一年級比喻句和擬人句的區(qū)別

　　比喻句和擬人句是比較容易混淆的，尤其是對于小學(xué)生來說，那么，比喻句和擬人句的區(qū)別有哪些？下面跟著小編尤其去看看吧。

　　擬人句有三個特點：

　　(1)所寫事物 必須具有人的特點;(2)不能出現(xiàn)比喻詞;(3)不能出現(xiàn)表示人物的詞語。

　　擬人句的識別：

　　主要看句中是否是把物當作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂?只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個句子就是擬人句。

　　比喻句和擬人句的區(qū)別：

　　比喻和擬人容易混淆，是因為它們有相同點，即都是兩事(人)物相比。比喻和擬人除了有相似點外還有不同點，因此要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點。

　　一、比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

　　比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：(1)本體(被比喻的事物)(2)喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語) (3)和喻體(打比方的事物)。

　　例：這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。本體(猴子)、喻詞(像) 喻體(小男孩)。

　　比喻句中常用的比喻詞有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)?那么如何判斷句式是否是比喻句呢? 我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”�！耙槐取本褪前驯倔w和喻體相比，看本質(zhì)是否相同。本質(zhì)不同，那就是比喻句。

　　二、擬人句，根據(jù)想象把事物當作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當作人來寫——物的人格化。

　　擬人句有三個特點：(1)所寫事物必須具有人的特點;(2)不能出現(xiàn)比喻詞;(3)不能出現(xiàn)表示人物的詞語。

　　擬人句的識別：主要看句中是否是把物當作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂?只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個句子就是擬人句。

　　例：“春姑娘翩翩起舞來到了人間”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢?這里顯然把春天當作人來寫，具有人的特點，其次，這句話中既沒有出現(xiàn)比喻詞，又沒有出現(xiàn)表示人物的詞語，這完全具有擬人句三個特點的，因此這句就是擬人句。 總之，只要弄清了以上區(qū)別，就不難區(qū)分比喻和擬人了，也不至于一見到有“人”的句子就斷定為擬人比喻和擬人容易混淆，是因為它們有相同點，即都是兩事(人)物相比。比喻和擬人除了有相似點外還有不同點，因此要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點。

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