(優(yōu))努力與天賦的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的努力與天賦的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“天賦+努力=成功”，這是一個十分簡單的公式，可它卻告訴了我們成功的基本條件，有一個故事很好的向我們詮釋了它其中蘊含的道理。

　　相傳，宋朝江西金溪有一位神童方仲永，他五歲就會寫詩，并且能在詩上踢上自己的名字，詩中蘊含的文采和道理皆可給人啟迪。他這么的有才，是上天眷顧的神童，可他那鼠目寸光、貪圖小利的父親，把他當做了搖錢樹，不讓他學習，最終從天資過人變成了“泯然眾人”。

　　這個故事是宋代著名政治家文學家王安石先生根據(jù)自己的所見所聞寫下來的，題目名為《傷仲永》，意為：為仲永而感到嘆息。故事中的方仲永為什么從神童泯滅成了普通人呢?原因很簡單，成功的條件中的“天賦”與“努力”，他只擁有了一樣。如果說天賦是一條在大海中遨游的小船，那么努力就是雙槳，即使小船再精致、再堅固，沒有船槳，也無法行駛。正所謂“業(yè)精于勤荒于嬉”，方仲永因為父親不讓他學習，以及他自己不努力學習，最終泯滅成了普通人。

　　我們再說人類歷史上出現(xiàn)過的最偉大、最有影響的科學家，同時也是著名物理學家、數(shù)學家和哲學家的艾薩克·牛頓，少年時的牛頓并不是所謂的天才、神童，他資質(zhì)一般、成績平平，但他喜歡讀書，勤奮好學，喜歡研討、探究問題，最終成為了一代偉人。

　　同學們，我們聽了這兩個故事是不是應該反省一下，現(xiàn)在我們在學校接受良好的教育，可有些同學不珍惜這樣好的教育，上課開小差，作業(yè)不認真完成，虛度光陰，你們又沒有想過，“白駒過隙，韶華易逝”，如果現(xiàn)在不努力學習，長大以后會變成什么樣?那注定會碌碌無為、一事無成。連方仲永這樣的神童不接受后天教育都成了普通人，我們是不是要從中吸取一點教訓呢?

　　愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗�！蔽覀円�珍惜現(xiàn)在的學習機會，相信“天賦+努力=成功”，發(fā)奮學習，勵精圖治，把自己當成海綿，不斷的吸取知識的海水，為美好的未來打下堅實的基礎。

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