【精選】風(fēng)雨橋的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)雨橋的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)雨橋的作文 篇1
今天，天氣格外晴朗，于是我們就來(lái)參觀侗族獨(dú)特建筑物———風(fēng)雨橋。
我們來(lái)到了湖邊，那湖邊對(duì)面就是風(fēng)雨橋，三個(gè)橋墩是用大青石砌成的，橋梁是用又圓又大的木頭疊成的，橋面上有走廊。廊中間有個(gè)像寶塔的一個(gè)亭子，這樣就不用讓雨淋了。
亭頂上有一個(gè)金光閃閃的寶葫蘆，周?chē)且恢恢弧靶▲B(niǎo)”形態(tài)萬(wàn)千，活靈活現(xiàn)。兩邊有“小魚(yú)”游動(dòng)像真的一樣！
走上風(fēng)雨橋，只見(jiàn)橋面都是用一塊塊均勻的木板鋪成，非常整齊，光滑！橋兩邊立起一根根大圓木柱，撐起一道百米游廊。
梁上有條巨龍，騰空而起，活靈活現(xiàn)。還有無(wú)數(shù)爭(zhēng)奇斗艷的花等等。橫欖有侗族的民族畫(huà)，畫(huà)內(nèi)有做家務(wù)的，有辦喜事的等等。還有一些侗族風(fēng)景畫(huà)，如果認(rèn)真看你仿拂進(jìn)入了畫(huà)中與侗族人民一起歡呼交流！
整座風(fēng)雨橋沒(méi)有一釘一鉚，都是用木錐銜接，斜穿直套，交錯(cuò)固定，表現(xiàn)了侗族人民的勞動(dòng)和智彗！
風(fēng)雨橋的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀。清晨，畫(huà)眉鳥(niǎo)伴著朝陽(yáng)婉轉(zhuǎn)歌唱。傍晚，夕陽(yáng)西下，舞水河上漁舟唱晚，微波蕩漾。這里還有美味的侗家小吃，還有最具特色侗鄉(xiāng)風(fēng)雨橋！
晃洲風(fēng)雨橋在始建于20xx年造， 20xx年在震耳欲聾喜慶的鞭炮聲中開(kāi)通。
晃洲風(fēng)雨橋，雄跨在舞水之上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條巨陣長(zhǎng)龍，飛檐畫(huà)棟，鱗次櫛比，又像一位威風(fēng)的將軍守護(hù)著家鄉(xiāng)，保護(hù)著家鄉(xiāng)的人民。橋上，紅紅的燈籠，好似一只只既調(diào)皮又可愛(ài)的小精靈，在向我們招手微笑，向外來(lái)的客人表示熱烈的歡迎。
從側(cè)面看，風(fēng)雨橋上面有七座亭子，叫鼓樓，傳說(shuō)是古代人們用來(lái)奏樂(lè)的地方。風(fēng)雨橋下面有三根很大很大的的石頭柱子，因?yàn)檫@三根石頭柱子很像《西游記》里面的“定海神針”，但它們又不能變大變小，所以我叫它們是“定河神柱”。
晃洲風(fēng)雨橋還是人們休息游玩的好場(chǎng)所呢，不信你看：這兒有正在強(qiáng)身健體的爺爺奶奶；有往來(lái)行走散步的叔叔阿姨們；當(dāng)然，還有許許多多放學(xué)后來(lái)到這兒嬉戲玩耍的同學(xué)們......
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)美麗的晃洲風(fēng)雨橋，他讓我們的生活更加美好。
風(fēng)雨橋的作文 篇3
大家都肯定見(jiàn)過(guò)橋，對(duì)，有大橋、小橋、還有小區(qū)內(nèi)的石頭橋、木頭橋，甚至是童話(huà)故事里的彩虹橋……不過(guò)，今天，我想給大家講一個(gè)“風(fēng)雨橋”的故事。
那是很平常的一天，我第一次到道真學(xué)英語(yǔ)，由于要從基礎(chǔ)講起，所以大家在教室里七嘴八舌的，很不耐煩。我心里想：基礎(chǔ)知識(shí)都學(xué)過(guò)了，太簡(jiǎn)單了，還需要再學(xué)嗎？可我們的英語(yǔ)老師張老師不這么認(rèn)為，她告訴我們：“英語(yǔ)是我們的另一個(gè)伙伴，伙伴之間需要經(jīng)常交流才行�！彪S后，張老師便繪聲繪色的講了起來(lái)，乏味的單詞在她的嘴里講出來(lái)，變得栩栩如生，我漸漸地喜歡上了我的這位新朋友，可正當(dāng)我聽(tīng)得津津有味時(shí)，天公不作美，外面瞬間一片“狼藉”，天上的云頑皮的打翻了自己的墨水，把自己涂了一身黑，而雨點(diǎn)則像崩豆一樣，帶著降落傘從天而降，有“浪漫主義者”還帶著小琴，在地上彈了起來(lái)，“滴答、滴答”呵呵，多好聽(tīng)的聲音。不知不覺(jué)放學(xué)了，因?yàn)橥饷嫦轮�，我的“大朋友”張老師要把我們送下去，我和老師站在門(mén)口的臺(tái)子上，四處尋找，門(mén)前早已聚集了一大批來(lái)接孩子的人，忽然，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽?zhuān)覍?duì)老師說(shuō)：“老師，媽媽來(lái)了，我走了�！崩蠋熗饷嫦轮挠辏⑿χf(shuō)：“我送過(guò)你去�！弊哌M(jìn)雨中，沒(méi)打傘的老師用雙手遮住我的頭，胳膊輕輕地夾著我，我隱隱感到，只穿著一件單薄毛衣的'老師，打著寒戰(zhàn)，到了媽媽跟前，老師將我塞在了媽媽的雨衣下，長(zhǎng)舒一口氣，笑著和媽媽道別了。
我上了車(chē)子，“走”，我下達(dá)了“指令”。那時(shí)，我家還是“兩輪車(chē)一族”，雖然蓋著雨衣，可根本沒(méi)什么用，趕上風(fēng)大，雨衣便會(huì)被吹得鼓起來(lái)，媽媽把我攬到她的胸前，用事先準(zhǔn)備好的夾子將雨衣牢牢地加在了車(chē)筐上，我便穩(wěn)穩(wěn)地置身在了一件“大傘”下，可媽媽就慘了，雨水像細(xì)細(xì)的鞭子，抽打著媽媽的臉，先前是雨，后來(lái)竟變成了細(xì)小的冰雹，我悄悄伸出手，接著冰雹，打在我的手掌上，生疼生疼的，我忽然想到：媽媽漏在雨衣外面的臉，肯定也很疼，一時(shí)之間，原本覺(jué)得很短的回家路程竟變得那樣漫長(zhǎng)……
那天雨停后，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹橋，鮮艷的色彩重重地印在了我的腦海中，化成了老師發(fā)抖的身影、媽媽淌滿(mǎn)雨滴的臉，一座用愛(ài)鋪就的風(fēng)雨橋也就永遠(yuǎn)的留在了我心中，再也不曾消失過(guò)。
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