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他們,是英語(yǔ)老師的細(xì)胞作文

時(shí)間:2021-11-10 10:51:11 其他類英語(yǔ)作文 我要投稿

他們,是英語(yǔ)老師的細(xì)胞作文3篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的他們,是英語(yǔ)老師的細(xì)胞作文,歡迎大家分享。

他們,是英語(yǔ)老師的細(xì)胞作文3篇

他們,是英語(yǔ)老師的細(xì)胞作文1

  當(dāng)我穿梭到英語(yǔ)老師的大腦中,發(fā)現(xiàn)了許多奇形怪狀的細(xì)胞。

  細(xì)胞一:“敬業(yè)”細(xì)胞

  我們的英語(yǔ)老師大名敬文,人如其名,她可謂是相當(dāng)相當(dāng)敬業(yè)。在她的大腦里,有這樣一種細(xì)胞——形狀像一顆心(也許就是敬業(yè)心吧!),其數(shù)量數(shù)不勝數(shù),大概占所有細(xì)胞的二分之一。一到期末復(fù)習(xí)時(shí)期,他們就開(kāi)始飛速地分裂,然后肆意地操控著英語(yǔ)老師到處借時(shí)間,見(jiàn)同學(xué)們叫苦不迭,嚴(yán)重的似乎還想來(lái)個(gè)“學(xué)生起義”呢!他們又操控著英語(yǔ)老師的“說(shuō)話神經(jīng)”說(shuō)了一些極有說(shuō)服力的話:你們想不想過(guò)好你們的寒假啊,現(xiàn)在的付出就可以換來(lái)充滿快樂(lè)的寒假,何樂(lè)而不為呢?見(jiàn)同學(xué)們心服口服,他們才繼續(xù)工作著,英語(yǔ)老師就開(kāi)始勤勞地工作……

  細(xì)胞二:“羅嗦”細(xì)胞

  “羅嗦”細(xì)胞的形狀像一張張嘴巴,故又名“煩人”細(xì)胞。話說(shuō)昨天,我們班小強(qiáng)的期末復(fù)習(xí)考卷漏做了一面,“羅嗦”細(xì)胞便開(kāi)始工作啦,只聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)老師喋喋不休“考卷多重要,你怎么能不做?”“考試考不好,你想在吃年夜飯時(shí)被你爸你媽叨嘮是吧?”差點(diǎn)小強(qiáng)被唾沫淹死。本以為這件事情就這樣過(guò)去了,沒(méi)想到下午來(lái)上學(xué)的時(shí)候,小強(qiáng)、他的媽媽還有英語(yǔ)老師在辦公室里,只見(jiàn)小強(qiáng)和他媽媽像做了大錯(cuò)事一樣,都耷拉著腦袋,聽(tīng)著英語(yǔ)老師的“諄諄教導(dǎo)”。小強(qiáng)回來(lái)時(shí),趴在課桌上——“我快死了,英語(yǔ)老師的話太有殺傷力啦~~”哎,

  可憐的小強(qiáng)……

  細(xì)胞三:“發(fā)怒”細(xì)胞

  “發(fā)怒”細(xì)胞長(zhǎng)得像一團(tuán)火焰,故又名“怒火”細(xì)胞。看著這一團(tuán)“熊熊燃燒的火焰”,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)——在班上,英語(yǔ)老師算是比較疼愛(ài)我們了,那一次,我個(gè)英語(yǔ)科代表的成績(jī)都大幅度下降了,也許是“發(fā)怒”細(xì)胞緊急集合,英語(yǔ)老師的臉通紅,聲音高了N分貝:“你說(shuō)你們,怎么這么粗心?這么簡(jiǎn)單的試卷,考得一塌糊涂?你們可是班上同學(xué)的榜樣。!”說(shuō)得我恨不得挖了地洞鉆進(jìn)去,然后有些“發(fā)怒”細(xì)胞躲了起來(lái),英語(yǔ)老師的怒火息了一點(diǎn),心平氣和地但略帶不滿地說(shuō):“期末好好考,不能再考砸了!”我們身體都在不停地發(fā)抖,寒……

  盡管英語(yǔ)老師有他們這樣有些煩人但有些令人發(fā)抖的細(xì)胞,但是,她依然是我們最最親愛(ài)的MissFu……

他們,是英語(yǔ)老師的細(xì)胞作文2

  有一天,我進(jìn)入了的大腦里,發(fā)現(xiàn)許多奇形怪狀的細(xì)胞,他們是什么呢……

  當(dāng)我穿梭到英語(yǔ)老師的大腦中,發(fā)現(xiàn)了許多奇形怪狀的細(xì)胞。

  細(xì)胞一:“敬業(yè)”細(xì)胞

  我們的英語(yǔ)老師大名敬文,真是人如其名,她可是相當(dāng)相當(dāng)敬業(yè)。在她的大腦里,有這樣一種細(xì)胞——形狀像一顆心(也許就是敬業(yè)心吧。,其數(shù)量數(shù)不勝數(shù),大概占所有細(xì)胞的二分之一。一到期末復(fù)習(xí)時(shí)期,他們就開(kāi)始飛速地分裂,然后肆意地操控著英語(yǔ)老師到處借,見(jiàn)們叫苦不迭,嚴(yán)重的似乎還想來(lái)個(gè)“學(xué)生起義”呢!他們又操控著英語(yǔ)老師的“說(shuō)話神經(jīng)”說(shuō)了一些極有說(shuō)服力的話:你們想不想過(guò)好你們的寒假啊,現(xiàn)在的付出就可以換來(lái)充滿的寒假,何樂(lè)而不為呢?見(jiàn)同學(xué)們心服口服,他們才繼續(xù)工作著,英語(yǔ)老師就開(kāi)始勤勞地工作……

  細(xì)胞二:“羅嗦”細(xì)胞

  “羅嗦”細(xì)胞的形狀像一張張嘴巴,故又名“煩人”細(xì)胞。話說(shuō)昨天,我們班小強(qiáng)的期末復(fù)習(xí)考卷漏做了一面,“羅嗦”細(xì)胞便開(kāi)始工作啦,只聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)老師喋喋不休“考卷多重要,你怎么能不做?”“考試考不好,你想在吃年夜飯時(shí)被你爸你媽叨嘮是吧?”差點(diǎn)小強(qiáng)被唾沫淹死。本以為這件事情就這樣過(guò)去了,沒(méi)想到下午來(lái)上學(xué)的時(shí)候,小強(qiáng)、他的還有英語(yǔ)老師在里,只見(jiàn)小強(qiáng)和他媽媽像做了大錯(cuò)事一樣,都耷拉著腦袋,聽(tīng)著英語(yǔ)老師的“諄諄教導(dǎo)”。小強(qiáng)回來(lái)時(shí),趴在課桌上——“我快死了,英語(yǔ)老師的話太有殺傷力啦~~”哎,可憐的'小強(qiáng)……

  細(xì)胞三:“發(fā)怒”細(xì)胞

  “發(fā)怒”細(xì)胞長(zhǎng)得像一團(tuán)火焰,故又名“怒火”細(xì)胞?粗@一團(tuán)“熊熊燃燒的火焰”,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)——在班上,英語(yǔ)老師算是比較疼愛(ài)我和英語(yǔ)課代表了,那一次,我和英語(yǔ)科代表的成績(jī)都大幅度下降了,也許是“發(fā)怒”細(xì)胞緊急集合,英語(yǔ)老師的臉通紅,聲音高了N分貝:“你說(shuō)你們,怎么這么粗心?這么簡(jiǎn)單的試卷,考得一塌糊涂?你們可是班上同學(xué)的榜樣。!”說(shuō)得我恨不得挖了地洞鉆進(jìn)去,然后有些“發(fā)怒”細(xì)胞躲了起來(lái),英語(yǔ)老師的怒火息了一點(diǎn),心平氣和地但略帶不滿地說(shuō):“期末好好考,不能再考砸了!”我們都在不停地發(fā)抖,寒……

  盡管英語(yǔ)老師有他們這樣有些煩人但有些令人發(fā)抖的細(xì)胞,但是,她依然是我們最最親愛(ài)的MissFu……

他們,是英語(yǔ)老師的細(xì)胞作文3

  當(dāng)我穿梭到英語(yǔ)老師的大腦中,發(fā)現(xiàn)了許多奇形怪狀的細(xì)胞。

  細(xì)胞一:“敬業(yè)”細(xì)胞

  我們的英語(yǔ)老師可謂是相當(dāng)相當(dāng)敬業(yè)。在她的大腦里,有這樣一種細(xì)胞——形狀像一顆心(也許就是敬業(yè)心吧。,其數(shù)量數(shù)不勝數(shù),大概占所有細(xì)胞的二分之一。一到期末復(fù)習(xí)時(shí)期,他們就開(kāi)始飛速地分裂,然后肆意地操控著英語(yǔ)老師到處借時(shí)間,見(jiàn)同學(xué)們叫苦不迭,嚴(yán)重的似乎還想來(lái)個(gè)“學(xué)生起義”呢!他們又操控著英語(yǔ)老師的“說(shuō)話神經(jīng)”說(shuō)了一些極有說(shuō)服力的話:你們想不想過(guò)好你們的寒假啊,現(xiàn)在的付出就可以換來(lái)充滿快樂(lè)的寒假,何樂(lè)而不為呢?見(jiàn)同學(xué)們心服口服,他們才繼續(xù)工作著,英語(yǔ)老師就開(kāi)始勤勞地工作……

  細(xì)胞二:“羅嗦”細(xì)胞

  “羅嗦”細(xì)胞的形狀像一張張嘴巴,故又名“煩人”細(xì)胞。話說(shuō)昨天,我們班小強(qiáng)的期末復(fù)習(xí)考卷漏做了一面,“羅嗦”細(xì)胞便開(kāi)始工作啦,只聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)老師喋喋不休“考卷多重要,你怎么能不做?”“考試考不好,你想在吃年夜飯時(shí)被你爸你媽叨嘮是吧?”差點(diǎn)小強(qiáng)被唾沫淹死。本以為這件事情就這樣過(guò)去了,沒(méi)想到下午來(lái)上學(xué)的時(shí)候,小強(qiáng)、他的媽媽還有英語(yǔ)老師在辦公室里,只見(jiàn)小強(qiáng)和他媽媽像做了大錯(cuò)事一樣,都耷拉著腦袋,聽(tīng)著英語(yǔ)老師的“諄諄教導(dǎo)”。小強(qiáng)回來(lái)時(shí),趴在課桌上——“我快死了,英語(yǔ)老師的話太有殺傷力啦。”哎,可憐的小強(qiáng)……

  細(xì)胞三:“發(fā)怒”細(xì)胞

  “發(fā)怒”細(xì)胞長(zhǎng)得像一團(tuán)火焰,故又名“怒火”細(xì)胞?粗@一團(tuán)“熊熊燃燒的火焰”,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)——在班上,英語(yǔ)老師算是比較疼愛(ài)我們了,那一次,我個(gè)英語(yǔ)科代表的成績(jī)都大幅度下降了,也許是“發(fā)怒”細(xì)胞緊急集合,英語(yǔ)老師的臉通紅,聲音高了N分貝:“你說(shuō)你們,怎么這么粗心?這么簡(jiǎn)單的試卷,考得一塌糊涂?你們可是班上同學(xué)的榜樣。。 闭f(shuō)得我恨不得挖了地洞鉆進(jìn)去,然后有些“發(fā)怒”細(xì)胞躲了起來(lái),英語(yǔ)老師的怒火息了一點(diǎn),心平氣和地但略帶不滿地說(shuō):“期末好好考,不能再考砸了!”我們身體都在不停地發(fā)抖,寒……

  盡管英語(yǔ)老師有他們這樣有些煩人但有些令人發(fā)抖的細(xì)胞,但是,她依然是我們最最親愛(ài)的Miss zheng……

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