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(優(yōu)秀)實用的《秋風》作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的《秋風》作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
《秋風》作文 篇1
記得初中學過一篇課文,題目叫《秋魂》。那里面提到秋風,說,如果不是秋風將樹葉吹落梢頭,那片片葉子不是要被嚴冬所撕碎嗎?如果不是秋風把果實卸下高枝,那果實不是要被冰雪所吞噬嗎?如果不是秋風將種子吹下莖稈,那種子不是要被酷寒所凍僵嗎……所以,秋風是愛它們的。
我們又何嘗不是如此呢?在怨聲中被秋風吹到了高中,告別了初中的校園,告別初中的很多,來到了這里。后來才明白,這都是我們必須的歷程。秋風也是愛我們的。
20××年的秋初,我來到泰來三中。望著比初中大許多的校園,有朝氣,有迷茫。上課時象小學生一樣,直腰挺背,對未來充滿希望。經(jīng)常想關(guān)于高中的許多許多。
終于啊,高一,在這樣的生活中過去了。
高二,許是和三中做了故交,對一切也都熟悉的很,但仍是不靜。每日上課時心不在焉,下課時卻精神萬分。有時下課聚一起聊天,有時相互鬧鬧。當然,與外班不和時,還會較量較量。對好多東西已經(jīng)看的開。還記得老班高姐說,你們剛來時一個個都多單純啊,現(xiàn)在一個比一個精。哈哈。無論怎么說,貪玩仍是高二的主旋律。就這樣,悠哉游哉走過高一高二,我們來到了這棟紅樓?粗咭恍律鷤兊腵那份稚氣,他們教改,會好好的?晌矣指吲d又哀嘆,我也曾在那里呆過?伞呷纳詈芾郏辽俅蟛糠秩耸沁@樣。新班主任說,如果你感到一輪復習很輕松,那就完了。所以為了不完,差不多每個人都在努力著。一天我去學校早點,忽然發(fā)現(xiàn)教室里早有許多人,屋子里很靜,靜的讓人害怕。但這終歸是好的,因為高三了。
想起來殘奧會閉幕式的情景。秋風把葉子吹變了色,會場里漫天飛舞著香山紅葉,當時的情況甚是壯麗,許多人紛紛取葉紀念,紀念著難以忘懷的時刻……
我想,一會,我也要摘一片葉子,我不會收藏,它會被,歸根……
《秋風》作文 篇2
一、不可脫衣裸體,貪取風涼。
白露過后,氣候逐漸轉(zhuǎn)涼,特別是一早一晚,更添幾分涼感。如果這時候再赤膊露體,穿著短褲,就容易受涼。
《養(yǎng)生論》曰:“秋初夏末,不可脫衣裸體,貪取風涼。”若衣單體露,輕則易患感冒,重則易染肺疾。因秋季主氣為燥,燥易傷肺!鞍茁丁边^后燥氣漸盛,與風 相合形成風燥之邪,必首先侵襲肺及肺所主之地(皮毛、鼻竅等)。如因著涼而免疫力下降,無力抵御外邪,則會出現(xiàn)肺及吸呼道疾病,如發(fā)燒、咳嗽、支氣管炎、 肺炎等。若風邪侵犯經(jīng)絡(luò)筋骨,使經(jīng)筋阻痹,可出現(xiàn)四肢痹癥。
民間還有一個說法:“白露身勿露,露了凍瀉肚!彪S著夜間的涼意一天比一天明顯,撤掉涼席,關(guān)上窗戶,換上長袖衣入睡,將薄棉被備在床頭,是十分必要的,否則很容易受涼引起腹瀉。特別是病人、老人、體弱者,更要注意隨著氣溫的變化加減衣服。
眼下,尤其是中青年,追求時尚,喜歡穿著吊帶衣、露臍裝上街,顯示青春靚麗。但是,顯示青春靚麗也要量力而行,至少偶爾為之,如果此時將“刻意”露出的.后背和肚臍,美其名曰為“春捂秋凍”則會適得其反。
俗話說:寒從腳下起。對于北方人來說,尤其是耐寒力差的人,白露一過,更要注意足部保暖,以防寒邪侵襲。
二、要注重耐寒鍛煉,預防感冒。
運動鍛煉的同時一定要做到“六防”:
1.就是防秋寒。要注重運動鍛煉,也要講究耐寒鍛煉。
2.防感冒,要注意呼吸道疾病的防治。
3.防腸胃病,到立秋之后,要慎食一些瓜類、水果之類的東西。
4.防亂補。比如說我們可以吃一點烏骨雞湯、蜂蜜、芝麻、花生之類的。
5.防肥胖,到秋天的話天氣轉(zhuǎn)涼了,胃口也好了,食欲大增,往往飲食過多。
6.防傷害,秋令時節(jié)我們還是要堅持鍛煉,運動時要防受涼感冒、運動損傷和運動過度。
白露時節(jié)氣溫開始加速下降,日常生活中千萬不要貪圖一時涼爽,讓寒氣在體內(nèi)淤積,同時還要加強耐寒鍛煉哦!
《秋風》作文 篇3
夕陽西下,秋風輕輕地拂過臉頰,你全身的疲憊一點點地溶化在秋風中,血紅的夕陽結(jié)束了你全天的訓練。一個人靜靜地走在晚霞中,滿腦中浮現(xiàn)的只是比賽、勝利、榮譽而已......
時間一點點地過去,使你痛苦、筋疲力盡的兩個月終于過去了,但迎接你的卻是讓你緊張、害怕的比賽。可以放棄嗎?絕對不行!這是你心中立下的誓言;我一定要成功,一定不能失!我要為班級爭光,我要為學校取得榮譽!
于是,這個信念在你的心中埋下了一顆堅韌的種子,你用行動來為它澆水、施肥和松土。你日復一日地訓練著,汗水浸濕了你的衣服,你的喉嚨干得冒煙,可你也不管不顧......
終于,運動會要開始了,一路上,你都是靠:“我要為學校爭光”這個信念才走過來的?墒钱斈憧吹搅似渌麑W校的運動員來勢洶洶的樣子,你不禁退縮了、害怕了。我能成功嗎?你在心中問自己。而你心中的那個人堅定地回答:“一定行,你要相信自己是最棒的!即使輸了,也沒有關(guān)系,至少我們曾經(jīng)努力過、擁有過......”
“請八百米長跑運動員到跑道上做好準備”廣播中發(fā)出了洪亮的聲音,你苦笑了一聲,跑過去了。突然發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)柔和的紅色賽道,如今卻這么刺眼。而你此時的心!早已經(jīng)忐忑不安,雙手已經(jīng)開始冒冷汗,渾身軟綿綿的,站都站不穩(wěn)。
當站在起跑線上時,遙遠的終點眼如此地模糊!芭椤钡囊宦暷悴湃鐗舫跣,猛地一起身,你邁著那輕快的步伐,大步流星,與風云齊步,那飛一般的身姿,令老鷹也羞怯;那風一般的速度,令獵豹都喪膽。你把世界遠遠地拋到身后,但這樣的飛速持續(xù)了一圈后,你開始體力不支了,臉慢慢地紅了起來,越跑越覺得喘不過氣來,呼吸困難,腿很難才能抬起來,就像腿下掛了十斤的'鐵一樣,臉色泛青,嘴唇發(fā)白,喉嚨干得像要著火似的。整個身體越來越重,又好像越來越輕,根本不屬于你,四肢沒了感覺,只聽得到雙腳深一腳淺一腳地在跑道上,前方是那么的模糊看不清。而身后的運動員一個一個陸續(xù)地趕上了你,你絕望了,自己的努力就這樣白費了嗎?
閉上雙眼,腦海中浮現(xiàn)的就是自己在操場上的刻苦訓練……而此時你親愛的同學們,站在賽道外,為你加油,鼓勁……難道要讓這兩個月的刻苦訓練交上一張空白的答卷嗎?不!你使出了全身剩下的一點點勁,咬著牙向終點沖去。一個、二個、三個,你在心中默念著超越前面的運動員。終于,你成為了第四個。你將一切力量化為跑道上的步伐,在跑道上刻下了你的精神,你沖到了終點。
還是夕陽西下,還是和兩個多月前一樣的晚霞,還是一個人靜靜地走著,傾聽著秋風。但不同的是,你輕松了許多,輕盈的步子與那往日深深的腳印融成了一幅靜謐而和諧的畫……
《秋風》作文 篇4
星期四是我期待已久的日子,這天全校組織秋游,目的地是湘潭盤龍大觀園。來到大觀園里,我看見茂密的小草,茁壯挺拔的大樹,歡快飛翔的小鳥。我真想化作一縷秋風,和大自然分享我的快樂。
假如我是秋風,我會來到盤龍大觀園的.玫瑰園里。這是一個特別大的園子,漫山遍野的玫瑰爭奇斗艷:紅的、黃的、粉紅、淡紫,有的玫瑰長得筆直,有的彎著腰,有的“臉蛋”胖嘟嘟的,有的“身體”緊繃繃的,我靜靜悄悄地飛過去,偷偷地吹上一口氣:“呼——呼——”,讓玫瑰在風中翩翩起舞;我飄向山頭,望著連綿起伏的玫瑰山,欣賞著美麗的秋色;我拂過游人的衣襟,讓他們也感到秋天的涼爽。
假如我是秋風,我會前往勇士拓展園,這兒四周環(huán)山,看,黃葉從樹上飄下來,像一只黃色的蝴蝶在天空飛舞,“蝴蝶”飄落在大地上,似乎給大地鋪上了金色的地毯。門口的吊橋旁邊有金魚:有的靜止不動,像在睡覺;有的游來游去,像在迎接游客;有的吐著泡泡,像在表達它快樂的心情。我會悄悄吹一口氣:“呼——呼——”我把地上的黃葉吹起來,讓他們在空中快樂地飛舞;我把魚池里的水吹動,讓池水泛起陣陣漣漪。
假如我是秋風,我就要讓人間充滿金色,到處都是收獲和成就,讓人們感覺到隆重的秋的氣息。
《秋風》作文 篇5
“輕輕的我走了,正如我輕輕的來。我輕輕的招手,作別西天的云彩!陛p聲朗誦這首詩,老師,我想到了您。
記得九月初我們的第一次相見,噢,您是那樣的靦腆、秀氣,就像您的名字,您說話雖輕聲細語,可在我心里,您卻是那一朵怒放在山間的雛菊,雖不顯眼,卻值得
慢慢品味。您出現(xiàn)在我們生命中,陪伴我們一起走過了那三個月,雖然短暫,卻是最美好的回憶。
我可愛的雛菊,在這金色十月,您要去為夢想而奮斗,將要告別二中的這一片藍天,您舍得嗎?二中的天空雖不廣闊,但您帶著我們,懷著甜蜜的夢想在這里翱翔。記得第一次您給我們上課,是上《游褒禪山記》,您讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略古人的情懷,告訴我們:“辦好一件事情要有堅定的信念,須養(yǎng)精蓄銳,巧借外物!边@小小的一課,是您人生新的一步。然而因為我們的冷漠,您的眼神黯淡了,可是您依舊微笑著把充滿期待和鼓勵的眼神投向我們。
我可愛的雛菊,您就要離開您的朋友,您舍得嗎?難忘那洋溢著酸甜苦辣的五天軍訓時間,您的微笑給了我力量。您還記得我和婧婧的小品么?您認真地為我們想題目,幫助我們修改不足之處。您溫暖的'話語,好似一縷輕風,安慰了我們因表演不順而煩躁的心。在舞臺上,我的心緊張得如小鹿亂撞,我在人群中尋找您嬌小的身影,那愛笑的眼睛。當我和您目光相遇的那一剎那,老師,我明白了您在告訴我要自信,要勇敢。您讓我鼓起勇氣,我成功了!回憶太多太美,我短短的筆頭實在難以承載得下,老師,您愿意把這段歲月珍藏在心中嗎?無論您飛到哪兒,別忘了13班。金色的秋天,滿載著豐收的喜悅。我們可愛的雛菊已悄然怒放,搖曳在陽光下。
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