愛捉弄人的好朋友作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的愛捉弄人的好朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從小到大，我有許許多多的朋友，有要好的，也有不要好的`，有喜歡捉弄人的，也有學習成績優(yōu)秀的，而我最喜歡那個愛捉弄人的好朋友。
她。一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，一雙似泉水般清凈明澈而又大的眼睛，一張愛笑的臉，和一張能說會道的嘴。加上她那優(yōu)越的身材——胖，又矮點，使人覺得她很聰明，很可愛，給人一種稚氣未脫的感覺。她十分喜歡捉弄人，而又掛著一副笑臉。她就副笑臉。她就是我的好朋友－周彥利。她的愛好廣泛，比如看電視、玩電腦、看書等。不過她最癡迷于書，好書一旦被她發(fā)現(xiàn)，就會拼了命去借�？伤枇艘院螅^好長時間才還。我以為她對好書戀戀不舍呢！原來是她借來的書太多太多了，她都看不過來了！可她的好詞好句資料庫的內容非常多，作文成績十分優(yōu)異，有一次，還得了作文金獎呢！
不過，她最愛捉弄人，也特愛捉弄我。那次，老師把周彥利調到我的面前。我感到我的災難降臨了！有一天，老師讓前后位交流自己對問題的辦法時，我轉過頭來與我后面的張穎交流，過來四五分鐘，我轉過頭來一看，我的鉛筆盒不見了，我想：“周彥利是我的好朋友，應該不會拿我的鉛筆盒吧？這四五分鐘誰也可以拿走呀，我又問了一遍我周圍的人，都說不知道，看他們的表情，是一副全然不知的表情，目標只能鎖定在周彥利身上了。我問她：“大周，你拿我的鉛筆盒了嗎？”“沒拿”她說，“真的？”我問�！安恍拍惴椅欢春蜁�。”她大聲說，顯然她有點生氣了。我翻了一遍之后還是沒有。最后周彥利說：“其實，是我拿的，我只想捉弄一下你，你鉛筆盒被我放在我的書包下面了”說完便笑了起來。
不過，有了這個愛捉弄人的好朋友，整天沉浸在快樂的空氣中，這樣生活下去，想不快樂都難，我喜歡她，這個愛捉弄人又帶給我歡聲和快樂的好朋友。
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