jí)親自體驗(yàn)彭克子帶來的歡樂吧！

同桌趣事作文篇2

　　和我合坐過的同桌中，就數(shù)方王曄最可恨了，因?yàn)槲覀冎g發(fā)生過無(wú)數(shù)次"戰(zhàn)爭(zhēng)"。

　　那是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，班上不少同桌之間出現(xiàn)了一條白線，名曰"三八線"，那條線把課桌分成兩個(gè)領(lǐng)域，每人分得一塊地盤，誰(shuí)侵略了誰(shuí)就得受罰。

　　這件是不知怎的便傳到了方王曄那兒，"從現(xiàn)在起，我們用白線隔開，分"楚河漢界"，大家都不可以"舉兵來犯"，否則就得獻(xiàn)上貢品5角錢，咋樣？"方王曄說。

　　我聽后便笑："喲，你是三國(guó)看多了吧。"但我還是勉強(qiáng)答應(yīng)，因?yàn)楹脛?dòng)的是他。

　　上課了，柯老師讓我們熟讀課文，同學(xué)們都沙沙得翻開書，認(rèn)真讀了起來，我不經(jīng)意往同桌方向看了一眼，發(fā)現(xiàn)方王曄十分著急的樣子，便幸災(zāi)樂禍地說了句："喂，方王曄，怎么，沒帶語(yǔ)文書？""是啊"他埋頭苦翻書包，臉白得泛起白波來。

　　"好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來朗讀課文。"老師鎮(zhèn)講臺(tái)上喊道。我見方王曄雙手合攏，正祈求上蒼保佑，真是臨時(shí)抱佛腳�？吕蠋煵黄灰械攸c(diǎn)到了方王曄，我高興得捂嘴偷笑。

　　方王曄緩緩站了起來，臉頓時(shí)變得紅撲撲，火辣辣的，站在那里不知所措。哎，還是我心軟，悄悄將語(yǔ)文書挪了過去，卻超過了"三八線"。誰(shuí)知，他卻不領(lǐng)情，把書又推了回來。我氣得牙癢癢，心想："哼，這下看你怎么辦，可沒想到他把課文一字不漏得背下來，后來才發(fā)現(xiàn)原來他是看我的書讀下去的，可惡！

　　"賠錢，賠錢！"同桌方王曄來向我索要5角錢，我反駁道："你也要賠我錢，因?yàn)槟愕哪抗庠缫言竭^了"三八線"，方王曄無(wú)話反駁了，只能灰溜溜作罷："目光也算，太坑爹了。

　　我和方王曄之間的趣事多了去了，以后可以慢慢說給你們聽，只是現(xiàn)在往事如煙，只留下深深的記憶。

同桌趣事作文篇3

　　我的同桌是一個(gè)很有趣的人。

　　有一天，班主任范老師拿出一封信，對(duì)我們說：“浩浩同學(xué)做了一件好人好事，他幫助一位大叔找到了一條價(jià)值三百元的鏈子，于是，他收到了那位大叔的感謝信，浩浩同學(xué)將得到小紅花一枚！”

　　不少同學(xué)都向浩浩投去了羨慕的目光，其中，以我同桌的眼神最為熱切，那熱度讓我甚至相信，下一秒他的眼睛里就能噴出火來。

　　從那以后，每次放學(xué)，我都能在公共垃圾桶邊看見他帶領(lǐng)一群同學(xué)猶如偵查小分隊(duì)一般飛快地扒拉著垃圾桶，垃圾一件一件地被他們翻了出來。

　　有一次，他翻到一張壞碟片，便興沖沖地舉著它去報(bào)告老師，也不管身上的氣味有多糟糕，我跟在后面瞧著熱鬧。過了一會(huì)，老師便領(lǐng)著他走了出來，搖著頭無(wú)奈地說：“你這孩子，沒治了！”最后，他臭烘烘地、狼狽不堪地走回了家，還挨了一頓打。“唉！我太難了！”第二天在學(xué)校，我聽到他如這般叫喊。

　　而我呢？早就已經(jīng)被這件事笑得趴在了地上。

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