期待的作文精選[3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的期待的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期待的作文 篇1

　　我期待青奧的到來我的家鄉(xiāng)——南京，將要舉辦具有國際性比賽的青奧會(huì)，我為家鄉(xiāng)感到高興，感到自豪！南京青奧會(huì)的申辦成功，對南京的每個(gè)市民來說，都感到無比地自豪，面對這千載難逢的'好機(jī)會(huì)，“我們將和青奧共成長”這是青奧的口號。

　　我們要講文明、懂禮貌、講團(tuán)結(jié)、熱愛集體；我們要發(fā)揮主人翁精神，宣傳青奧小知識，用我們的實(shí)際行動(dòng)來迎接青奧，為這場偉大的盛會(huì)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。作為青奧會(huì)的小主人，我們也要當(dāng)好小導(dǎo)游，讓那些從五湖四海、遠(yuǎn)道而來的同胞、僑胞們充分地了解青奧會(huì)，讓他們由衷地喜愛具有悠久歷史的南京，帶動(dòng)他們一起支持南京青奧會(huì)。青奧會(huì)——是國際性體育盛會(huì)，更是一個(gè)大舞臺。各國代表都將在舞臺上展現(xiàn)出自己國家最最年青、最最美麗的風(fēng)彩。

　　“青奧”是個(gè)多么充滿活力與富有生機(jī)的詞，它帶動(dòng)著全國人民向前發(fā)展，讓更多的人用行動(dòng)來迎接青奧會(huì)，讓更多的人欣賞南京，喜愛南京，在南京留下最美好的印象。為青奧加油，為南京喝彩！我期待青奧會(huì)的到來。

期待的作文 篇2

　　上小學(xué)時(shí)哥哥送我一本書，書名是《閱讀文選》。當(dāng)時(shí)我對其中的《老黃�！愤@篇文章情有獨(dú)鐘。

　　文章的內(nèi)容是這樣的：一位老師布置了一篇作文，讓同學(xué)們寫一寫自己對老黃牛的看法。云云趴在桌子上開始寫：“老黃牛很臟，不講衛(wèi)生，我要幫它洗澡，讓它變干凈……”云云的媽媽走過來說：“走題了，走題了！這個(gè)題目是贊揚(yáng)老黃牛的，你應(yīng)該把它比喻成老師或者是勞動(dòng)模范才行！”云云的爸爸走過來笑著說：“這個(gè)題目抓住老黃牛吃苦耐勞、忠誠老實(shí)的精神來寫就對了！”云云用不解的眼光問：“必須這樣寫嗎？”爸爸媽媽異口同聲地說：“對！”云云聽后只好擦去原先寫的內(nèi)容，轉(zhuǎn)而開始贊揚(yáng)老黃牛了。

　　第二天，老師表揚(yáng)了云云，并要將這篇文章登到�？�上。

　　當(dāng)時(shí)，對于年少的我來說，只是出于對文章的好奇，由于第一次讀這類文章，而且這篇文章是這本書上篇幅最短的，所以便經(jīng)常拿來讀。

　　不知不覺中，那個(gè)年少無知的我踏進(jìn)了中學(xué)的大門，我依舊經(jīng)常拿出那本書來讀讀這篇文章。當(dāng)時(shí)的感覺只是從心里默念：將來我要做一個(gè)像老黃牛一樣的人，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地！

　　近期又發(fā)下了�？�，在閱讀的時(shí)候，一篇名叫《誰偷走了孩子的思考力》的文章引起了我的興趣。剛剛讀完時(shí)，我便感觸很深，使我猛然間想起了我經(jīng)常閱讀的那篇文章《老黃�！�。我這才恍然大悟：那篇文章并不是贊揚(yáng)老黃牛的，而是闡明老師、父母限制了孩子的思維空間！

　　人們一貫的思維就是一提到“老黃�！本拖肫鸪钥嗄蛣诘木�神，從而聯(lián)想到勞動(dòng)模范，然后又會(huì)抒發(fā)自己的志向：長大后要做像老黃牛一樣的人。然后老師就會(huì)夸獎(jiǎng)學(xué)生有志向……正是這一連串的過程，反面剝奪了孩子的見解，將孩子別出心裁的結(jié)論扼殺于萌芽之中。

　　人們都知道，中國最不缺的是人口，而最缺的是人才，卻不知道人才就是由普通的人口鍛煉出來的`，而鍛煉就是從學(xué)會(huì)思考開始的。

　　在《老黃�！纺瞧�文章中，從父母“異口同聲”地說“對”到老師的極力表揚(yáng)，這一連串的習(xí)慣思維定勢正窒息著青少年創(chuàng)新思維的火花，扼殺著青少年的創(chuàng)造能力。

　　隨著素質(zhì)教育的深入，我懷著一顆真誠的心期待著——當(dāng)提到“老黃牛”的時(shí)候，不會(huì)只聽到“吃苦耐勞”四個(gè)字。

期待的作文 篇3

　　凝望著那深邃的瞳，似乎看到了一種期待。她，在期待著我什么？

　　“這期的作文寫的怎么樣？把作文本拿來給我看看”母親面無聲色的說。我直接拿出作文本砸到桌子上，而她也沒說什么，只是翻閱著那篇作文，過了幾分鐘，她大叫起來：“這次作文怎么才得了89分？別人都是95分以上，你怎么還不知道努力�。∽魑谋荣惸氵�可以參加嗎？給我好好去反省下這分?jǐn)?shù)”。我拿起作文本氣呼呼的沖進(jìn)自己的房間，一個(gè)人默默的蹲在角落里，就算天黑了我也不知道開燈，只是一直在想，為什么媽媽不給我一點(diǎn)表揚(yáng)，就像那次作文拿了96分，媽媽也只是說了句“別驕傲”。難道就算我拿個(gè)100她也不會(huì)夸獎(jiǎng)我吧！

　　“吃飯了，快出來”。媽媽在外敲著門說。

　　“不吃了！沒胃口”。強(qiáng)擠出句這樣的話，只是不想再聽媽媽的指責(zé)。頓時(shí)，門外沒了聲音。屋子里就這樣靜悄悄的。

　　十一點(diǎn)了，我以為媽媽睡覺了，想去客廳找點(diǎn)東西吃。就悄悄的溜到了客廳的冰箱前。

　　“餓了嗎？要不要幫你熱熱飯菜”。一個(gè)聲音響起，是媽媽。

　　我抬起頭看著媽媽的.眼睛，覺得好久沒這樣看著了。在媽媽深邃色的眼睛里我似乎看到了一種光。那是期待的光芒。難道她就是這樣一直期待我的嗎？沒想到我居然把她的期待當(dāng)成了一種厭惡，淚水不知不覺的涌入眼眶，媽媽問我怎么哭了，我不回答。我想媽媽一直不表揚(yáng)我是怕我驕傲，怕我禁不起風(fēng)風(fēng)雨雨，而她，只能采取這樣默默無聞的形式，而她的期待藏在了她深邃色的眼睛里。

　　我開心的叫道：“媽媽，我餓了，我要吃飯”。

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