垃圾的啟示作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的垃圾的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一天，兩個(gè)小朋友——小明和小軍走在上學(xué)的路上，他們忽然聞到了一股臭味，那股臭味撲鼻而來，兩個(gè)人捂住鼻子向前走，找到了“垃圾生產(chǎn)地”——垃圾堆。兩個(gè)人看了看后，小明對(duì)著小軍說：“小軍，今天，我們來為大自然作貢獻(xiàn)吧！”“作什么貢獻(xiàn)呀？”小軍問�！鞍堰@兒清理干凈呀！”小軍有些猶豫回答：“把這兒清理干凈？咱們可是要去學(xué)校上學(xué)的呀？”“你愿意在一個(gè)哪兒都是垃圾的地球上生活嗎？所以，還是我們自己要保護(hù)環(huán)境呀！”“可是……”小軍繼續(xù)猶豫“可是什么，別猶豫了！”小明急著想把這里弄干凈。“好吧。”小軍終于也和小明思想在同一戰(zhàn)線了。一場(chǎng)“保衛(wèi)地球垃圾清理任務(wù)”開始了！
他們又是用掃把掃地，又是用手撿垃圾，還從家里拿了一些水來把這兒的`異味給一掃而空！
當(dāng)“保衛(wèi)地球垃圾清理任務(wù)”完工時(shí)，小明和小軍已經(jīng)汗流浹背了，小軍正準(zhǔn)備用手來擦汗，看見手表上顯示的時(shí)間是10：30，“天哪！10：30！快走，小明，我們遲到了！”“等一下。”小明說，“我們這樣清理一次，別人還會(huì)繼續(xù)往這兒扔垃圾的！”小明擺出思想家的樣子。小軍說：“那你準(zhǔn)備怎么辦？”“我覺得應(yīng)該在這兒立一塊牌子！”小明繼續(xù)說。“立什么牌子？”小軍問�！安灰尩厍蚶^續(xù)骯臟！地球是我家，清潔靠大家！怎么樣，我假如在這兒立一塊牌子，比你在這兒清理一千次有用！”“GOOD！”小軍夸獎(jiǎng)他。“行動(dòng)！”話音剛落，他們倆就向家奔去，他們認(rèn)真地制作……完成了，上面有黑黑的字體，綠色的地球通過一個(gè)箭頭連接到了另外一個(gè)千瘡百孔的地球。他們把這塊牌子放在那個(gè)“垃圾生產(chǎn)地�！苯又拖�?qū)W校跑去。
他們到學(xué)校時(shí)，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了，老師看見了他們倆，就把他們叫到了辦公室�！盀槭裁催@么遲才到學(xué)校？”老師板著面孔對(duì)著他們倆說。小明和小軍把剛剛他們倆如何把“垃圾生產(chǎn)地”的垃圾清理干凈，又如何制作了一個(gè)環(huán)保牌放在“垃圾生產(chǎn)地”的事統(tǒng)統(tǒng)都告訴了老師。老師聽了他們倆這么愛護(hù)環(huán)境，就告訴他們：“如今愛護(hù)環(huán)境的人沒幾個(gè)，你們剛才說的事讓老師很感動(dòng)，你們要把這種精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，至于剛才的事，老師向你們道歉。對(duì)不起！”小軍和小明沒想到他們的老師這么通情達(dá)理，于是心里十分溫暖！
不要讓地球繼續(xù)骯臟！地球是我家，清潔靠大家！愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
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