遲到的啟示的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的遲到的啟示的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學(xué)校里的生活多姿多彩，就像一本厚厚的故事書，寫滿了學(xué)校里發(fā)生的大大小小的故事，書里的故事有有趣的，有感人的，有快樂的，又有難忘的……

　　翻開其中一頁，這里發(fā)生的事情讓我感悟到了一個深刻的人生道理，至今讓我記憶猶新。

　　那是四年級上學(xué)的一個早晨，我剛要背書包出門，肚子突然莫名其妙地疼了起來，我捂著肚子對媽媽說：“媽媽，我現(xiàn)在肚子疼，早讀可能上不了了，我在家先喝點熱水歇一歇，等上第一節(jié)課再去。”

　　等到我感到肚子稍微好些了，急急忙忙感到學(xué)校大門口的.時候，看到學(xué)校前的大操場空空蕩蕩，一個人也沒有。我不禁打了個哆嗦，心想，天啊，一個人也沒有，不會已經(jīng)開始上第一節(jié)課了吧？那就說明老師已經(jīng)進教室開始講課了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我早上突然不舒服，也沒來得及讓媽媽跟老師請假，這可怎么辦？更何況數(shù)學(xué)老師一向鐵面無私，她一定會把我當成遲到的學(xué)生，讓我在門口罰站。

　　我越想越怕，想到老師用嚴厲的眼神和語氣把我罰站在教室門外；想到同學(xué)們看我嘲笑的表情；還想到要是班主任李老師剛巧從教室門口經(jīng)過，看到我被罰站，那我在老師心中多年積累的好孩子形象就大打折扣了……我想得一層比一層多，最后我得出結(jié)論，現(xiàn)在進教室真是危險極了，后果簡直不堪設(shè)想。

　　我在學(xué)校門口來回轉(zhuǎn)，心里像有幾十只小貓在抓，焦急極了，猶豫極了。進去？不行！不進去？這樣我就拉了一節(jié)最喜愛的數(shù)學(xué)課，老師講的新知識也聽不到了。最后，我下定主意，等第一節(jié)課下課，我再進教室，這樣就不會有危險了。

　　正當我為想到這樣一個“好主意”而“百感交集”時，突然響起了一陣悅耳的“叮鈴鈴”的音樂聲。咦？這不是上課鈴嗎？原來第一節(jié)課才剛上！我猛地一拍腦袋，要是不在這兒浪費時間，我早就到教室了！我邁開大步，走到了教室門口。數(shù)學(xué)老師宋老師已經(jīng)站在講臺上了，我大膽地給宋老師解釋了一下遲到的情況，宋老師什么都沒說，就允許我回到了座位上。我呼——地呼出一口長氣。

　　事后，我仔細地分析了這次“驚心動魄”的事情，都怪自己想得太多，不僅耽誤了進教室的最佳時機，還差點誤了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。我記得媽媽對我說，有些困難就是“紙老虎”，擺在那里很嚇人，但只要你膽大心細，努力去克服它，它就會不堪一擊，根本沒有你想象得那么可怕。原來就是這種感覺呀！

　　這件在學(xué)校發(fā)生的事既讓我體驗到了生活的磨礪，又讓我悟出了一個道理：對于自己因害怕而猶豫不決的事情，不要把困難想得那么可怕，只要勇敢直面困難，積極想辦法解決問題，就能化解難題，迎難而上。

　　這真是我的學(xué)校生活故事中讓我難忘的一件事！