（精）《秋風(fēng)》作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的《秋風(fēng)》作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《秋風(fēng)》作文 篇1
是誰(shuí)最先帶來(lái)了秋爺爺?shù)膯?wèn)候?是誰(shuí)把莊稼輕輕召喚？又是誰(shuí)給大地?fù)Q上一套金黃色的“秋裝”？哦！原來(lái)是它，是溫柔輕快的風(fēng)。
秋風(fēng)，你是一位姑娘——溫柔、恬靜。瞧，你正唱起銀鈴般的歌聲，來(lái)到初秋最熱鬧最歡樂(lè)的地方——農(nóng)家的田野。你正在它們翹首盼望之中走來(lái)。步履是那樣的輕盈、舒緩。稻谷綻開笑臉，靜靜地接受你的`撫摸，愉快地隨風(fēng)上下起伏，好似翻滾著的千層波浪；膽小的玉米娃娃緊裹在小被里，聽見外面吵吵鬧鬧的，也好奇地探出頭來(lái)，傾聽你的歌聲……這時(shí)，你早已越過(guò)田野，向遠(yuǎn)處奔去。一步一片金秋，一步一片收獲，你將自己奉獻(xiàn)給大地，你將沉甸甸的果實(shí)吹進(jìn)了農(nóng)民伯伯的心窩，映紅了農(nóng)民伯伯的笑臉。
秋風(fēng)，你是一位長(zhǎng)者——慈和、安詳。你身著火紅的上衣，飄到山坡上，將成片的楓樹葉兒變成金紅色。遠(yuǎn)望，霜葉如醉，宛如一片紅海，和霞光連于一體；近瞧，如熊熊火焰在燃燒，給人一種說(shuō)不出的暖意。我隨著秋風(fēng)的足跡，跑到山坡上，陶醉于楓葉紛飛之中。面對(duì)秋風(fēng)，我大聲呼喊，想表達(dá)出我滿心的愉悅……
秋風(fēng)，你帶來(lái)了迷人的秋色；帶來(lái)了豐收的碩果。我愛你，秋風(fēng)！
《秋風(fēng)》作文 篇2
夏季轉(zhuǎn)瞬即逝，隨之而來(lái)的是那送爽的金風(fēng)。這個(gè)金秋，裹挾著滿架的筆墨香氣，來(lái)到我的身邊，那幽深的紫藤長(zhǎng)廊，訴說(shuō)著我無(wú)法忘懷的故事。時(shí)間，你帶走了說(shuō)故事的人，卻帶不走故事……
深秋的夜晚，乘著晚風(fēng)，伴著絲絲涼意，徐徐地走在安寧的小巷，滿腦子想的都是如何應(yīng)付突如其來(lái)的考試，內(nèi)心十分焦躁不安。腳底踏著石青色的板磚，天空毫無(wú)預(yù)兆的下起了小雨，淅淅瀝瀝，不禁想到了徐志摩的《雨巷》，仿佛那撐著油紙小傘的丁香少女就在眼前。月上中天，輕歌曼舞，眼前突現(xiàn)一家微光閃爍的茶館，腳便不由自主的向那走去。便是這一念想，讓我遇見了教了我三年的恩師——語(yǔ)文王老師。我和語(yǔ)文的緣分便要從她說(shuō)起。
踩著鈴聲，我慌忙的跑進(jìn)教室，手中拿著的是映月荷的作文小報(bào)。在老師的命令下，轉(zhuǎn)發(fā)到每個(gè)人手中，上課前十分鐘我們安靜地閱讀著作文。能被選上的一定都是寫的十分優(yōu)美的�？赐旰螅蠋熼_始給我們輔導(dǎo)作文，總結(jié)下來(lái)就是一句話，文章要圍繞主題，不能偏題。在老師的悉心指導(dǎo)下，我們寫起作文更加得心應(yīng)手，從而語(yǔ)文成績(jī)更上一層樓。此后，我每一節(jié)語(yǔ)文課都會(huì)好好的珍惜，記足筆記，積極舉手回答問(wèn)題。因此，我的語(yǔ)文成績(jī)更加優(yōu)秀了。
絲絲涼意纏繞的秋風(fēng)拂過(guò)，紫藤的'香氣縈繞于鼻尖，我全神貫注地聽著王老師指導(dǎo)我的閱讀理解，一筆一畫認(rèn)真記著答題技巧，為考試做準(zhǔn)備。時(shí)光飛逝，我離開了恩師，卻忘不了恩師的教誨。以后上了高中，便是很難再見到恩師了。內(nèi)心有些許傷感。
老板的一聲“打烊了”了，將我拉回了現(xiàn)實(shí)，心里對(duì)這家古風(fēng)茶館十分喜歡，它讓我回想起那滿架秋風(fēng)，也讓我回憶起書香氣息。每一次寫文章，都會(huì)十分開心，也認(rèn)真對(duì)待，油墨香氣使我的內(nèi)心平靜下來(lái)，對(duì)語(yǔ)文的熱愛使我更加喜歡文學(xué)作品，家中也積攢了幾十本文學(xué)書籍。
這個(gè)金秋，是我對(duì)新文學(xué)探索的開始，對(duì)即將來(lái)臨的高中生活，心中抱有幾絲期待，幾分熱情。時(shí)間，你帶走了過(guò)去，卻帶不走我對(duì)文學(xué)的熱情。
夾雜著絲絲涼意的秋風(fēng)，會(huì)為我送來(lái)滿屋的筆墨香氣，也會(huì)為我見證我與語(yǔ)文將開始的一段全新的旅程……
《秋風(fēng)》作文 篇3
每到豐收的季節(jié)時(shí)，秋天來(lái)了，我最喜歡秋天的風(fēng)，它既是畫師又是魔術(shù)師，還是軍師呢！
秋風(fēng)是位技術(shù)高明的畫師。
當(dāng)它吹過(guò)南方時(shí)，就把墨綠色給了小草，讓小草隨風(fēng)舞動(dòng)。它把果樹染上了黃色和紅色，還讓果子散發(fā)出陣陣清香。當(dāng)它把小學(xué)生的衣服畫上了拉鏈，有小學(xué)生問(wèn)：“為什么要畫上拉鏈？”秋風(fēng)就一本正經(jīng)地說(shuō)：“要小心早晚著涼！”
秋風(fēng)是位偉大的'魔術(shù)師。
秋風(fēng)有根魔杖，中秋后，它一點(diǎn)，讓樹葉慢慢飄下去了。小朋友說(shuō)：“秋風(fēng)啊秋風(fēng)，你為何不讓松樹那綠葉飄下去呢？”“因?yàn)樗蓸涮貏e堅(jiān)強(qiáng)。”“秋風(fēng)啊秋風(fēng)，你為何一下子又變沒(méi)了呢？何時(shí)能把你的魔杖拿出來(lái)看看呢？”但是秋風(fēng)卻說(shuō)：“我的魔杖沒(méi)有太多法力；我喜歡跟人們玩捉迷藏才躲起來(lái)的�！鼻镲L(fēng)的魔杖又一點(diǎn)，氣溫降下來(lái)了......
秋風(fēng)是號(hào)令大地的軍師。
它命令“秋老虎”發(fā)威，仿佛回到了夏天，熱得我們大汗淋漓；一轉(zhuǎn)眼，天氣又突然變冷。深秋的臺(tái)風(fēng)也真是的，說(shuō)香港有臺(tái)風(fēng)，結(jié)果吹到廣州來(lái)了——一場(chǎng)場(chǎng)傾盆大雨，讓樹倒墻裂！這一熱一冷的天氣，可是秋風(fēng)這個(gè)軍師的杰作。
秋天真是個(gè)五彩繽紛、變化多端的季節(jié)，秋風(fēng)讓人又愛又無(wú)可奈何！
《秋風(fēng)》作文 篇4
他一人立于天地之間。
此時(shí)風(fēng)卷云涌，五旬老翁胸中響起悲壯的秋歌。詩(shī)人圖畫中涂抹的的盛景正發(fā)生在蒼蒼的長(zhǎng)空。金頹的茅草迎著風(fēng)，如猛虎之勢(shì)而遠(yuǎn)觀有薔薇。千百年來(lái)所有凄苦隱于時(shí)空之風(fēng)，只余一寸詩(shī)情歌頌漫天的蓬。
可他的臉上是未經(jīng)歲月美化的老態(tài)。一次次笑臉相迎，一雙雙溫涼的手，捧來(lái)閑適與安穩(wěn)，卻被這蒼穹一歌摧于分毫之內(nèi)。
不遠(yuǎn)處是再?zèng)]力氣飄揚(yáng)，落于土地的`茅草。歡愉席卷來(lái)，他正步履維艱移去，偏偏是那群熟悉的童子。似乎過(guò)分了，這垂垂老人的房茅，哪里抱起便垂著頭跑去！老人在金風(fēng)中卻口干舌燥。那孩子們他是認(rèn)得的，和自己的兒子并無(wú)兩樣，連這半屋茅草都搶去，處境能好到什么地步，也是可想而知。
他長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息，卻半句也講不出。
老妻同他相對(duì)而坐，水還未飲一些，天邊卻暗下打翻了的沉墨。晴空再無(wú)蹤跡，悠悠的歌飛在云端。下雨了。
衣衫襤褸的兩人相視苦笑，孩子不敢上前，站在空空蕩蕩的草蕩口看雨。細(xì)細(xì)密密的雨打進(jìn)屋子，一切都是冰冷了刺骨了的無(wú)情，最后的溫暖留在高高的樹梢。
......生活若日日在這苦悶中持續(xù)，那也還是在持續(xù)。他看見苛捐雜稅猶如是，皇天后土猶如是，紛紛黎民、黔黔耘首從南到北猶如是。夜是誰(shuí)都不愿提起的緘默，而小童心中了無(wú)掛念，只嫌如鐵棉被無(wú)半點(diǎn)暖意。燈火搖熄，長(zhǎng)夜漫漫，火種燒在喉嚨里。
他悄悄起床，點(diǎn)燈蘸墨。屋外屋內(nèi)雨仍未歇，老淚縱橫，提筆即是滿腔憤慨：
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。
要多少多少文人墨客，多少多少布衣百姓，多少多少懷才不遇的仁才志士，用一段段饑寒交迫的時(shí)光才拼湊出中華輝煌的歷史！多少在戰(zhàn)亂里和他一樣的青年，懷著熾熱的心一次次去碰撞那永夜的冷漠，才將飛揚(yáng)熬成了鬢角的銀白！他望著晃動(dòng)潮濕的燭影，又寫道：
何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死矣足！
《秋風(fēng)》作文 篇5
教室里的窗戶開著，一股秋風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，吹在我的身上，使人不禁抖了抖，感覺(jué)到一股秋的涼意。我走到窗前，看著窗外那幾片從樹枝上飄落的枯黃葉子，不知不覺(jué)陷入了回憶中。
在這所學(xué)校呆了也有三年了，這三年中，我長(zhǎng)大了許多，或許也成熟了許多，懂得了舍棄、懂得了忘卻，可唯獨(dú)有一道身影在我的記憶里久久揮之不去。
初一剛開學(xué)沒(méi)幾天，便迎來(lái)了軍訓(xùn)，一路上，我們都異常興奮，到了目的地后，我們不禁嘆了口氣。這里四面環(huán)山，十分荒涼，還不待我細(xì)細(xì)觀察，教官便走了上來(lái)，他叫王軍，二十四歲，留著一頭精干的短發(fā)，黝黑的皮膚使人能聯(lián)想到軍隊(duì)生活的.艱苦，當(dāng)你看向他時(shí)，他那深邃的眼神仿佛能看穿人的內(nèi)心，下巴有著幾根短短的胡渣，似乎是他訓(xùn)練太累，沒(méi)時(shí)間去整理自己的面容。雖然他很年輕，但他的臉上卻有幾分老氣，甚至有點(diǎn)滄桑的感覺(jué)。
接下來(lái)的幾天里，他訓(xùn)練時(shí)對(duì)我們格外嚴(yán)厲，但在休息時(shí)，卻如同我們的朋友。他給我的感覺(jué)就像我們的兄長(zhǎng)，同學(xué)在跑步時(shí)摔倒了，手被玻璃渣扎破了，他立刻跑過(guò)去，雖然嘴里罵著我們笨，但眼神里卻是充滿了關(guān)切，領(lǐng)著同學(xué)走向醫(yī)務(wù)室。
七天時(shí)間一眨眼就過(guò)了，在我們上車時(shí)，這個(gè)在軍隊(duì)里無(wú)論多苦多累，絕不掉一滴眼淚的男人，眼中卻閃著淚花，沖我們行了一個(gè)軍禮，這或許就是他給我們送行的禮物吧！雖然他努力克制著不讓眼淚流下來(lái)，可還是有一滴眼淚順著眼角流了下來(lái)，看向我們的眼神中充滿了不舍。
秋天又來(lái)了，當(dāng)我不經(jīng)意踩碎那枯黃的落葉，秋風(fēng)刮到了我的身上，它沒(méi)有冬日的風(fēng)那般凜冽，也不像夏日的風(fēng)那般慵懶，帶著點(diǎn)恰到好處的和熙。于是，我回頭望向小路，并沒(méi)有滿地的金黃渲染大地，但是秋風(fēng)，刮起樹的愁思，刮起夏的酷熱，刮走了單調(diào)的綠。
我又悄然回憶起兩年前的那幾天，一幕幕仿佛占據(jù)了我的視線，每每秋風(fēng)刮起，我習(xí)慣性地回頭望去，空氣中似乎彌漫著凋零的味道。
又是一年秋風(fēng)起，迷茫中時(shí)間過(guò)得有些倉(cāng)促，但那道身影又浮現(xiàn)在我的腦海。
《秋風(fēng)》作文 篇6
呼!呼!秋風(fēng)吹著口哨來(lái)了!
吹得蘿卜胖乎乎,
吹得白菜嫩生生,
吹得大豆圓溜溜。
呼!呼!秋風(fēng)吹著口哨來(lái)了!
吹得谷子金燦燦,
吹得蘋果紅艷艷,
吹得菊花笑瞇瞇。
呼!呼!秋風(fēng)吹著口哨來(lái)了!
吹得樹葉飄悠悠,
吹得松鼠忙碌碌,
吹得大雁齊南飛。
呼!呼!秋風(fēng)吹著口哨來(lái)了!
像一位神奇的魔術(shù)師，
走到哪里，
哪里就有一片美麗。
《秋風(fēng)》作文 篇7
那天，我們小組去清掃班級(jí)衛(wèi)生區(qū)。正值深秋時(shí)節(jié)，樹葉都已落下，再加上刮風(fēng)，清掃工作變得十分困難。
就在這時(shí)，一位頭發(fā)蓬亂、穿著破舊襯衫的阿姨從食堂中走出來(lái)，并對(duì)我說(shuō)了一句話。由于她是用方言說(shuō)的，所以我并沒(méi)有聽出來(lái)她在說(shuō)什么。我猜想，她是剛干完活兒，出來(lái)透透氣的。
風(fēng)又大了，我們抓緊時(shí)間干。就在這時(shí)，那位阿姨拿著一把大掃帚，拖著一個(gè)大箱子，向我們迎面走來(lái)。她又對(duì)我說(shuō)了幾句話，一開始，我還是沒(méi)聽出來(lái)，但慢慢的發(fā)現(xiàn)，她是在說(shuō)：“我好像見過(guò)你，你認(rèn)識(shí)我嗎？”
后來(lái)，她又對(duì)我說(shuō)：“我平時(shí)在二樓拖地，你應(yīng)該見過(guò)我吧。”我說(shuō)，有些印象，并和她談了幾句。她那飽經(jīng)風(fēng)霜的'臉上露出笑容。我也笑了，忘記了手頭邊緊張的工作。這時(shí)，她又對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在也沒(méi)事兒，幫你們掃掃落葉吧。”我謝絕了她的好意，但她卻快速地幫我們掃地。她對(duì)我們說(shuō)：“一會(huì)兒，你們把垃圾收到這里面來(lái)，我?guī)湍銈兊估��！?/p>
也許是因?yàn)槁牪欢窖�，大部分同學(xué)沒(méi)聽明白她在說(shuō)什么。于是，我給他們“翻譯”了一遍。同學(xué)們聽到后，也都十分高興，更加信心十足地干起來(lái)。小組里的幾名女生和那位阿姨很談得上來(lái)，她們一邊談，一邊工作。
我們的工作基本要完成的時(shí)候，風(fēng)力突然大了，樹葉“唰唰啦啦”的都落了。看見這情形，我們很沮喪。因?yàn)闀r(shí)間快來(lái)不及了，活兒要干不完了。這時(shí)，那位阿姨對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)生們，快上課去吧，這些讓我來(lái)掃吧！”我們都婉言謝絕了，因?yàn)檫@是我們的工作，我們不能半途就離開。
我們不停地掃著，那位阿姨卻一遍一遍地催促著我們：“學(xué)生們，快回去上課吧！”我們都沒(méi)有離開，一直埋頭干著，她也一樣。她那雙握著掃帚的手不停地?fù)]舞著，揮舞著……
終于，我們掃完了，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了。我們飛快地跑回教學(xué)樓。途中，我回了一次頭，看見那位阿姨的背影，心里十分感動(dòng)。
《秋風(fēng)》作文 篇8
秋風(fēng)飄飄，云揚(yáng)揚(yáng)，他和她是在秋天相遇的。不知是上天的捉弄，還是命運(yùn)的注定。一次邂逅，他和她相識(shí)了。
他英俊帥氣，文采出眾，球技傳神，是眾多女生心中的白馬王子。她清麗動(dòng)人，白晳的皮膚，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，天真靚麗。他帥得一塌糊涂。她美得無(wú)與倫比。在遇到她之前，他自己以為他不會(huì)對(duì)女生動(dòng)心，可遇到她之后心里卻有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。那晚他第一次做夢(mèng)，夢(mèng)見女生，而那個(gè)女生就是她。他們是一個(gè)學(xué)校的，卻不常相見，幾天不見他心里怪怪的，聽他們說(shuō)這種感覺(jué)叫做思念。
有一天他路過(guò)音樂(lè)室時(shí)，被美妙的琴聲深深地吸引住了。他好奇地往音樂(lè)室走去。當(dāng)他推開音樂(lè)室的門時(shí)，他再次驚呆了。這美妙的琴聲竟出自她之手！她的雙手在琴鍵上飛躍，披著頭發(fā)在音樂(lè)室彈著琴，他的心醉了。當(dāng)他還沒(méi)有從那美妙的琴聲中醒來(lái)時(shí)，她已來(lái)到他的面前，當(dāng)他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，紅著臉說(shuō)了一句：你的琴聲很好聽，就匆匆離去。從那以后他就被一種叫做思念的東西所困擾。
他在打球。他球技出眾，球在他胯下來(lái)回運(yùn)轉(zhuǎn)，假動(dòng)作過(guò)人。起跳、投籃。所有動(dòng)作一氣呵成�；@球劃過(guò)他的指尖，一條完美的`弧線從空中劃過(guò)，球應(yīng)聲入網(wǎng)。在一旁偷偷觀看的她不禁大聲喝彩，他回眸一笑，令她陶醉不已。也是從那時(shí)起，她深深地愛上了他。
幾個(gè)星期后，有人看見他們手牽手過(guò)馬路，有人看見他們?cè)谛@里形影不離，一起吃飯，一起散步。周末有人看見他陪她逛商場(chǎng)，一起喝咖啡，有人看見他們?cè)诠珗@的大樹下?lián)肀В游�。在眾人眼里，他們很幸福，他們郎才女貌�?/p>
不久，這件事情沸沸揚(yáng)揚(yáng)地傳到了老師和家長(zhǎng)的耳里，老師一而再再而三找他們談話。這件事在學(xué)校引起軒然大波。她走路時(shí)有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，終于她的父親逼她轉(zhuǎn)學(xué)，他也被他父親狠狠地揍了一頓，她走的那一天正好是落葉紛飛的秋天。雙方的家長(zhǎng)破例讓他去送她，他不顧一個(gè)男人的尊嚴(yán)，他們相擁而哭。因?yàn)樗麄冎酪馕吨裁�，他們�(cè)跈C(jī)場(chǎng)緊緊相擁依依惜別。飛機(jī)起飛了，帶走自己最心愛的她，也帶走了他的初戀。離別的時(shí)間是短暫的，走的那一刻，彼此都流下了兩行清淚，淚水似乎映出兩個(gè)字——早戀。
當(dāng)他走出機(jī)場(chǎng)時(shí)，經(jīng)過(guò)一家音像店，店里正在播放鄭源的那一首歌：也許一開始/你就站在/注定會(huì)被傷害的位置/也許一開始/你們的相遇/就是一出/悲情故事……
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